着力培养最美时代新人 凝聚团结奋斗蓬勃力量——太原市“担复兴大任、做时代新人”活动调研报告

<正>习近平总书记在党的十九大报告中提出培育和践行社会主义核心价值观，“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”；在全国宣传思想工作会议上指出“要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责”；在党的二十大报告中强调“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。培养担当民族复兴大任的时代新人，关乎党和国家前途命运，关乎民族复兴伟业。近期，《党建》杂志社、太原市委宣传部联合调研组围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”主题，     

雷锋精神一体化“三全育人”研究

“三全育人”是新时代高校落实立德树人根本任务的必然要求。“三全育人”的核心是“人”,出发点是培养人,培养德智体美劳全面发展的时代新人,中心在“育”,重心在“全”,而育人的根本在于立德。将雷锋精神全员协同、全过程贯通、全方位融合到高校思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,对雷锋精神一体化“三全育人”展开研究,既是实现高校立德树人根本任务的创新举措,也是对凝聚民族复兴伟力,培养担当民族复兴大任的时代新人的有益探索。     

培养时代新人要重视获得感问题

时代新人命题是与新时代伴生的一个历史范畴,关乎"为谁培养时代新人""培养什么样的时代新人""怎样培养时代新人"的时代问题。时代新人是内蕴了新时代特征、社会发展、人民主体等多重要义的特殊所指,他们是"把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国"的主要建设者,应具备承担"民族复兴大任"的各种能力素养。培养时代新人是思想政治工作的时代使命,在新时代背景下,提升思想性获得感可助力该命题的破解。     

论培育时代新人的四维路径——学习习近平总书记关于培养时代新人的重要论述

党的十九大上提出"培养担当民族复兴大任的时代新人"这一重大时代课题,充分说明了党对于新人培养的重视程度和坚定立场,同时为我国新时代的育人工作指明了方向,明确了目标。习近平总书记更是尤为重视培养时代新人的问题,立足我国现实国情,通过一系列重要论述,为培育时代新人提供了政治保障,明确了价值引领,厘定了课程依托,优化了培育环境,形成了培育时代新人的四维路径,为如何培养担当民族复兴大任的时代新人指明了方向。     

习近平关于培养时代新人的逻辑理路

自党的十九大报告到全国思想宣传工作会议重要讲话,习近平总书记站在人类社会发展的历史维度和民族复兴的时代高度,坚持以培养时代新人为逻辑演进,聚焦实现中华民族伟大复兴中国梦的历史任务,提出了培养担当民族大任时代新人的时代命题。习近平关于培养时代新人重要论述和思想观点以"为什么培养人、怎样培养人和为谁培养人"为内在逻辑理路,是对中国特色社会主义人才培养根本遵循的深刻回答。     

强化假期养成教育 完善立德树人体系——铜仁学院附中推行寒暑假养成教育活动调查

正铜仁学院附中深入推进十大育人工程,构建了"明德印记"思政工作体系,着力培养德智体美劳全面发展的担当民族复兴大任的时代新人。铜仁学院附中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入推进十大育人工程,构建了"明德印记"思政工作体系,以明德引领大学风尚,烙印下"厚重·灵性·担当"的印记,着力培养德智体美劳全面发展的担当民族复兴大任的时代新人。     

塑造新人形象 培育时代新人

正习近平总书记指出,文艺是铸造灵魂的工程,承担着以文化人、以文育人的职责。在党的十九大报告中,他进一步提出,发挥蕴涵社会主义核心价值观的精神文化产品的引领作用,培养担当民族复兴大任的时代新人。可以说,作为精神文化产品的文艺作品,在这方面大有可为。以文艺培养担当民族复兴大任的时代新人,要求作家、艺术家在文艺作品中培育和弘扬社会主义核心价值观,着力塑造富有魅力的新人形象,以之引领人民前进。     

马克思主义视域下“时代新人”培养的再思考

习近平总书记在党的十九大报告中明确提出"要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点"。这一命题的提出为新时代"培养什么人、如何培养人"指明了方向,为培育时代新人提供了基本遵循。"时代新人"是推动中国特色社会主义后备力量发展的重要体现和根本要求,本文基于马克思主义视域阐述"时代新人"的内涵,探索培育"时代新人"的有效路径。     

论习近平总书记的青年教育观

以培养堪当民族复兴重任的时代新人为主旨的习近平青年教育观,基于为国育才的价值向度、为党育人的宗旨向度和为青年服务的时代向度,以使命论、价值论、协同论和实效论为主体内涵,以坚持中国共产党的领导、坚持以人民为中心为实践要义,为新时代青年教育回应“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”三大命题,提供致力于千秋伟业的重要遵循。     

习近平对马克思主义新人观的原创性贡献

培养一代新人是马克思主义的内在要求,是马克思主义政党的任务所在,对践诺历史使命、回应时代课题、实现民族复兴具有战略意义。习近平总书记着眼马克思主义中国化时代化新的历史任务,坚持马克思主义立场观点方法,提出了培养担当民族复兴大任时代新人的重大战略任务。培养担当民族复兴大任时代新人的新人观具有理论、历史和现实的生成依据,蕴含着眼全方位、纵观全过程的系统思维,不忘来时路、延续好传统的历史思维,分析新矛盾、定位新坐标的辩证思维等思维方法,结合“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本任务,形成了包括目标、内涵、路径的系统全面的内容体系,具有重要的理论意义和现实价值。     

