政治课改革实验触动了学生的灵魂——株洲市二中政治课改革实验的调查报告

1987年10月9日,我去株洲市二中听课,走进高133班教室,顺便问一个同学:“你们今天下午第一节是什么课?”他不加思索地回答:“有趣的政治课。”我抬头一看,只见大家都在阅读新教材《共产主义人生观》(上册)。一改过去那种对政治课漫不经心的态度。是什么原因使政治课对学生有这样大的吸引力、凝聚力?我带着这个问题、对学校政治课的教改实验进行了调查。参加株洲市二中政治课教改实验的是高一整个年级四个班219人。为了了解这项实验的开展情况,我调查了202名学生,占参加实验人数的92.29％。从调查中感觉到,这项实验开     

第一章 中学政治课的地位和任务

中学政治课的地位,是指政治学科在中学教育工作中所起的重要作用。中学政治课的任务,是指政治学科在对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育所要达到的目的。明确了地位和任务,才能进一步研究政治课的教学过程及其规律。第一节中学政治课的地位教育部《改进和加强中学政治课的意见》指出:“中学政治课是中学教学计划中的主要课程之一,是对学生进行马列主义、毛泽东思想     

好课,好在哪里

通过对思想政治课优质课的观摩、学习、反思和实践,我认为,一堂精彩的政治课,往往好在精巧的构思和精心的设计。这就要求教师应注意以下几个方面:一、热情、激情、真情——这是动力如何上好一节政治课,首先应该热爱这项事业,以真情感染学生富于情感的教学才具有感染、感动感化人的特殊力量。因此,上好一堂政治课,教师应以饱满的热情投入到这项事业中,把自己的真情融入教学之中,用真情去感染学生,激励学生。我在讲授《人生自强少年始》时,充满深情地朗诵了一首小诗“蒲公英老了,子女问:有什么留给我?’母亲默默地在每个孩子头上,戴上一把远飞…     

教具的妙用

我在讲述《思想政治课》第一册(上)“货币的来龙去脉”一节时,三次使用教具,三次收到良好的效果。在这一节课一开始导入新课的过程中,我从身上掏出一张面额10元的人民币,问学生这是什么?学生们回答不一:有的说是“10元钱”;有的说是“人民币”;也有的根据我这一节所要讲的内容说是“货币”;当然也有一些课前预习过的学生说只能叫“纸币”而不能     

善于运用“南风效应”

这是在同一天不同班级发生的同一类事:镜头一:在高三甲班的课堂上,我布置了讨论题,学生正在讨论,我发现一名男同学在做数学题。我十分生气地大声质问:“你知道这是数学课还是政治课?太过分了。”“明天数学测试我着急,这道题我想了好长时间了,我好不容易有了思路,就让我……”“你不愿意上可以出去,政治课就得学政治这是起码的规则。”这名学生极不情愿地收起了数学题,似乎这节课他也没有投入到学习的氛围中。这节课的课堂气氛很沉闷。镜头二:在高三乙班的课堂上,我布置了讨论题后,发现这个班竟然也有一名男同学在做数学。我吸取了上节课的…     

“鼓励”的魅力

一个默默无闻的学生,突然提出要退学,他的理由很简单,没有一个老师表扬过他,哪怕仅有的一次。望着他那失望的眼神,我无话可说,拉着他回到了教室,开始了我的政治课。 第一次提问他,内容很简单,简单到只读本框题的大黑标题,我表扬了他。 第二次提问他,内容也比较简单,简单到 只复述几句话,我又表扬了他。 几天后的一节政治课上,我讲到作为中学 生,应如何赡养扶助父母时,同学们纷纷举手,只见他用异样的眼光看着我,目光中有几分自卑,把手举得很低很低,几乎让人意识不到他在举手。我微笑着走到了他的桌前,用手轻轻拍了一下…     

刍议班主任工作中的歌曲效应

多年来,我在学生中有目的、有计划地组织开展各种歌咏活动。坚持每天课前高唱一支歌,每周学唱一首新歌,每逢重大节日、纪念日举办演唱会、联欢会,适时进行学生歌手赛或卡拉OK大家唱,使学生的身心得到健康发展。在班主任工作的实践中,我的收获和体会是: 第一,坚定信念增强斗志,培养学生成为社会主义的建设者和接班人,是班主任工作的根本目标之一。我坚持把歌咏活动与政治教育结合起来,以歌唱人民、歌唱共产党、歌唱社会主义祖国为主旋律。《国际歌》、《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》、《高举革命大旗》、《我们走在大路上》等政治性、战斗性和艺术性融为     

