民主化与法治化的互动关系初探--从第三次民主化浪潮看我国的政治文明建设

从政治文明这一概念提供的分析框架来看,20世纪晚期新兴的民主国家由于没有真正实现民主的制度化而使民主化进一步陷入困境。相比来看,自改革开放以来,我们党高度重视民主的制度化建设,从而在实现人民当家作主的基础上推动了法治化进程,为政治文明建设提供了重要基础。     

读书的传统与传统地读书

中国古代有读书的传统，而此传统的维系和发展多得力于古代的读书教育。以私塾为代表的传统教育，以读书为主。传统读书教育是成功的，方髫之年既饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。被吴宓誉为“全中国最博学”的陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家像其他书香门第一样，     

论政治意识形态对中国翻译活动的影响

纵观中国翻译史的发展阶段,中国翻译史经历了三个主要的发展时期,东汉至唐宋的佛经翻译;明末清初的科技翻译;鸦片战争至五四运动时期的西方翻译和文学翻译。不同时代的主流翻译作品呈现出不同的特点,这中间是否有什么因素造成了这些不同时期的翻译作品的出现,安德烈.勒菲弗尔关于意识形态对文本的操纵性改写理论为研究这些翻译作品的特点提供了一个不同的视角,尝试用意识形态,特别是政治方面的意识形态对翻译的影响研究中国翻译史上不同发展时期的翻译特点的问题。     

充分发挥爱国主义教育基地的教育功能——周恩来童年读书旧址开展爱国主义教育的启示

周恩来童年读书旧址管理处成立以来，十分注重结合自身特色找准定位，充分开发利用好现有的文物资源，在青少年思想道德建设中发挥独特的作用。     

吴德刚在党的建设制度改革专项小组会上强调以求真务实作风推进党建制度改革

省委党的建设制度改革专项小组第三次会议7月3日在兰州召开。省委常委、省委组织部部长、省委党的建设制度改革专项小组组长吴德刚主持并讲话。     

略论新世纪之初中国行政学的发展

本文从行政学学科发展的内在逻辑和中国行政改革对行政学学科发展需求的角度 ,分析了世纪之初中国行政学的学科发展趋势 ,它包括行政学基础理论研究的系统化、学科研究的基本目标取向、学科方法论的发展、行政学研究的跨学科性与应用性、学术研究的国际化与本土化等内容     

王三运在省委教育实践活动领导小组第三次会议上强调 在“五再问”“五把关”上下足功夫确保开一个高质量的专题民主生活会

10月12日,省委教育实践活动领导小组召开第三次会议,学习贯彻习近平总书记在河北省委常委班子专题民主生活会上的重要讲话和俞正声同志在甘肃省委常委班子专题民主生活会上的重要讲话精神,总结交流第二次领导小组会议以来的工作,研究部署第一批活动单位专题民主生活会准备等工作。省委书记、省人大常委会主任王三运强调,要认真学习贯彻中央领导同志重要讲话精神,扎实做好第一批活动单位专题民主生活会准备工作,在“五再问”、“五把关”上下足功夫,再问一问学习到位没有、认识上去没有、问题找准没有、谈心充分没有、方向明确没有,切实把好梳理意见关、谈心谈话关、对照检查关、整改建制关、领导带头关,确保开一个高质量的专题民主生活会。     

深化课外体育活动改革的几点思考

本文阐述了学校开展课外体育活动的目的意义,分析现学校课外体育活动比较薄弱所致原因,提出深化校课外体育活动改革的具体措施。     

政治经济学的理论突破与中国经济的第三次大发展

政治经济学的理论突破根源于生产力的突破。我国目前正面临着改革开放以来的第三次大发展的机遇 ,新的发展机遇需要政治经济学的理论突破 ,其核心问题是民营企业是否能与国有企业具有同等地位 ,能否成为中国社会主义经济的“主体”和“主导”的一部分或大部分。     

"小政府、大社会"理念的再认识--兼论发展第三部门对政府机构改革的意义

政府机构规模的增长具有自身的必然性 ,社会需求的增长是政府规模扩张的基本动力 ,社会自身的自我管理、协调和服务机制的缺失或者失效 ,是政府规模扩张的直接原因。因此 ,要真正实现高效的“小政府”,必须依靠“大社会”的实现 ,即依靠社会自身力量的发展 ,使社会具备自我管理和服务的能力。因此 ,发达的第三部门是机构改革成功的前提之一 ,中国在进行机构改革的同时应大力发展第三部门。     

