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1.
顾黎 《南京政治学院学报》1995,(4)
南京政治学院在多年系统进行建设中国特色社会主义理论教学的基础上,组织全院各专业教学科研骨干,编撰了《建设有中国特色社会主义理论研究丛书》。该丛书由《建设有中国特色社会主义理论研究综述》、《建设有中国特色社会主义理论的形成与发展》、《建设有中国特色社会主义理论疑难问题解析》和中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、国防建设等四本教学研究资料组成。 相似文献
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论建设有中国特色社会主义理论的历史地位李卫宁，杨庆毓邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义，是中国实现社会主义现代化的指导思想。确认这一理论的历史地位，具有重要的政治意义和理论意义。一、建设有中国特色的社会主义理论是新时代的... 相似文献
3.
黄景芳教授多年从事毛泽东思想史的研究,最近推出新著《邓小平建设有中国特色社会主义理论发展史》(东北师范大学出版社出版),是一部系统研究建设有中国特色社会主义理论发展史的力作。 一、采取史论结合,宏观研究与微观研究相结合的手法,既系统地展现了建设有中国特色社会主义理论之史的发展,又剖析了建设有中国特色社会主义理论体系的结构和观点,读起来感到线索清晰,论点明确,易于从整体上得 相似文献
4.
邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史地位孙兆文为了正确理解和把握邓小平建设有中国特色的社会主义理论，很有必要对这一重要理论的历史地位加以探讨。一、邓小平建设有中国特色的社会主义理论与马克思、列宁的科学社会主义理论的关系。第一，邓小平结合中国实际情况... 相似文献
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《建设有中国特色社会主义理论》学习要点《建设有中国特色社会主义理论》课，是党校学员必修的一门政治理论课。为了帮助广大学员更好的学习建设有中国特色社会主义理论，掌握它的科学体系、基本理论和精神实质，本文谈谈学习这门课的几个问题。一、充分认识建设有中国特... 相似文献
6.
童克勤 《南京政治学院学报》1996,(1)
在中华人民共和国宪法正式确立了建设有中国特色社会主义理论的指导地位之后,认真研究邓小平建设有中国特色社会主义理论,加大深化建设有中国特色社会主义理论教育的力度,是培养和提高跨世纪接班人基本素质的重要工程。在军队院校搞好建设有中国特色社会主义理论的教学,经过实践总结,我认为应该注意抓好五个重要环节。 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论的思想渊源张久荣（一）毛泽东为建设有中国特色社会主义理论的形成奠定了思想方法论基础建设有中国特色的社会主义理论是马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物，而要实现这种结合，正如江泽民所指出的：“关键在于深刻认识和掌握马克思主... 相似文献
8.
汤应武 《中国党政干部论坛》2001,(8)
十一届三中全会以来,党领导人民把马列主义普遍原理与中国社会主义现代化建设的实际相结合,成功地走出了一条建设有中国特色的社会主义道路。党对中国尚处于社会主义初级阶段的基本国情有了深刻认识,制定了党在社会主义初级阶段的基本路线,形成了建设有中国特色的社会主义理论即邓小平理论,提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领。对于什么是建设有中国特色的社会主义道路,一时很难下一个精确的定义。但我以为其内涵应包括基本国情、基本路线、基本理论和基本纲领四个方面。基本国情──社会主义初级阶段。这是建设有中国特色的社会主… 相似文献
9.
