捕捉梦幻的“蓝”

蓝色是清澈的、欢快的;蓝色是幽静的、深邃的;蓝色是神秘的、忧郁的……关于“蓝”的电影,带我们一次次步入不同寻常的梦幻之旅。     

法网捕捉“电老鼠”

据有关部门统计,全国一年因窃电造成的电量损失至少达12亿千瓦时以上,电费损失达1亿元以上,工业产值损失达30多亿元。 窃电的魔爪已伸向生产和生活的方方面面。 电能呼唤法律的保护。     

在“平淡”中捕捉亮点

在江西省第十八届"宣传人民代表大会制度好新闻"评选中,通讯《一个审议议题背后的故事》(同时刊发于《景德镇日报》和本刊2009年第1期)获得一等奖。现将作者的创作体会及本刊责任编辑的点评一并刊出,供借鉴。     

淮水作媒，“柳编大王”捕捉商机

千里淮水十八湾，留下万顷淮河滩。十年九涝的淮河滩中，许多农作物都淹死了，惟有那青青柳条焕发着生机。当地一个农民敏锐地捕捉到了商机，从柳制工艺品入手，一举赢得“柳编大王”的称号，后来又成为跨国公司的总经理。短暂而漫长的十几年，关于他的人生有着几多传奇……     

目睹新中国诞生的那一瞬间

1949年8月,我在新政协(后改为人民政协)筹备会任秘书处副处长。这时,新中国成立的准备工作已经在各民主党派、群众团体、人民解放军代表中展开了认真的有成效的酝酿和讨论,9月进入正式开会讨论和议决阶段。组织这场紧张而伟大的筹备工作,是由周恩     

“青年时尚”论纲 捕捉时尚现象 破解青年之谜

关于“青年时尚”的界定“时尚”一词,可拆解为“时期”和“风尚”,从词语的层面可解释为“在一定时期中社会上流行的风气和习惯”(见《现代汉语词典》<修订本>第377、1144页)。不同的时代、不同的时期、不同的地域、不同的人群会有不同的时尚,但我们这里所说的“时尚”有两个限定:一是现代社会的时尚,二是青年的时尚。现代社会的时尚,是大众化的、流行的、商业化的,与大众文化、流行文化、商业文化密切相关,由此它也往往是跨国度、跨地域、甚至跨人群的。青年的时尚,或曰“青年时尚”,是现代社会时尚的主角、代表和先锋,是以青年人为主体的…     

解放学生的“嘴”

一、会“说”才会写。学生正襟危坐,教师滔滔不绝,往往是政治课中常见的现象。这种“一言堂”教学手段也成为提高政治课教学效益的最大障碍。一般来说,能说出个“一、二、三”,就能写出一点东西。说是写的外在表现,说得头头是道,才能写得层次分明。     

“好学生”的失落

像所有金榜题名的学生一样,微微带着胜利者常有的兴奋与激动,从家乡来到了朝思暮想的省内名牌大学,终于圆了自己和家人的梦。然而,入学不久,她就莫名其妙地陷入了深深的痛苦与绝望之中。虽然微微每天准时起床,认真听讲,但几乎所有的老师都是讲完课就走,课堂上既没有提问,也不布置作业。习惯了上课被老师提问并不时受到表扬,课后总有作业且经常可得到好评语的她,一时不知所措了。不管她怎样用功,也还是不知道自己到底学到了什么,又不好意思去和老师同学交流,常常独来独往地在校园漫游……正在她百无聊赖、无所事事之时,一位“好心”的高年级…     

南京大学的“学生保洁员”

1997年,上海、西安一些大学生宿舍爆出雇用保姆的新闻,着实给教育界一个不小的吃惊:这些孩子怎么啦?在南京大学,却有另一番景致:55个大学生承包了南京大学浦口校区8幢学生宿舍的走道、厕所的清洁工作,名曰:“学生保洁员”。一年下来,学生自己感觉,获得了比“金钱”更珍贵的东西……     

美国学生的“择业观”

每一次的求职都是一次竞争的机会,但并不是决定未来的唯一机会。在这一点上,求职实际上变成了每个人一生要不断面对、进行自我调整的过程。     

“巨象”苏醒始于IT——专访南亚问题专家孙士海

1984年,尼赫鲁的外孙拉吉夫·甘地(小甘地)出任总理,印度从此踏上IT之路,迄今20多年,成就举世瞩目。孙士海中国社会科学院亚洲—太平洋研究所副所长、南亚研究中心主任、研究员、研究生院教授,中国南亚学会副会长。     

