公安法学教育的现状及改革设想(上)

公安法学教育是基于公安职业与法学教育相结合形成的特殊的法学教育,是法学教育的重要组成部分。中国的法学教育始于西周时期,距今已有近三千年历史。现代中国的法学教育始于十九世纪中后期,受西方近代法学教育影响很深。新中国的法学教育经历了引进初创(1949——1956)、遭受挫折(1957——1965)、全面摧残(1966——1976)、恢复重建(1977——1991)、改革发展(1992年至今)的坎坷历程[1]。公安法学教育与新中国的法学教育是同步的,公安法学教育的兴衰与发展受中国法学教育影响很大。迄今为止,一般都认为公安法学教育是在公安院校(包括高等与中…     

步入现代公安法学教育之路

新中国的公安法学教育事业已有半个多世纪的历史,取得了丰硕的成果。总结和反思公安法学教育事业是为了公安法学教育在与中国的法学教育和公安教育同潮共涌,在新的形势下更好地改革和发展。今天群贤毕至,对公安法学教育进行战略分析和前瞻,其内容和成果必将为公安教育事业添砖加瓦,为维护国家的长治久安和建设法治国家作出应有的贡献。下面仅就我多年从事公安法学教育经历来谈几点关于公安法学教育的想法,抛砖引玉,以期得到大家的指正。一、公安法学教育是公安教育的重要组成部分,具有基础地位公安法学教育是基于公安职业与法学教育相结合形…     

论公安法学教育的地位、作用和发展走势

在我国加入WTO,依法治国方略进一步推进实施的今天,我国的法学教育正在发生着深刻的变革,公安法学教育的发展变化也异常迅速.理清当今形势下公安法学教育的地位、作用和发展走势,对促进公安法学教育的"三材"(人才、教材、器材)建设和教育、教学质量的提高,是十分必要的.本文通过对公安法学教育与依法治国方略,与"立警为公、执法为民"要求,与公安院校各个专业、办学特色、相关学科教育之间的关系分析,透视出在当前形势下公安法学教育的地位、作用和发展走势.     

公安法学教育理念的重构

<正>公安法学教育是特指公 安教育领域的法学教育,其 对象是针对公安机关工作人 员及公安院校的学员。它是 公安教育与法学教育的交 叉,因而,它有区别于典型意 义上公安教育与法学教育的 独特之外,它已经在社会生 活中存在了相当长一段时 间,并形成了其自身的教育 科学积淀,它在现阶段已表 现出了较严重的局限性,因 而,本文对公安法学教育理 念的重构进行探讨。     

高等公安法学教育两大关系论略

法学教育与公安教育的关系是法学教育为体,公安教育为用;法学教育铸魂即铸造“四个忠于”之魂,而公安教育则是增能即增长才能、技能。法学教育与公安法学教育的关系是“母体”与“子体”的关系,或曰普遍性与特殊性、本色与特色的关系。因此,公安法学教育既要遵循法学教育的一般规范和规律,又要体现公安法学教育的特殊性,即要结合公安工作实际,为公安实战服务。     

公安专科学校的现状分析与发展思考

公安专科教育作为公安高等教育的重要组成部分,自二十世纪八十年代初建立以来,已为我国公安队伍培养输送了一大批政治合格,业务过硬的公安专业高级应用型人才,为维护国家安全和社会稳定做出了巨大贡献。但是,随着我国政治、经济和社会发生的巨大变革,特别是教育体制的改革,公安     

高等公安法学教育之两大关系论略

法学教育与公安教育的关系是:法学教育为体,公安教育为用;法学教育铸魂,即铸造"四个忠于"之魂,公安教育增能,即增长才能、技能.法学教育与公安法学教育的关系是"母体"与"子体"的关系,或曰普遍性与特殊性、本色与特色的关系.公安法学教育既要遵循法学教育的一般规范和规律,又要体现公安法学教育的特殊性,即要结合公安工作实际,为公安实战服务.     

国家安全法学在公安高等教育中的缺位问题

国家安全法学的研究对象和理论体系并非局限于狭义的国家安全概念,应当随着国家安全理论的突破而突破.广义的国家安全法学属于公安高等教育中的重要内容,但我国公安院校的国家安全法学教育总体非常薄弱,与公安部门维护国家安全的重要职能的要求严重不相适应.在公安高等院校法律教育中,系统地进行国家安全法学教育具有重要意义.     

