我国高等教育结构与产业结构的适应性分析

近年来,随着高等教育规模的不断扩大,我国高等教育自身结构的问题逐渐突显,与产业结构升级的根本性要求有一定的差距。基于产业结构升级的视角对我国高等教育结构进行战略性调整将是一个契合现阶段经济社会发展需要的重要举措。在国家层面上,首先确立高等教育的国家战略地位,继而从高等教育机构的多样性、层次结构的合理性、学科结构及全国布局结构的均衡性等方面进行与产业结构升级的适应性调整;在地方高等学校层面上,需要实现微观层面的战略性转变,主要表现为办学理念和发展定位的转变、人才培养模式的转变、师资结构及学科结构的转变。     

社会主义法治:工具价值与目标价值的统一──试论江泽民同志对邓小平法治思想的丰富和发展

邓小平的法治思想，包含着对法治工具价值与目标价值的认识。江泽民继承、丰富、发展了邓小平的法治思想：在工具价值层面，拓展了运用法治的空间，深化了法治的作用；在目标价值层面，提出了建设社会主义法治国家的目标，并将法治的工具价值与目标价值直接统一于社会主义建设的理论与实践中。要实现法治的工具价值与目标价值直接的统一，在我国现阶段，需要解决立法、执法、司法、守法等领域存在的问题，求得这些方面的协调发展。     

基于战略导向的英国公共高等教育治理分析

20世纪70年代以来，英国政府结合战略管理理论在高等教育领域进行了一系列的改革，高等教育治理因而逐渐成为一个重要的议题。公共高等教育如何有效地反馈社会需求，成为国家政治议程和高等教育变革的根本问题。本文通过对英国公共高等教育治理发展过程的回顾和对基于战略导向的公共高等教育治理的系统阐述，架构了国际化背景下公共高等教育的战略框架，探讨了战略导向的高等教育治理的特点以及对我国公共高等教育治理的启示。     

发展宁波大众化高等教育刍议

经济和社会的迅速发展，必然要求与之相适应的高等教育。宁波能不能实施科教兴市的战略，提前实现现代化，很大程度上取决于高等教育的发达程度。因此，加快发展大众化的高等教育，并把它作为科教兴市的突破口，是宁波经济社会发展的必然趋势。     

略论东西部高等教育协调发展与高校领导对口支援使命

东西部高等教育发展不协调是我国高等教育存在的主要问题之一,是制约我国经济社会协调发展的重要因素。本文从加快西部地区高等教育发展是国家发展战略的重大需求、高校对口支援是实现东西部高等教育协调发展的重要举措、高校领导要在对口支援西部地区高校中发挥关键作用等三个方面进行了探索。     

我国高等教育的演进趋势与价值反思

我国正处于从精英教育到大众高等教育的过渡阶段,经过几年的扩招,我国高等教育提前实现了大众化,但这只是数量上的大众化,目前我国高等教育领域出现了诸多的不公平现象,因此,慎重反思造成这些不公平现象的制度性障碍,以公平为导向进行高等教育的价值重构,制定一个明晰的发展战略规划乃是我国高等教育大众化的必然选择。     

基于战略导向的英国公共高等教育治理分析

20世纪70年代以来,英国政府结合战略管理理论在高等教育领域进行了一系列的改革,高等教育治理因而逐渐成为一个重要的议题。公共高等教育如何有效地反馈社会需求,成为国家政治议程和高等教育变革的根本问题。本文通过对英国公共高等教育治理发展过程的回顾和对基于战略导向的公共高等教育治理的系统阐述,架构了国际化背景下公共高等教育的战略框架,探讨了战略导向的高等教育治理的特点以及对我国公共高等教育治理的启示。     

社会主义法治:工具价值与目标价值的统一:试论江泽民同志对邓小平法治思想

邓小平的法治思想，包含着对法治工具价值与目标价值的认识。江泽民继承，丰富，发展了邓小平的法治思想：在工具价值层面，拓展了运用法治的空间，深化了法治的作用；在目标价值层面，提出了建设社会主义法治国家的目标，并将法治的工具价值与目标价值直接统一一于社会主义建设的理论与实践。     

山东高等教育改革与发展的思考

高等教育是实施科教兴国战略的重要阵地，是整个教育事业的“龙头”。山东高等教育作为山东省知识创新和人才培养的重要基地，在落实“科教兴鲁”战略中负有重要的使命。近年来，国家采取了一系列措施，加速我国高等教育的改革和发展，高等教育呈现出前所未有的发展势头。学校在校生人数迅速扩大，也给我省的高等教育带来了许多值得研究和探讨的问题。如何使高等教育适应我省经济社会发展的需求，在规模、质量、结构、效益方面协调发展，我认为应该走好发展、改革、提高这三大步。一、要积极稳步地发展目前，我省高等教育招生规模仍然偏小，…     