各领风骚话开篇——《我国已经进入社会主义社会》观摩教学花絮

上学期,山东省菏泽地区教研室,中学思想政治课教学研究会在巨野县十二中组织了全区中学思想政治课优质课(初中组)评选活动,六位初中政治教师执教同一课题:初三《思想政治》第一课的第一个框题——《我国已经进入社会主义社会》,六位教师各竞绝技,各领风骚。他们的大胆创新,勇于开拓,赢得了师生的一致好评。下面采撷他们教学的几片花絮奉献给大家,供教学中参考。郓城县程电中学的杨红军老师先声夺人,他简单地概述前言导入新课后,首先让学生听了毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府成立了”的录音,学生肃穆无声,老师辅以旁白,师生共同进入了摄     

提高思想政治课教师地位的几点做法

思想政治课教学改革的一个重要内容是进一步坚持理论联系实际的原则,加强对学生的思想政治教育,突出思想性。而思想政治课能否起到应有的作用,这与教师的地位有很大关系。教师地位的提高虽然与教师本人的知识,能力、办法、师德修养有很大的关系,但从组织的角度采取一些有效措施也是十分必要的。一年来,我们在提高思想政治课教师地位方面主要有如下一些做法: 一、把思想政治课的教学改革列入学校工作的议事日程。学校在制订工作计划时,突出了思想政治课的教学改革,强调要“发挥政治教师在学生思想政治工作中的指导作用。思想政治课教师必须取得和班主任的联系,把每个     

浅谈班主任工作与政治课教学的互相配合——全国“五讲四美”为人师表代表会议先进个人

“三热爱”教育是学校政治思想工作的中心环节,是班主任工作和政治课教学义不容辞的职责。在目标一致的前提下两者如何发挥各自的特点,互相配合好呢?我既是班主任,又是政治教师。我曾作过以下的尝试。一、班主任工作以感性教育为主,以具体、形象、生动、活泼的形式进行教育。我曾在班上组织过“我们热爱祖国”的主题班会。初一年级学生的特点一般比较活泼爱动,又正好在学《中国地理》课。因此,班会就采用文艺的形式。我把全班学生按若干个行政区分坐好,并尽量化装成那个地区的孩子。当两个打扮天真活泼的女孩子伴随着轻快的舞曲翩翩起舞先后来到每个行政区前,彼此相互问好后,就由该行政区的孩子分别用快板、诗歌、舞蹈、表演唱等形式向两位小客人介绍本地区富饶的物产、悠久的文化、光荣的革命史、     

兴趣·理论·感情——在政治经济学教学中加强思想教育的体会

在《政治经济学常识》(上册)的教学中,如何对学生加强思想教育,我作了一些探索。下面谈几点粗浅的体会。一、兴趣——获得学习自觉性的前提不少学生不喜欢政治课,认为政治课不是科学,学了也没用。然而他们却说:“不爱学也得学,因为升学要考它。”试想:学生对所学的东西没兴趣,他们怎么能够信服,又怎么能够     

良师三赞

说来也巧,我从大召中学调到南宫市教研室任政治教研员是在1981年春,《思想政治课教学》创刊也是1981年春。九年来,我和《思想政治课教学》结下了不解之缘。一、《思想政治课教学》是我政治思想上的导师。《思想政治课教学》以她坚定的马克思主义立场,积极地宣传党的方针、政策的态度而受到广大政治教师和教研员的爱戴和信赖。她对     

自豪吧,政治教师

阅读了《思想政治课教学》第三期,感慨颇多,尤其是本期特刊《建设先进文化,把握前进的方向》和教师心语《希望给政治课改个名》两篇文章,更让我兴奋不已,热血沸腾,我真的无法形容我此时的心情……我从事思想政治课教学已经有15个年头了,有过兴奋,也有过彷徨。正如徐汝庄特级教师所言,政治教师确实没有地位,许多教政治的老师,都不愿意说出自己所教的科目。在一些学校里,只要谁教学效果不太好,就改行教政治,家长、学生都认为政治是杂科,可学可不学……在此,我愿根据自己多年的摸索与实践,谈谈个人的认识。首先,从思想政治课本身的内容和地位看…     