从法学本科教育之困境看法学教育变革之路

近年来，我国法学教育实行与大众化教育亦步亦趋的连年扩招政策，越来越偏离了法律专业人才是精英人方的社会定位，法学教育面临前所未有的困境。因此，法学教育必须以精英化教育为目标创新变革路径，包括实行以研究生教育为起点提高办学层次等模式为中心的一系列法学教育变革措施，并加强国家对法学教育的监管，从而实现为社会培养法学专业人才的目标。     

公安院校刑事诉讼法学教学模式的改革研究

当今世界,科学技术突飞猛进,社会已步入以人为本的知识经济时代。时代的发展使得公安法学教育面临新的机遇和挑战。因此,如何适应新时期社会需要,构建新的的公安法学教育模式,已是公安院校急需探索的一个紧迫课题。     

新时期中国法学教育的改革与发展

社会、经济的发展,对法学教育提出了新的要求,时代性是中国法学教育改革与发展的基本前提和出发点。本文在分析中国法学教育现状的基础上,结合当今急剧变化的时代背景,提出了一些制度和措施设想,以期能为中国法学教育改革起抛砖引玉的作用。     

政法院校招录体制改革下的公安法学教育改革

政法院校招录培养体制改革对公安院校法学教育提出新要求。当前公安法学教育普遍存在实践性教学缺乏、理论教学又不深入的问题,难以满足此新要求,亟待改革。借鉴近年来西方国家所确立的新职业主义理念,公安法学教育改革所致力培养的应用型、复合型人才应为新职业人才,其既有专业的公安执法技巧,又具备警务核心技能,能适应公安执法中不断涌现的新需求。为此,可从完善课程设计、改进教学方法等进路展开改革。     

公安法学教育的目标和模式定位

公安法学教育是本科层次的法学教育,主要培养跨专业复合型、职业应用型的专门人才;公安法学专业人才必须具备优良的政治、业务和身心素质.公安法学人才培养应采用"4 1 1"的培养模式.     

首届全国公安法学教育改革研讨会综述

盛况空前的“全国公安法学教育改革研讨会”于2003年9月27日至29日在湖北武汉市召开,本次会议由中国人民公安大学法律系、中国人民公安大学出版社和湖北警官学院共同主办,由湖北警官学院承办。与会专家、学者八十多人,大会共收到学术论文近五十篇。会议围绕“公安法学教育改革”这一主题,就公安法学教育的现状及认识,公安法学教育的定位,公安法学教育的改革,公安法学的教学方法、师资队伍与教材建设,部门法学与公安法学教育,人权保障与公安法学教育等内容进行了深入而热烈的讨论并交流了论文。现将本次会议学术研讨的主要内容综述如下。一、…     

浅谈公安教育与公安人才培养规律及特征

<正>公安教育是中国国民教育序列和教育体系中的重要组成部分。新中国60多年的公安教育随着中国社会主义革命和建设事业、随着中国特色社会主义的伟大实践而不断发展、不断成熟、不断完善,为新中国的教育事业、公安事业和社会事业的发展作出了     

法学研究和法学教育的社会责任

在现代法治社会中,法学研究得出的结论通常会影响到政府的决策和政策、制度的制定以及公众对于政府、法治、整个国家法律运作体系的态度和期望。法学研究与法律实践结合,有利于推进法治建设;法学研究与各学科的互动,是构建社会精神的基础。法学教育承担着培养合格法律人才、推行公民法律社会化教育以及树立社会对于法律的信仰的社会责任。     

全球化背景下我国公安法学教育目标定位的思考

<正>引言历史的经验告诉我们,世界上万事万物,其存在与发展都处于一定的社会环境下和特定的历史背景中,无不打上深深的时代烙印。任何逆历史发展潮流而动的行为无一例外都受会到历史无情的抛弃。21世纪的今天,“全球化”作为一个不可逆转的时代潮流,无时不在冲击着世界的各个角落和社会的各个领域。公安法学教育,作为我国法学教育和公安教育体系中的一个重要组成     

论公安法学教育与公安其他学科教育的相互关系

公安法学教育作为公安院校诸多专业的基础课、专业基础课和专业课的教育活动,与其他众多学科的教育活动有着密切关系。理顺这些关系,对提高法学教育、其他相关学科教育,以及整个公安教育的教育效益,都是大有促进和裨益的。本文试就公安法学教育与公安其他学科教育的相互关系,以     

公安法学教育中实施诊所法律教育模式的探讨

诊所法律教育模式是加强实践教学的一种新型教育模式。在公安法学教育中逐步推进诊所法律教育模式,可以解决公安法学教育中当前存在的一些主要问题,进一步促进公安教育改革向深入进行。     

对公安法学教育若干问题的探讨

本文从公安法学教育应该具有公安院校自己的特色的角度出发 ,给“公安法学”定位为“以刑法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学为基础 ,以公安刑事司法和公安行政执法领域涉及的法律规范及其实践活动为研究对象的部门法学体系” ,并以此为基础 ,对公安法学教育的教育目标、培养规格、课程设置、教学方法等问题进行了探讨。