兰州市城关区以改革之力推动基层服务型党组织建设

今年以来,兰州市城关区结合党的群众路线教育实践活动,深入推进基层服务型党组织建设,在铁路东村街道试点推行基层行政职能改革,将基层行政职能与服务职能相分离,充分发挥社区在服务群众中的重要作用。     

中国改革是对资本的否定之否定

中国改革的历程可以用"商品-货币-资本-公有资本"来概括,其中前三个概念借用的是<资本论>中描述资本主义发展历程的概念,第四个是有中国特色社会主义实践所要建塑的特殊概念.其中每一个后者都是前者的派生,同时又是对前者的提升和优化.本文对此的论证是从资本的善恶二重性谈起;进而从方法论上辨析对资本应是扬弃而非抛弃,特别是系统论意义上的扬弃;最后推出总论:中国改革是对资本的否定之否定.     

坚定理想信念凝聚智慧力量——中建三局开展中国特色社会主义理论宣传教育活动调研报告

中国建筑第三工程局有限公司是世界500强企业中国建筑工程总公司的子公司,是具有多功能、集团化经营的国有大型建筑安装骨干企业。中建三局长期坚持在企业干部职工中持续推进形式多样的中国特色社会主义宣传教育活动,有力地推动了企业的科学发展和跨越发展。     

努力实现马克思主义中国化的第三次历史性飞跃

全面深化改革新时代必将引发马克思主义中国化的第三次历史性飞跃,就是在习近平超时空思维指引下,构建融会中西、贯通古今、"道法自然"、揭示规律、"格物致知"、统一科学、捍卫真理、统一信仰、强化"两个巩固"、引领世界潮流、指引人类未来的,具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义现代哲学社会科学创新语言系统和话语体系,完成辩证唯物主义现代哲学思维新革命,终结西方的"哲学终结论"和"资本主义终结论",为实现中华优秀传统文化复兴、实现两岸和平统一、实现中华民族伟大复兴中国梦提供精神、智力、方法支撑。     

创办中国特色的高等职业教育——关于完善我国高等职业教育的改革思路

从分析我国高等职业教育中存在的问题和不足入手,深入研究其原因所在,并在探讨应如何解决这些问题的同时,启发我们如何能够创办出既有中国特色,又合中国社会发展时宜的高等职业教育特色之路。     

对开展农村无职党员设岗定责活动的调查

今年以来，商丘市委根据新形势下农村改革发展稳定的需要，以第三批党员先进性教育活动为契机，在广大无职党员中开展设岗定责活动，拓宽了农村无职党员发挥作用的载体，探索出了农村党员在新形势下保持先进性的长效机制。     

解读中国改革的理论及其深化——一种人本视野下的分析

新制度学派范式,可以将中国改革的解读范式归纳为六种:第一是技术范式或物本范式,第二是经典历史唯物主义范式,第三是新制度学派范式,第四是我国改革开放以来形成的马克思主义人学范式,第五是新自由主义范式,第六是马克思三形态理论范式。从人本视野来看,前五种理论范式分别有程度不同和性质不同的局限性,第六种理论范式进一步深化了对中国改革的认识。     

探寻社会生活组织化之道——对中国改革道路的一种解读

政府、市场和社会是社会生活组织化的三种选择,中国改革道路反映了三种组织化机制的变动轨迹.中国改革发端于全能政府的控制逻辑,在经历了政府有限化、市场回归和社会的生产后,逐渐形成了政府、市场和社会互动的公共治理模式.政府、市场和社会的合作共治成为未来社会生活组织化的基本逻辑.     

流动党员如何保持先进性的探析

在流动党员中如何保持先进性？探讨解决好这个问题，对于顺利开展第二批次和第三批次的党员先进性教育活动，对于提高党的执政能力、完成党的执政使命，具有重要的意义。     

山西省委会开展政治交接教育活动的基本做法

新世纪新阶段，民革山西省委会始终坚持以思想建设为核心，把搞好政治交接作为一项长期的、持续不断的任务来抓，通过坚持不懈的政治理论学习和形式多样的教育活动，使全省民革党员进一步认识中同共产党的先进性和共产党领导的必然性，更加坚定了接受中国共产党领导、坚持走中国特色社会主义政治发展道路的信念。