陈兆德 《中国党政干部论坛》1996,(2)
深化对建设有中国特色社会主义理论的学习与研究陈兆德（一）深化对建设有中国特色社会主义理论的学习和研究，必须正确领会和全面把握这一理论科学体系的主要内容。在学习和领会建设有中国特色社会主义理论过程中，不少同志仅仅记住了邓小平同志的若干个别观点和结论，或... 相似文献
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周伯琦 《中国特色社会主义研究》1996,(3)
试论新时期统一战线理论在建设有中国特色社会主义理论中的地位周伯琦新时期统一战线理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，它与建设有中国特色社会主义理论的关系是部分和整体的关系。只有把统一战线理论放到建设有中国特色社会主义理论整体中去研究，才能真... 相似文献
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庞元正 《中国党政干部论坛》1997,(11)
论邓小平建设有中国特色社会主义理论的主题□庞元正学习、坚持和发展邓小平建设有中国特色社会主义理论，必须准确地把握这一理论的主题。我认为，邓小平建设有中国特色社会主义理论作为马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，作为当代中国实践和时代特征的理... 相似文献
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坚持社会主义基本理论建设有中国特色的社会主义──学习《邓小平文选》第三卷关于社会主义基本理论问题张祥《邓小平文选》第三卷，是建设有中国特色社会主义理论的集大成，是一部光辉的马克思主义文献。建设有中国特色的社会主义理论，从党的十二大小平同志提出科学命题... 相似文献
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中国特色社会主义理论的创立与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
“以苏为鉴戒”是中国特色社会主义理论的逻辑起点,中国特色社会主义理论始于毛泽东。邓小平在对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一社会主义的根本问题的深入思考和我国社会主义所处的历史阶段的准确判断的基础上,提出了建设中国特色社会主义的一系列原理和原则,形成了一个系统的科学理论体系,它是中国特色社会主义理论形成的重要标志。江泽民在世纪之交的关键时期,把马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与中国新的实际和新的时代相结合,提出了“三个代表”重要思想,进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一建设中国特色社会主义根本性问题,从本质上深化了对建设中国特色社会主义规律的认识,赋予了中国特色社会主义理论以崭新的时代内容和特色,对中国特色社会主义理论作出了重大发展。 相似文献
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江泽民同志今年5月29日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话中，着重阐述了邓小平建设有中国特色社会主义理论、社会主义初级阶段、经济发展和经济体制改革、党的建设四个问题。笔省认为，学习江泽民同志这篇重要讲话，要把握好三个联系点。一、要把握好邓小平建设有中国特色社会主义理论与社会主义初级阶段、经济发展和经济体制改革、党的建设三者间的联系点社会主义初级阶段、社会主义经济体制改革和党的建设是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分；邓小平建设有中国特色社会主义理论是社会主义经济体制改革和党的建… 相似文献
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对中国特色社会主义的整体性认识,就是回答什么是中国特色社会主义,怎样建设中国特色社会主义这一问题：一是理论层面,形成了中国特色社会主义理论体系,提出了建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务;二是在实践层面,包括开辟了中国特色社会主义道路,形成和完善了中国特色社会主义制度,怎样建设社会主义这个根本问题。中国特色社会主义,就是指导中国在社会主义初级阶段科学发展,最终实现社会主义现代化和中华民族走向复兴的理论与实践的总和。建设中国特色社会主义,就要坚持并继续开拓中国特色社会主义道路,坚持并继续发展中国特色社会主义理论体系,坚持并继续完善中国特色社会主义制度。 相似文献
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郭淑芬 《中国特色社会主义研究》1996,(1)
社会主义市场经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分郭淑芬在建设有中国特色社会主义科学理论体系中，什么是社会主义、怎样建设社会主义是首要的基本理论问题。在探索这一问题过程中形成”和发展起来的社会主义市场经济理论，是对社会主义认识的一次飞跃，... 相似文献
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董鼎萍 《中国特色社会主义研究》1995,(1)
关于建设有中国特色社会主义理论体系构思综述董鼎萍一、中共中央党校编写《建设有中国特色社会主义教学大纲》的构思该《教学大纲》对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论体系概括如下：绪论。第一编：建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。下设第一章：解放思想，实... 相似文献
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在为纪念马克思逝世一百周年所写的《试论有中国特色的社会主义》(载《华中师院学报》1983年第2期)一文中,谈了我对有中国特色的社会主义的一些认识,如建设有中国特色的社会主义是我们党把马克思主义基本原理同我国实际相结合,总结建国以来历史经验所得出的科学结论,有中国特色的社会主义表现在经济、政治、思想文化方面的特点等。近两年来,我们在建设有中国特色的社会主义的实践中取得了重大进展,出现了一些新情况和新经验。蓬勃生动的社会主义实践,在不断地丰富和充实建设有中国特色的社会主义理论,为我们进一步深化和发展建设有中国特色的社会主义理论提供了基础。因此,本文拟根据我国近几年在建设有中国特色的社会主义的一些新情况和新经验,诸如发展多种经济形式和经营方式、“一国两制”的构想、理想和纪律的重要作用等,再谈对建设有中国特色的社会主义的认识。 相似文献