培育和践行社会主义核心价值观的路径探索

正从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐的价值取向,从社会层面倡导自由、平等、公正、法治的价值取向,从个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值取向,是党的十八大确立的社会主义核心价值观。从国家发展战略高度,明确共同的核心价值观,其目的是为党和国家建设凝聚正能量,集中精力建成小康社会,实现中国梦。结合正安实际,就培育和践行社会主义核心价值观的路径做初步探索。     

学风建设与高等教育的价值追寻

高等教育要培养高素质的人才．而高素质的人才依赖高质量的教育。可以说。良好的学风建设是高等教育价值实现的一个重要前提．而高质量的教育与学风建设密不可分。学风不仅关系到学生自身的成长，也与大学教书育人的目的紧紧相连。     

和平发展战略研究述评

和平发展战略是实现民族伟大复兴整体战略的重要组成部分,是中国现代化建设的必由之路.近个时期,我国学术界、理论界关于和平发展战略的研究视野开阔、成果颇丰,众多研究从和平发展战略产生的时代背景、科学内涵及其时代价值三个层面形成了广泛共识和相关开拓.     

浦东党建模式在国家战略实践中的功能、特征及价值

聚焦21年历史中浦东党建与国家战略浦东开发开放的关系，探究“以一流党建促一流开发”为核心内容的浦东党建模式。在分析其当时客观动因和内在需求的基础上，阐述该模式在助推浦东开发开放中的八大功能和五个特征，以及理论创新价值和实践层面的政治、经济及社会价值。     

论新时代中国特色社会主义网络文明的价值意蕴

互联网技术快速发展的时代背景与新时代全面建设社会主义现代化国家的现实任务,必然要求推动具有深厚价值底蕴与明确价值需要的网络文明的实现。新时代中国特色社会主义网络文明具有深厚的价值意蕴。网络文明的价值意蕴,根植于中国文化的价值积淀之中,来源于马克思主义理论与中国共产党奋斗实践之中,生成于新时代习近平总书记对世情、国情、党情的科学判断之中。网络文明建设的价值主体是多元的,中国特色社会主义的领导者、建设者各自发挥着不同的作用。其根本取向是整体的,覆盖整个国家层面、社会层面直至个人层面。实现社会主义网络文明的价值意蕴,要加强制度法规建设,加强意识形态建设,提高社会的整体文明水平。     

社会主义核心价值观与国家治理之价值实践一体互动性探微

完善和发展我国全面深化改革的总目标,需要通过社会主义核心价值观与国家治理之价值实践双向一体互动模式实现,即价值的实践化与实践的价值化。社会主义核心价值观如果不能融入国家治理的具体实践中,则只能流于口号和形式,国家治理如果不能在各个层面全面贯彻社会主义核心价值观,则会失去社会主义制度保证。处在全球化联系越来越紧密、社会价值观日益多元化的时代,我国的全面深化改革必须在捍卫和贯彻社会主义核心价值观中才能全面实现。     

新时代高等教育高质量发展的实现路径探索

新时代对于高等教育的发展提出了新的要求,需要将高质量发展作为主要的发展方向和发展目标.高等教育作为一种人才培养途径,它不仅关系着学生个人的发展,其对社会的发展也有着重要的影响.为了能够充分实现高等教育高质量发展,就需要掌握新时代发展中对高等教育高质量发展所提出的相关要求,同时也要对高等教育与社会发展、国家发展等之间的关...     

国家区域发展战略格局下的准海经济区核心区建设探讨

淮海经济区核心区在国家区域发展格局中具有重要的战略地位，但长期被国家发展政策边缘化。在国家层面上，应把淮海经济区核心区建设上升为国家战略；在四省层面上，应把支持核心区建设作为各省的发展战略；在核心区层面上，各市间应建立良性互动机制，形成整体效应凸现的跨省经济区，同时，推动淮海经济区核心区与长三角、珠三角、环渤海经济圈等发达区域的分工合作。     

浅谈中国梦的价值取向

中国梦已经成为中国人的追求,国家富强、民族复兴、人民幸福三个层次梦想的实现要靠中国道路,靠中国力量,靠中国人的正确价值取向。社会主义核心价值就是这一梦想实现的价值取向,它从国家、社会和个人三个层面揭示了当代中国人的价值标准。     

高等教育大众化-社会发展的必然选择

我国高等教育的总体规模偏小，毛入学率偏低，与社会发展的需求不相适应，这种供求矛盾如果持续下去，将导致十分严重的后果。因此，高等教育要积极主动地适应我国社会经济发展的客观要求，就必须加快高等教育的发展，加快高等教育大众化的进程。实现高等教育大众化，不论是在全局或局部的意义上，还是在长远和当前的意义上，都是利国利民的好事。     

高校公益创业教育与实践的价值及实现路径

高校公益创业教育与实践服务和谐社区建设是高等教育服务社会功能的具体体现，一定程度上讲也是高等教育或高校发展的内在要求，是公益创业教育与实践发展的必然选择，也是和谐社区建设的现实选择，能有效促进社区精神文明建设，促进社区善治，解决社区民生问题。从拓展志愿服务，开展实践教学，培育孵化社会服务机构等途径，能使高校公益创业教育与实践的价值在和谐社区建设中充分实现。