论时代新人的理论意蕴与实践指向

处于新时代的历史方位,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要战略意义,是顺利实现中华民族伟大复兴的中国梦的迫切要求,全面提升公民文明素质和社会文明程度的应有之义,以及保证党的事业承前启后、继往开来的关键抉择。理论上的清醒和自觉是实践上坚定有力的根本保证,正确认识和深刻理解培养担当民族复兴大任的时代新人的科学内涵、理论依据、核心要义与精神实质,是增强担当民族复兴大任的时代新人实践自觉的基本前提。新时代呼唤时代新人,培养担当民族复兴大任的时代新人是一项复杂的系统工程和历史任务,要在思想引领、活动载体、工作机制、实践平台和制度建设等方面共同发力,汇聚起团结奋进的磅礴力量。     

高校思想政治理论课培养时代新人的逻辑理路与实现路径

高校思想政治理论课的核心内涵是育人。培养时代新人,是高校思想政治理论课承接时代要求、彰显课程属性、凸显价值引领的具体体现。充分发挥高校思想政治理论课培养时代新人的育人功能,要以"四个服务"加强政治统领、以"四个强化"深化改革创新、以"三全育人"推进协同育人。     

浙江大学：守正创新培养时代新人

<正>教育是国之大计、党之大计。为党育人、为国育才,培养担当民族复兴大任的时代新人,是党和人民赋予中国特色社会主义教育的重大战略任务。浙江大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面总结125年办学历程的人才培养经验,确立了德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者的人才培养目标,从有理想、有境界、有品格、有才华四个方面积极探索时代新人培养路径。     

论培养时代新人的理论蕴含与实践指向

培养时代新人关系党和国家前途命运,关系民族兴衰存亡,是实现中华民族伟大复兴中国梦的迫切需要。依据人的发展与社会发展、时代进步相契合的规律,遵循时代新人生成的理论、历史、实践逻辑,以马克思主义理论武装新人,以"四史"及其成功经验启迪新人,以现代化建设实践及成就锤炼新人,具有促进个体发展和社会发展的重要价值。     

新时代高校学生组织全面育人摭谈

高校学生组织要按照高校思想政治教育"十大"育人体系要求,推进思想政治教育全员全过程全方位育人,就必须聚焦思想教育的向心力、历史培育的凝聚力、个性培育的靶向力,实现思想政治教育的深入、全面和高质量开展,培养担当民族复兴大任的时代新人。     

为党育人为国育才以更大作为服务教育强国建设

党的十八大以来,习近平总书记从新时代党和国家事业发展全局的高度,反复强调教育要坚守为党育人、为国育才,培养担当民族复兴大任的时代新人.作为新中国成立后在中国共产党领导下组建的第一所社会主义师范大学,华东师范大学自建校之初就肩负起党和国家交托的培养人民教师和各方面优秀人才的光荣使命,学校自身建设始终与党领导的教育事业发展同频共振.近年来,华东师范大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,紧扣立德树人根本任务,办好关键课程铸魂育人,做强教师教育固本强基,赓续红色血脉以文育人,以高质量发展服务教育强国建设.     

为党育人 为国育才

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记指出:“要从党和国家事业发展全局的高度,坚守为党育人、为国育才,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”今天,我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,对卓越人才的渴求比以往任何时候都更为迫切。高校要切实落实立德树人根本任务,肩负起培养担当民族复兴大任的时代新人的使命。     

培养担当民族复兴大任的时代新人——论学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议重要讲话精神

正人是社会实践的主体,既被现实社会所塑造,又在推动社会进步中实现自身发展。建设什么样的社会、实现什么样的目标,人是决定性因素。"宣传思想工作是做人的工作的,要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。"在全国宣传思想工作会议上,习近平总书记提出并深刻阐述了"育新人"这一使命任务,为宣传思想工作"培养什么样的人""怎样培养人"指明了方向,对引领广大人民群众坚定信心、强化自觉、提升素质,投身民族复兴伟业具有重要而深远的意义。人民有信仰,民族有希望,国家有力量。培养时代新人,重中之重是要以坚定的     

新时代民办高校加强马克思主义学院建设的意义探析——以贵阳人文科技学院为例

民办院校作为高校的重要组成部分,加强马克思主义学院建设,既是坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的关键举措,也是培养堪当民族复兴大任的时代新人的必然要求。贵阳人文科技学院作为一所应用型高校,加强马克思主义学院建设,关乎学生的成长成才,关系学校的长远发展。     

在传承红色基因中培养时代新人

<正>党的十八大以来,习近平总书记在不同场合多次强调要传承红色基因,培养堪当民族复兴大任的时代新人。2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出,要“落实立德树人根本任务,传承红色基因,扎根中国大地办大学”,广大青年要争做“堪当民族复兴重任的时代新人”[1]。这就要求我们切实把握传承红色基因与培养时代新人相互促进、相互融合的关系,在传承红色基因中培养时代新人。