入手·入目·入心

如何把经济学常识的教学搞得生动活泼一点,更有效地贯彻理论联系实际的方针,达到对学生进行思想政治教育的目的。为此我作了一些尝试,归纳起来是“三入”。一、调查入手“没有调查就没有发言权。”这一论断是完全适用于政治课教学的。我的调查对象有二: 第一,调查学生。比如讲《帝国主义论》这一课,我采用答‘小记者’问、写小纸条形式引导学生提出各自的问题。然后指导学生看书后讲解。学生不论看书或是听讲,注意力     

对教好《青少年修养》的设想

在《中学政治课教学》第一期上,刊载了《<青少年修养>教学大纲》(征求意见稿)。我们看了这个大纲,感到非常高兴,对初中学生开设《青少年修养》课,是在改进和加强中学政治课方面走出了可喜的一步,我们祝愿《青少年修养》这门课程在培养和造就具有共产主义道德品质的一代新人上,做出重要贡献。一中学开设《青少年修养》课,将使中学政治课别开生面。它从思想品德教育入手对中学生进行政治教育,这就较好地改变了中学政治课的结构,为中等学校政治课的系统化打下了基础;它从实际出发,既针对学生的思想,又结合社会现实,贯彻了理论与实践相结合的原则;它增加了形     

立志扎根大西北 教书育人勤耕耘——记甘肃优秀班主任、兰州三中政治教师周赛珍同志

周赛珍同志是一九五九年从北京师范大学政治教育系毕业分配来我校任教的,至今已28年了。她把自己的知识无私地传授给学生,她把青春献给了甘肃大地。她教过的学生近三千,她担任过班主任的班级有十四个。真可谓:“扎根大西北,桃李满天下。”政治教师的责任感 1963年秋,因她有个海外的父亲,不准她教政治课。粉碎“四人帮”后,周老师终于重新登上政治课的讲台。这一权利的失而复得,激     

轻松活泼 喜闻乐见——多媒体导入新课创新方法浅议

现代教育技术的发展给思想政治课教学注入了活力，这一传统学科显得年轻而富有朝气。笔者感悟较深的是它使导入新课这一环节更能体现创新意识，学生参与性、积极性得到提高，学生越来越易理解和接受政治课的观点，笔者对此进行了一番摸索。一、静态材料１．文学欣赏导入利用多媒体的文字呈现功能导入新课，可以使学生在欣赏优美的文学作品中进入新课，从而引导学生带着兴趣进入新课的学习之中。高二《思想政治》教材第一课的第一框，讲到自然界的存在与发展是客观的。课本的引言部分提供《天问》和《天对》两则材料谈对世界起源的看法，以树…     

初中思想政治活动课的教学尝试

活动课作为一种新的教学模式,在新修订的《课程标准》中应运而生。可以说,它的出现是广大师生期盼已久的,是无数政治教育工作者长期积累的宝贵经验的结晶,更为政治课教学这一池“春水”平添了许多波澜,注入了新的活力。本文结合一线教学的实际经验谈谈政治活动课的操作形式、技巧和方法,以及如何处理好实际操作需要的“度”等问题。(一)主题班会长期以来,这种形式的教学被看作是班主任的事,其实政治课更有其独特的教学优势。比如,初一阶段以针对学生好奇心、表现欲强的心理特点,展开生动活泼的开放性主题班会,既可以让学生勇于分析自己和他…     

不出门的进修院校——《思想政治课教学》

我是1981年从中文系毕业后走上中学政治课教学讲台的。对于政治课教学,既无专业知识,又无实践经验,一时间不知所措。因为学校师资紧张,几百双眼晴指望着我一人,更无离岗培训进修之可能。世上真有“雨中送伞”,“雪中送炭”之美事,是时,我收到了《思想政治课教学》(当时刊名为《中学政治课教学》)创刊号的赠刊。它立时成了我最亲密的     

如何讲好《违法和犯罪的关系》

课堂教学是中学思想政治课教学的基本组织形式。下面,我结合《法律常识》课中讲授“违法和犯罪的关系”的教学实践,谈谈对讲好这一堂课的认识和体会。一,确定明确的教学目的要求。本节的教学具体要求是:通过教学,使学生在初步懂得违法、一般违法和犯罪的基本概念的基础上,弄清两者的关系,