浅析提高新疆高校公民道德教育水平

高校是系统进行公民道德教育的重要阵地。新疆因其独特的地域特点,所应对的公民道德建设问题与其他地域相比有其独特性和复杂性。深入学习贯彻党的十八大精神,努力提高新疆高校公民道德教育,对新疆高校学生的全面发展和构建和谐新疆都有着十分重要的意义。阐述了新疆高校公民道德教育的独特性和重要性,提出了提升新疆高校公民道德教育的对策。     

浅析新疆高校思想政治教育的针对性

新疆高校思想政治教育的针对性是指新疆高校开展的思想政治教育实践活动要结合新疆特殊的自然地理环境、政治环境、经济环境和文化环境等,有组织有计划做好思想政治教育工作。要明确新疆高校的思想政治教育工作与其他地区高校的区别,从地方性课程设置上入手,坚持"三贴近"原则,加强新疆高校思想政治教育的针对性。     

社会主义核心价值观语境下民族团结教育——以新疆大学生为例

习近平指出,新疆的问题最长远的还是民族团结问题。社会主义核心价值观是民族团结的根基。当前,将社会主义核心价值观融入新疆大学生民族团结教育中,从国家层面、社会层面和公民层面对大学生进行民族团结教育,不失为一条科学有效的途径。     

推进新疆维吾尔族大学生自信教育初探

本文介绍了大学生心理健康教育的重要性,指出大学生心理健康教育是高校思想政治教育的重要任务,分析得出维吾尔族大学生自信教育在新疆高等学校大学生心理健康教育中有至关重要的作用。阐明了新疆维吾尔族大学生自信教育不足的原因,从政府、社会、高校、家庭和学生自身提出了几点建议,为更好地开展维吾尔族大学生自信教育提供一些帮助。针对维吾尔族大学生自信教育不足的问题,积极寻求更适合新疆的教育方式,以提高他们应对社会风险的能力。     

加强新疆高校思想政治工作进学生社区的思考

在当前形势下,新疆高校思想政治教育面临着诸多挑战,思想政治工作进入学生社区成为新疆高校思想政治教育面临的一项崭新课题。为了提高新疆高校学生社区思想政治工作的实效性和有效性,进一步探索了思想政治工作进入学生社区的重要性、存在的问题和指导理念等,从而努力构建全方位的高校思想政治教育体系。     

推动教育协调发展 服务新疆长治久安大局

<正>随着改革开放的不断深入和中央新疆工作座谈会精神的进一步落实,新疆面貌发生了巨大变化,教育事业也取得了历史性的发展。但是,新疆的教育也面临着发展不平衡的问题,特别是南疆四地州的教育与全疆的差距较大,如何破解制约发展的难题值得我们深入思考。党的十八届五中全会从党和国家发展全局的高度对教育工作特别是提高教育质量作出了重大部署。我们要认真学习领会和贯彻五中全会精神,落实"十三     

从历史角度看塔塔尔族教育程度普遍高的原因

新疆的塔塔尔族最初生活在我国古代北方草原；他们在我国的56个民族中以人数排序到了第53位却被公认为“高学历”民族；他们当中的大多数人都奋战在教育事业上，为教育事业的发展贡献自己的力量。他们是一个知识分子云集的民族，一部新疆现代教育史写满了中国塔塔尔民族的不朽风云。翻开历史的画卷，进入塔塔尔族的历史，关注塔塔尔族的教育发展史，从中探询塔塔尔族教育程度普遍偏高之原由，可供其他民族借鉴。     

新疆医学院校党课教育现状及对策研究——基于新疆医科大学党课教育开展情况与效果调查的分析

新疆医学院校党课教育基本现状是良好的,对青年大学生树立正确世界观、人生观、价值观起着引导作用,对大学生健康成长起着促进作用,高校党课教育在高校党建工作中的地位也日益凸现。但是,目前新疆医学院校党课教育仍存在一些问题,比如学生入党动机多元化、党课教育内容吸引力不足,党课教育形式不够现代化。因此要结合大学生自身特点和当前时代特点,不断改进党课教育内容、创新党课教学方法、加强党课教师队伍的建设,进一步提高党课教育的实效性。     

新疆“90后”医学新生心理健康状况分析

为了解新疆地区90后医学新生的心理健康状况。采用症状自评量表(SCL-90)对2013年入学的新疆某医学院校新生1683人进行测量。认为新疆"90"后医学新生的心理健康总体低于86年全国常模,高于99年全国大学生常模。除强迫、恐怖因子外,其他因子得分显著低于99年全国大学生常模。新疆"90"后医学新生心理健康状况不容忽视,学校应充分了解"90"后医学生的心理特点与健康趋势,开展针对性、本土化的心理健康教育以提高该学生群体的心理健康水平。     

初探内地新疆籍少数民族大学生的教育管理

为了贯彻落实中央新疆工作座谈会及全国对口支援新疆工作会议的精神,近几年内地高校招收了大量新疆籍少数民族大学生。然而在内地新疆籍少数民族大学生的教育管理中存在不少问题,主要由高校、管理队伍、少数民族学生自身三方面因素造成。实践表明树立科学育人理念,创新工作机制;完善工作组织体系,建立职业化教师队伍;加强思想政治教育,促进少数民族学生全面发展有助于解决这一矛盾。     

