树立科学人才观 实施五大人才培养工程

一、准确理解和把握科学人才观的基本内涵人才资源是第一资源,是科学人才观的重要内涵。随着社会生产力的提高和科学技术的进步,人类的经济社会发展正从依赖物质资源为主转向以依赖智力人才为主。在当今世界,国际竞争虽表现为经济和科技的竞争,但实质上是人才的竞争;竞争的优胜者一定是人才资源开发的成功者,人才资源已成为十分重要的经济资源,是第一资源。人人都可以成才,是科学人才观的又一个重要内涵。每个人都具备成才的潜力,都有成才的可能。要坚持德才兼备原则,把品质、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准, 不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份, 不拘一格选人才,努力营造适宜人才学习、工作、生活的社会环境。     

论图书馆工作人员的继续教育

一、图书馆工作人员继续教育的重要性 科学技术高速发展和整体化趋势,促使当今世界进入了激烈的国际竞争的时代。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,从根本上讲是劳动者素质和人才的竞争,归根结底是教育的竞争。然而,在知识剧增的当代,知识老化周期日益缩短。     

论邓小平人才理论与科学的人才观

邓小平的人才理论 ,为我们树立正确的用人观念指明了方向 ,在此基础上形成的科学的人才观是对其内容的丰富和发展。在新的历史时期 ,我们要学习邓小平人才理论 ,树立科学的人才观 ,以科学人才观为指导 ,加快实施人才强国战略     

学习党的十五届五中全会精神问答——为什么要大力开发人才资源?

在所有资源中 ,人才是最宝贵的资源 ,因为自然资源、资本资源 ,包括信息资源等 ,都必须在人力资源的作用下 ,才能被赋予活力 ,才能创造财富。当今和未来的国际竞争 ,说到底是人才的竞争。当前 ,经济全球化进程加快 ,科技进步日新月异 ,综合国力竞争和人才竞争日趋激烈 ,我们要在国际竞争中立于不败之地 ,就必须注意人才资源的开发 ,把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。 1999年 ,江泽民同志在亚太经合组织领导人与工商咨询理事会代表对话会上提出 ,我们要培养一批“具有国际商业头脑和全球化经营战略的企业家”。这样的…     

谈邓小平人才观的时代特征

重视科技、教育、知识、人才,是马克思、列宁、毛泽东同志的一贯思想,但在把经济作为工作重点的今天,是邓小平同志把科技放在生产力的第一位,是邓小平同志把知识分子放到了社会主义建设的应有位置,是邓小平同志从时代的高度,充分强调了知识人才的重要性,并将之作为建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分。这些年来,我们党制定并贯彻了一系列尊重知识、尊重人才的基本方针和政策,在国家财力还很困难的情况下,优先解决科技教育的发展资金、知识分子和各行各业人才的工作条件和生活待遇问题,同时采取了一系列的积极措施,提高人们对知识和人才问题的认识,使“尊重知识,尊重人才”成为全党的方针和全社会的共识。这正是依据了邓小平人才观的时代性内容,充分体现了时代发展的要求。理解邓小平同志人才观的时代特征,应该从这几个方     

邓小平人才思想形成和发展的科学依据

邓小平人才思想是邓小平同志在中国改革开放和现代化建设的实践过程中，坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，坚持马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论同中国具体实践相结合而形成和发展起来的新的、科学的具有中国特色社会主义的人才理论体系。一、邓小平人才思想形成和发展的理论基础马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论是邓小平人才思想形成和发展的理论基础，邓小平人才思想是对马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论在新的历史条件下的继承与发展。     

知识经济与人才战略

邓小平同志一生十分重视人才问题,强调坚持社会主义,实现现代化主要靠人才,并告诫全党全国要“尊重知识,尊重人才”。邓小平提出德才兼备的选才原则和革命化、专业化、知识化、年轻化的“四化”选才方针以及选才必须依靠群众,依靠老干部,依靠党的组织,必须在实践中去选才,必须建立科学的选才体制,实行国家公务员制度等,均是邓小平科学的人才观的具体体现。邓小平科学的人才观,是我们培养高素质的人才队伍的指导思想。 一、创造良好环境,促进人的全面发展 人的全面发展实质上是人的素质包括人的身体素质、知识素质、思想道德素质和心理素质的全面发展。由于社会的科学文化教育事业、体育卫生事业,民主参与程度以及社会竞争、风险、安全保险、风俗习惯、社会风气等多方面的状况与人的素质均有密切关系,因此人的全面发展离开不社会的环境,离不开社会的全面进步。人们既需要树立个人主体意识和     

企业人才资源开发与管理摭谈

随着我国加入WTO,经济国际化、全球化、一体化趋势日益增强,企业竞争日趋激烈,企业国内外竞争环境变化巨大,要适应如此复杂多变的竞争,立于不败之地,成为国际竞争中的强者,就必须大力开发人才资源,培养适应国际竞争和世界经济潮流的现代化人才。正如邓小平同志所指出的那样:“中国的事情能不能办好,社会主义改革能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人才。”“建设四个现代化最缺的不是资金,不是技术,而是人才,就一个国家、一个省、一个地区、甚至一个企业而言,人才是最关键的因素。要引导人们认识人才是第一资源,树立‘有人就好办’的思想。”毋庸置疑,企业人才资源的积极开发与管理是当前经营战略的重中之重,是适应市场经济和参与国际竞争的需要。因此,研究人才资源基本特征,分析企业人才资源存在的问题,探求企业人才资源开发与管理方略,对于企业来说,具有重要的现实意义。 一、人才资源的基本特征     

试论邓小平的人才观

邓小平的人才观是邓小平理论科学体系的重要组成部分。深入学习邓小平的人才理论,对选拔、培养、造就更多更好的人才,对实现我国跨世纪的宏伟目标有重要意义。 一、邓小平人才观的核心内容 全力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人,是邓小平人才观的核心内容。 邓小平历来都是从国家、民族、人民需要的战略高度来考察、分析和处理人才问题的。他深知“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质”(《邓小平文选》第3卷,第120页。以下凡引此书,只注卷数和页码)。当今世界,各国的竞争呈现全方位、多元化的竞争,归根到底是人     

努力建设高素质的人才队伍

我国加入世界贸易组织后，将全面融入世界经济，这就意味着中国已经步入全方位、多层次、宽领域的开放，也将面临着更加激烈的国际竞争。经济的竞争说到底就是人才的竞争。我们要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须紧紧抓住人才建设这个根本，积极适应新形势，不断更新人才观念，努力建设一支宏大的、高素质人才队伍，为人才开发和培养提供坚强有力的组织保证。