搞好大学英语快速阅读训练的关键

提高阅读速度是提高学生英语阅读能力的一个重要方面,要快速、有效地提高阅读速度一是明确<大学英语教学大纲>中所规定的定量指标;二是改掉影响快速阅读的不良习惯,如注意力不集中、小声逐字阅读或无声默读等;三是掌握快速阅读的基本方法,如计时阅读、略读和寻读、成组阅读、处理生词的宗旨等.     

浅谈培养良好的阅读习惯与突破四级考试

学习外语首先应该会阅读外文资料,而这一点被认为是通晓语言的标志。良好的阅读习惯不仅可以提高阅读速度,而且可以保障准确度。占四级考试40％的阅读理解突破了,四级考试则易如反掌。     

浅谈英语阅读教学

英语阅读能力的提高是每个学习外语的人的自然愿望.英语阅读能力的提高,要通过英语阅读教学进行专门的培养.这要求英语教师从学生的实际情况出发,对其进行阅读能力和阅读速度的训练.阅读能力训练要以扩大学生词汇量,拓宽学生知识面,增加学生文化背景知识为目标,并且加强阅读技巧的训练.阅读速度的训练应加强快速阅读中的略读、查读、跳读、寻读以及限时阅读的训练.     

从公务员申论考试看公安院校学生能力素养的提升

申论是国家录用公务员的考试科目之一,也是考生公认的难点。从申论考试的性质、特点分析,相关能力和素养的缺失是学生无法完成写作任务的主要原因。公安院校应注重培养学生的社会观察能力、阅读理解能力、社会实践能力、语言表达能力,使学生具备申论考试的应试能力。     

浅析大学生高效阅读能力的培养

高效阅读无论对大学生的学习还是成长成才都具有特别重要的作用.大学生可以根据其阅读特点,逐渐掌握快速阅读法、五步阅读法、表达阅读法、搜寻阅读法等阅读技巧,克服不良的阅读习惯.逐步培养大学生的信息判断、信息查询搜集等能力,提高他们的网络阅读素养,真正培养起大学生高效阅读的能力.     

公安院校大学生英语阅读现状分析和培养策略研究

当前公安院校英语阅读教学中,存在着教学目标为考试服务、教学模式过于传统、英语读写教材缺乏针对性和趣味性等弊病,学生缺乏自主阅读意识,公安院校英语阅读教学亟待改革。英语阅读教学改革中,应以情感过滤假说为指导,从学生的信心和兴趣出发,降低其阅读焦虑感,选择合适的阅读材料,在教师的合理引导下,培养其自主阅读习惯,提高其英语阅读能力。     

2005年中央、国家相关考试录用机关工作人员和公务员申论试题评析（连载三）

一、注意事项 1．申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。     

英语阅读能力培养机制探究

阅读能力以特定的方式影响着听力、口语、写作等技能的提高。但大学英语课程设置不能提供阅读能力提高的一切训练,学生必须依靠课下大量阅读才能真正提高阅读能力。这需要合适的材料,有针对性的阅读目的及正确的方法。     

国家公务员录用考试浅析——谈申论科目的考试内容和测评技术

申论作为国家公务员录用考试的公共科目之一,因能很好地测评应试者的综合素质,起到选拔优秀公务员的作用,而日益被各级国家公务员录用考试所采用和推广。申论考试测评要素主要侧重考核应试者的阅读理解能力、综合分析归纳能力、提出问题和解决问题的能力,以及文字概括、表达能力。     

“申论”考试阅读资料点拨

阅读给定资料是“申论”考试中要测试的四个能力之一，也是“申论”考试要注意的四个环节之一。在四个能力和四个环节中，阅读给定资料都属于基础性的，虽然它不用文字在答卷上直接反映，也没有分值，但是作用非同小可，千万不可忽视。常言道：“基础不牢，地动山摇”，如果对这一基础性环节不重视或者把握不好，就会严重影响“申论”考试的其他三个环节，甚至可能会节节败退，不可收拾，往年不少应试者就吃了这方面的苦头。     

俄语阅读理解应试技巧

学习外语是为了实践运用,也就是为了掌握言语能力。要掌握言语能力,不能只靠学习语言知识,更重要的是必须接触大量的阅读材料。通过阅读外文资料获取行业中先进的信息和技术,做到洋为中用,扩大自己的知识面。这是每一个学外语人的一个目标,学俄语也不例外。俄语教学也非常重视语言实际应用。另外,近几年来,在一些考试试题中阅读理解所占分值也在逐渐增加,在研究生入学考试和同等学历俄语考试中阅读一项就占总分值的30%,像全国大学俄语四级考试试题仅阅读理解一项就占40分,而且试题难度有所增加,要想得高分也不是很容易的,除了有一定的词汇量…     

如何提高英语阅读理解能力

阅读理解是英语四、六级考试必考的重要题型.而培养良好的阅读习惯,掌握良好的阅读技巧,熟知阅读理解的各种题型及相应的应试技巧,是提高阅读理解能力的前提条件.     