竭诚服务边疆教育事业

<正>竭尽全力提升新疆教育学科发展水平如何打造新疆教育学科的高低,让新疆教育能够在全国教育学科中占有一席之地,这成为我当时作为教育科学学院院长的思虑之首。作为新疆师范大学教育科学学院第一任主管学科发展和研究生工作的副院长,到担纲教育学科高地博士点建设的院长,我始终以高度负责任的态度,倾心付出,在任期间成功申报了自治区首个教育学硕士学位点、     

文化认同与新疆高校人文教育

<正>新疆居住着55个民族,各民族都保持着自己的文化传统、生产方式、生活习俗和宗教信仰。在疆大学生中约40%为少数民族学生,多数有宗教信仰。民汉学生是否认同彼此的文化,关系到校园是否和谐稳定以及"培养什么样的人"的问题,关系到能否形成现代文化共同体的问题。高校人文教育的目标是以社会主义核心价值观为统领,引导各民族学生既尊重个性又形成共性,维持人性之美好,构建和谐校园。在新疆高校人文教育中强     

以扶贫开发促进新疆地区的社会和谐稳定

新疆的贫困问题与稳定问题一直以来都是国家关注的重点问题,贫困是影响新疆社会稳定的重要因素之一。在新疆的反贫困工作中,国家给予了重点扶持,绝对贫困人口数量显著下降。但是,新疆返贫率高,扶贫难度大。贫困影响新疆的社会稳定,而社会稳定问题又制约新疆经济的发展。要从根上解决贫困问题,全面建成小康社会,处理好新疆以及边疆民族地区的反贫困与稳定之间的关系迫在眉睫。     

加强新疆高校辅导员对各族大学生进行爱国主义教育的哲学思考

新疆的高校战线是反分裂反渗透斗争的前沿阵地,这场斗争关系到我国高等教育必须解决好的重大战略问题,即＂培养什么人,如何培养人、谁来培养人＂。因此,加强新疆高校辅导员队伍思想政治和能力建设,深入开展对各族大学生的爱国主义教育,把各族大学生培养成合格的社会主义事业接班人迫在眉睫。     

浅析新疆少数民族外语教育的文化生态环境

本文从文化生态环境的角度,对新疆少数民族独特的文化习俗、思维方式、价值取向和社会心理以及独特的语言文化进行描述,指出新疆少数民族外语教育的文化生态环境有不平衡现象,具体表现为：外语基础教育文化生态不平衡;学校和民族院校内部的文化生态不平衡;新疆少数民族文化与主流文化和英美文化之间的冲突。针对以上现象,作者提出推进多元文化整合下新疆少数民族外语教育的措施;加强少数民族基础外语教育建设;增加课程设计的民族性与多元性;重视文化因素的导入。     

新疆高校加强民族团结教育的路径探究

新疆是反对民族分裂斗争的前沿阵地。针对民族分裂势力的渗透,新疆高校如何保证阵地不失,如何将敌对势力挡在校门之外、国门之外,这是应该认真思考的问题。因此,笔者着重从课堂教学、校园文化、社会实践活动、爱国主义教育基地、基层党组织以及高素质的政治理论课教师队伍和专职政工干部队伍等方面进行探讨。     

新时期学生干部在新疆高校维稳中的作用研究——以抵御“三股势力”为视角

目前新疆高校在抵御"三股势力"维护高校稳定中存在许多问题也面临诸多挑战。学生干部在日常学习生活中和校园群体性事件中都可以发挥能动的维稳作用,这有利于新疆高校维稳工作由被动维稳转变为主动维稳。学生干部参与新疆高校维稳作用的发挥应从加强对学生干部的思想教育工作、维稳技能的培训、建立通畅的维稳信息沟通渠道、建立维稳长效激励机制几个方面进行积极探索。     

地方有钱盖高楼更要有钱办教育

正日前,《新疆维吾尔自治区高中阶段免费教育实施办法》正式出台,从2017年12月1日起,新疆将全面实施高中阶段免费教育,该项教育惠民政策将惠及85.72万名学生。(2017年11月19日《新疆日报》)新疆全区实现高中免费教育模式,让近百万高中学生享受到了免费教育的实惠,将教育事业向前推进了一步,体现了政府的责任担当与民本情怀。对于那些家庭贫困却又渴望知识的孩子来说,这将成为帮助他们顺利迈入知     

关于南疆社会稳定和长治久安的思考

新疆的稳定与否直接关系到新疆人民的福祉。在当前和今后的新疆工作中,要形成清晰明确的战略规划,高度重视双语教育,以民生建设为重点,加快新疆社会生产生活方式的转型,不断提高人民群众的安全感和满意度。     

高校民族文化传承视角下的新疆少数民族非物质文化遗产保护

新疆丰富多彩的少数民族非物质文化遗产为新疆高校民族文化传承提供了平台.分析了新疆高校民族文化传承在少数民族非物质文化遗产保护中的重要作用,提出了在新疆高校如何开展民族文化传承教育,促进少数民族非物质文化遗产保护的对策.