论人才素质的培养

当今社会的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的素质是人才之所以成为人才的根本,我们可以通过教育、实践和自我修养的提高来培养人才的各方面素质。从而使更多的人能够成为人才,为我们当前建设更加富强、民主、文明、和谐的社会主义国家增添力量。     

论创新型国家和创新型人才

建设创新型国家是人类社会可持续发展的迫切需要,是我国经济社会发展的必然要求,是我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的正确选择;建设创新型国家,必须有坚强的人才保障,关键在于培养造就大批创新型人才。     

浅议创新人才的素质特征及其培养

本文根据知识经济时代对创新人才的要求以及我国创新人才素质的状况提出并论述了当代创新人才应具备的六个方面的特征 :一是坚持探索 ,惟真是求的独立人格 ;二是不拘陈见 ,破除框框的批判思维 ;三是敢想敢干 ,敢为天下先的开拓精神 ;四是锲而不舍 ,不屈不挠的意志品质 ;五是学贯中西 ,宽广渊深的文化素养 ;六是博采众长 ,海纳百川的广阔胸怀。     

我国科技创新型人才发展浅析

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视科技创新。科技创新是引领经济社会发展的第一动力,创新要摆在国家发展全局的核心位置。文章通过研析科技创新和创新型人才内涵,分析当前我国创新型人才现状、国内外发展形势,提出培养创新型人才的具体建议:营造良好的人才培养环境,引进海外创新人才和强化知识产权保护等。     

研究性教学与创新型人才的培养探究

研究性教学是以问题导向为中心着力于创新与科研的意识、实践与科研的能力来培养学生。在培养我国创新型人才的大背景下,高校教师应采用研究性教学方法以激发学生的创新热情。通过建立新型师生关系以深化研究性教学,拓展研究性教学的广度和深度,从而提高学校的人才培养能力。     

突破思维障碍 培养创新型军事人才

培养创新型军事人才是目前武警部队院校教育工作的重要任务,而培养创新能力的关键在于培养创新思维。从创新思维入手,论述了什么是创新思维,它具有哪些特点,分析了影响创新思维的障碍,提出了在教学中培养学员创新思维的方法。     

经济全球化与创新型人才的培养

经济全球化的本质是革新与发展。科学技术和生产力的发展是经济全球化不断拓展和深化的主要原因。发达国家推动和主导的经济全球化是一柄“双刃剑”。我国作为发展中的大国在积极参与经济全球化的过程中,要从各个方面创造条件,应对经济全球化。其中最重要的是要提高国民素质,特别是要培养高层次妁创新型人才。     

论军事人才的信息素质培养

军事人才良好的信息素质是把握信息化战争主动权、尽快生成战斗力的关键。我们既要把迅速推进军队信息化建设作为时不我待的重要任务,更应把提升新型军事人才信息素质作为其中的重要一环。     

创新型人才培养规律与路径

我国建设创新型国家的战略部署就是培养创新型人才。然而,我国创新型人才培养现状存在着诸多问题。本文在分析创新型人才特征及我国培养创新型人才上存在的问题的基础上,深入探究创新型人才的培养规律和路径,旨在为创新型人才培养计划提出建设性意见。     

浅议建构主义教学理论对高校中培养创新型人才的启发

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》呼唤高校提高教育质量,而培养具有良好素养的创新型人才又是教育改革的重点和难点。从教学设计、学习策略以及多元评价过程各方面入手,分析建构主义教学理论为创新型人才培养提供的理论与实践支持,希望基于此方向的努力能换来教育改革的亮点和成果。     

产学研协同培养复合创新型人才模式与路径研究

随着国家多项重大战略的实施及教育政策的相继颁布,培养符合社会发展要求的复合创新型人才已成为当前高校教学改革的重点,产学研协同育人更加强调各主体在知识共享、行动同步、资源优化等方面发挥各自优势并高效整合实现创新要素的产出,进而使协同效益达到倍增效果。本文从复合创新型人才与产学研协同育人的关系入手,通过构建产学研协同复合创新型人才培养模式,优化培养路径,集成优势共同培养符合市场需求的复合创新型人才。     

论现代人才“核心素质”作用机理与培养开发

思想道德、心理行为和潜在能力是现代人才的“核心素质”,从心理的、人性的和软环境三个角度分析研究现代人才“核心素质”的作用机理和培养开发,在理论和实践上都具有重要意义。     

人才战略创新与创新型城市构建

创新型城市,是指以科技进步为动力、以自主创新为主导、以创新文化为基础的城市形态。创新型城市建设是创新型国家建设的重要内容之一,是创新型国家建设的具体化和延伸。积极应对国际金融危机的     

论创新型人才的开发

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新也是知识经济的灵魂。而人才是创新的主体,没有大批富于创新精神的优秀人才,一个国家的创新便无从谈起。但创新型人才的开发并非易事,其面临的难题主要有:传统文化的束缚、社会环境的压力和传统人格的局限。创造活动需要两个自由:一是内心的自由;二是外在的自由;因此,创新型人才的开发要全方位进行,必须在多方面形成良好的社会环境。     

创新型人才：创新的智力平台

创新是伟大的系统性工程,其智力依托是创新型人才。创新型人才不同于高素质人才,只有拥有创新思维、创新积极性和创新行动：匀等“创新”要义的高素质人才,才能成为真正的创新型人才。结合实际培养创新型人才,是国家创新体系的核心环节和支撑,更是赋予发展以持续性的必由之路。     

语言环境建设与人才素质培养刍议——以广西语言环境建设为例

语言环境建设与经济发展密切相关。广西正面临经济发展重要时期,语言环境建设仍然存在很多问题,不能满足广西外向型经济的发展需要。从广西语言环境建设现状入手分析探讨高校对优化外语语言环境建设的影响及作用,并提出可行性的策略。     

课程设计与机械类创新型人才的培养——谈创新大赛与课程设计相结合

阐述了对传统机械设计课程设计的改革意见,就将机械设计创新大赛融入机械设计课程设计的一些优势展开了讨论,用具体的多功能垃圾箱设计的实例,说明了研究型的课程设计教学培养创新型人才的作用。     

创造性人才的培养是创造教育的关键

随着日新月异的科技进步,世界各国的综合国力竞争也日趋激烈,为了适应经济的高速发展,使各国在经济浪潮中脱颖而出,创造教育日益被世界各国所关注,创造性人才的培养也成为我们实施创造教育的重中之重,只有培养大量创造性人才,才能将我们的创造教育真正惠及全民,真正落到实处。     

人才战略与素质工程

随着“科教兴国”、“科教兴省”、“科教兴市”战略的提出,人才战略与素质工程成为人们思考、谈论的热门话题。如何真正使人才的开发、培养成为一项战略,并使