浅谈英语阅读教学

从大学英语阅读学习的重要性着手,分析了制约英语阅读的一些因素,探寻大学英语阅读教学行之有效的方法,以提高学生的阅读能力。     

全国计算机等级考试FoxBASE^＋上机改错题剖析

全国计算机等级考试二级机试题60分钟,分三部分内容：一是DOS命令（占30分）;二是程序改错（占30分）;三是编程题（占40分）。对多数学生来说,在短期培训中达到一定的编程能力确实比较困难,但阅读程序则相对容易一些。这样,考试能否合格,关键就看程序改措了。笔者多年从事计算机等级考试的培训和监考工作,积累了一定的经验,现总结如下,以帮助广大考生提高应试能力,在考试中取得好成绩。一、做改错题的步骤：1．首先阅读题意,查阅给定的数据库结构,必要时查阅库中记录;2．浏览程序,注意错误出现在***found***之下,一般来说…     

英语专业口语考试改革研究

通过分析英语口语考试现存的弊端,探索出一套新型的英语专业口语考试方法,并且改革考试内容、考试形式、考试范围及考核方法等,以增加学生的语言实践机会,强化和培养学生的语言运用能力,提高学生学习外语的兴趣。     

改进考试方法的一次有益尝试

团校是党校性质的干部学校,是培训青年干部的地方。作为干部学校,我们清楚地认识到,团校不仅要传播知识,更应该提高学员的能力。古人云:“授人以鱼莫若授人以渔”。因此,我们认为团校教学的任何一个环节,都必须在提高团干部各种能力上去做文章。通过教学的实践和研究,我们对团校学员结业时传统的考试方法作了一次改革。这次改革受到学员的欢迎。学员反映,通过考试,“检查了知识,研究了问题,启发了思维,学到了方法,提高了能力”。团校过去一直按照一般学校的考试方     

探讨培养与提高大学英语阅读理解能力的方法

大学英语教学中,培养学生具有较强的英语阅读能力尤为重要.阅读材料,阅读兴趣,词汇基础,增加背景知识,增强语篇水平和逻辑思维能力,正确的阅读英语文章的方法是提高大学英语阅读理解能力非常有效果的方法.     

三级考试阅读和翻译备考探索——以四川省大学英语三级考试为例

近期四川省大学英语三级考试阅读理解试题有以下几个特点:阅读资料的内容涉及面较广,含传记、社会、文化、日常生活、科普知识等多个方面;文体多是说明文和议论文;命题方式主要有确定中心思想型、辨认重要事实型和判断、推理、概括型;并且考试在向整体能力测试转变。备考策略上应有针对性。翻译题大部分来自阅读文章,且全是英翻汉的选择题。针对这一题型,解答应抓住以下关键点:注意分析英语句式的整体结构和英汉表达习惯的区别;注意识别文章文体和写作风格并结合语境并将翻译联系上下文;注意句中细节性翻译,做到翻译准确;根据严密的推理排除干扰选项,得出正确答案。而无论阅读还是翻译能力的提高,根本在于注重养成训练。     

胡乔木的文章阅读理念及实践

胡乔木作为"党内一支笔"不是偶然的,除时代机遇及特殊的地位和得天独厚的条件外,还与他喜读、爱读、善读书有着莫大的关系.在漫长的阅读实践中胡乔木逐渐培养了很强的阅读能力和良好的阅读品质.多读精读书,注重方法,咬文嚼字,快速阅读;博闻强记,长期坚持;读书动笔,不可或缺形成了胡乔木独具个性的阅读特点.     

影响学生英语阅读能力提高的因素与对策

本文对高中英语阅读教学中影响学生阅读能力提高的因素如教学因素,语言与非语言因素,阅读策略因素等进行了分析,并结合这些因素,讨论了如何提高学生英语阅读能力的对策。