给学生“松绑”

实施新课程,发展素质教育,催生学生个性,造就多样化的人才,适应社会发展对人才的需求,已经在新的教学实践中结下了丰硕的成果。但是,在一些地方的课堂教学中,我们依然可见填鸭式应试教育留下的根深蒂固的印记,它舞动着几棍绳索紧紧束缚着学生稚嫩的心灵。绳索之一:“非真理莫言”,这使学生不愿意或不敢在课堂上主动发言。传统的培养应试能力的课堂教学,一言一语都将接受“经典、权威”这一尺度的裁决。与其主动请缨,自寻烦恼,倒不如做个看客,乐观其成。绳索之二:“学习就是老师教,学生学”,这使学生缺乏做学习活动的主人的意识和行动。考什…     

学生“减负”之我见

中小学生“减负“问题成为当前教育的一个大热点,教育战线内外广泛开展讨论,寻求共识,大有必要一、对“减负“应持积极态度。轻减中小学生过重的课业负担势在必然。大量的事实表明,学生课业负担过重有碍身心的健康发展,目前一些地方青少年身体素质下降,心理状态欠佳,令人堪忧。不减,不改,素质教育无从推行,德、智、体、美全面发展的教育方针无法贯彻,学生个性的发展无力实现。着眼深化教育改革,提高国民全面素质的大局,放眼世界教育改革的大潮流,教育战线内外都应为“减负“呼唤出力。否则必然出现     

让学生“登台”

旧的教学方法主要是以教师讲为主,学生们称之为“说教”也是不无理由的。为了提高学生们的能力,充分调动学生学政治课的积极性,不妨把讲台也让给学生们体验一下,让他们亲自“上台”。     

让学生“揭短”

“揭短”本是人们所不齿的行为,但在教学中鼓励学生揭老师的短,不仅能促进学生素质的发展,同时有利于教师水平的提高。让学生“揭短”,有利于培养学生的创新精神。教师在教学中鼓励学生大胆质疑,勇于揭短,不仅可以锻炼学生向权威挑战的胆量与勇气,培养学生的批判和勇于接受挑战的精神,同时在质疑过程中可以让学生独立思考,自主探究,培养其创新精神。让学生“揭短”,有利于提高学生的学习能力。学生由过去的“要我学”变成“我要学”,主动参与到教学上来,既获得了基础知识与基本技能,又掌握了学习方法,培养了自学能力,为以后的终身学习奠定了…     

漫谈学生“下海”

一幅漫画上画着一位教师去买水果，结果发现卖水果的全是孩子，并且都是自己的学生，漫画题为“桃李满天下”。这幅漫画不无夸张，但却发人深省。当今社会强烈的商品浪潮不断冲击着中国各个领域，校园也泛起了阵阵涟漪。不少学生也放下课本下海经商，这个现象愈演愈烈。有的学生下海经商是自愿的，他们被花花绿绿的世界所吸引，被满把钞票所吸引，被花天酒地的生活所吸引……他们只看到了眼前的利益，忘记了人生的价值在干“奉献”，只记得生意经里的“发财”，失去了学生的纯真，成了拜金主义的牺牲品。有的学生下海经商是由于家长头脑中仍…     

倡导学生“反问”

所谓倡导学生“反问”，就是在教学内容完成后，提倡并引导学生就所学内容所产生的疑惑反过来问老师。其益处有三：1．进一步解决学生在学习过程中产生的问题；2．激趣引思，调动学生学习主动性、积极性，变“要我学”为“我要学”；3．有利于学生进一步分析、归纳并概括总结所学内容，将所学知识深化、升华为能力和觉悟。有教师会担心：倡导学生“反问”造成教师“卡壳”怎么办？其实只要备好课并提高自己的应变能力，就不会“卡壳”。比如：在讲“剩余价值的生产过程”这一框题时，我大约用30分钟讲完新课，然后我问：”‘这节课应讲内容…     

你“肿”了么?从6种肿捕捉疾病蛛丝马迹

正忽如一夜胖十斤,脖子粗了、脸圆了、鞋也差点穿不进……明明没有暴饮暴食,体重也没有增加,怎么局部胖成这样了呢?其实,你不是"胖"了,而是"肿"了。肿的地方,提示病的部位临床上,水肿引起的"虚胖"是医生诊断疾病的一个重要依据。通过看水肿的部位,就能发现一些疾病的蛛丝马迹。1.肿眼泡:检查一下肾脏如果早晨起床照镜子,发现自己有"肿眼泡",前一天晚上又