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在实践中丰富发展邓小平科技思想○郭庆惠马来平最近，江泽民同志强调：“学习邓小平理论，既要坚持它的基本观点，又要通过实践，使它不断丰富和发展。”这是我们对待邓小平理论的基本态度，也是我们对待邓小平科技思想的基本态度。通过实践，丰富和发展邓小平的科技思想... 相似文献
2.
陆云彬 《中共宁波市委党校学报》1998,(4)
邓小平科技思想的内涵是极其丰富的。它既包含了思想的实质和重要地位;又包含了科技体制的改革和发展科技的重要措施。它的精神实质充分表现在我国制定的“科教兴国”的方略以及发展科技的各项方针、政策之中。我们要深入地全面地掌握邓小平科技思想的基本内涵,就必须认真地反复地学习邓小平科技思想以及我们党制定的“科教兴国”的各项具体方针政策,并在实际工作中认真地反复地实践,在实践中加深领会。使我们高兴的是,目前理论学术界在这方面已做了许多工作,对于这个问题进行了不少的探索,提出了以下很有启迪和值得我 相似文献
3.
雷云 《中共浙江省委党校学报》1998,(6)
邓小平理论是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上的科学理论。对待科学的理论,必须有科学的态度。所谓科学的态度,即是实事求是的态度。邓小平生前最强调实事求是,邓小平理论的精髓和活的灵魂就是实事求是。如果不以实事求是的态度对待邓小平理论,无异于从根本上离开了邓小平理论,高举邓小平理论伟大旗帜便失去了基本前提。 一、实事求是地评价邓小平理论的历史地位 以科学的态度对待邓小平理论,首先要求实事求是地认识邓小平理论的历史地位,弄清楚它在马克思主义发展史上所处的位置,对它的内涵作出最能反映本质的界定。 相似文献
4.
邓小平秘书思想是邓小平理论的重要内容之一。邓小平的秘书思想是建立在长期的秘书实践基础之上的,其内容主要包括在以下六个方面：服务要忠诚、态度要认真、效率要注重、会议要精简、保密要加强、素质要提高。邓小平秘书思想的核心是求真务实,它对新时期党委办公厅（室）建设仍然具有启迪和指导作用 相似文献
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要全面、系统地把握邓小平理论科学体系，本人认为要在“感情、真金、静研、笃行”上下功夫。一、感情。就是要“倾注感情学原著，临摹描红总相宜”。恩格斯有一句至理名言：“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学看待。”邓小平理论作为马克思主义普遍原理与中国实际相结合的最新成果，它同样要求人们以科学的态度去对待它。我们要力求完整、准确地领会和掌握邓小平理论，就必须从学习邓小平原著入手。挪小平文选》一至三卷是邓小平理论的集中体现。其中第二、三卷，收集了邓小平同志1975年至1992年2月的108篇重要讲话及理论… 相似文献
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邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的新的历史条件下 ,马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的最新产物 ,它植根于中国现代化建设实践 ,来自亿万人民群众的创造 ,同我们现在从事的中心工作紧密相连。学习邓小平理论 ,只有紧密结合实际 ,才能把握其真谛 ,才能真正理解它、掌握它、运用它。第一 ,要结合我们的思想实际 ,学习邓小平理论的求是观。“解放思想 ,实事求是” ,是邓小平理论的精髓 ,也是邓小平理论的求是观。邓小平最强调解放思想 ,实事求是 ,主张一切从实际出发 ,不照抄书本 ,不照搬外国模式 ,走自己的路。学习邓… 相似文献
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学习邓小平的马克思主义学风钱宪文学风问题，是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们如何对待马克思主义的理论与实践的问题，本质上是思想路线问题。江泽民同志在党的十五大报告和最近的《深入学习邓小平理论》一文中都突出地向全党提出了学风问题，可见... 相似文献
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林成西 《中共成都市委党校学报》2006,14(2):29-31
改革开放之前,邓小平在长期的斗争历程中观察问题、思考问题时所表现出的高度求实性思维特征,以及求实基础上的创新性思维特征,与邓小平理论的基本思维特征具有一致性。在对待群众运动、对待“左”的错误、对待知识分子以及对待毛泽东思想的态度等一些重大理论问题上的观点,也与邓小平理论的基本观点是一脉相承的。邓小平前后思维特征和理论观点的一致性后面,是鲜明的人民性,就是以人民群众的利益作为考虑一切问题的最根本的出发点和最终的归宿。 相似文献
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深入学习邓小平理论，关键是把握邓小平理论的实践唯物主义基础。邓小平同志把马列主义与中国实践相结合实现第二次历史性飞跃的基本途径，是坚持和发展了马克思的科学实践观，在此基础上，创立了建设有中国特色的社会主义理论体系。邓小平理论的实践唯物主义基础突出表现在：1．邓小平同志通过支持实践标准讨论，重新确立的实事求是的思想路线，突出了科学实践观作为这一思想路线的唯物主义基础地位和作用。邓小平同志说：“实事求是是马克思主义的精髓。要提倡这个，不要提倡本本。我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践、靠实事求… 相似文献
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邓小平文化思想的建构原则及其辩证精神 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小干文化思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,它以精神文明建设为核心,以鲜明的民族性、科学性和时代性为特征。全面、准确地理解邓小平的文化思想,不仅是完整理解和掌握建设有中国特色社会主义理论的需要,也是研究解决现实文化问题的需要。本文拟就邓小平文化思想的建构原则及其辩证思想作些探讨。 一、邓小平文化思想的建构原则。 首先,坚持马克思主义,坚持四项基本原则,是邓小平文化思想的政治原则。众所周知,邓小平理论是对马克思主义、毛泽东思想的继承与发展,它是当代的马克思主义。坚持马克思主义,是邓小平所一贯坚持的基本原则。邓小平指出:“马列主义、毛泽东思想的基本原则,我们任何时候都不能违背,这是毫无疑义的。”在谈到如何对待西方文化时,邓小平强调,“属于文化 相似文献
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邓小平理论与毛泽东思想是一脉相承的理论体系。邓小平科技思想与毛泽东的科技观也是一脉相承的,他们对科学技术的生产力功能和政治功能的论述,以及关于学习各国先进的科学技术以发挥我们的后发优势的思想,至今仍然是我们发展科技的指导。 相似文献
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马克思主义的实践观点是邓小平理论的世界观和方法论基础 ,是邓小平哲学思想的核心。我们既要完整地把握邓小平理论的思想精髓和科学体系 ,也要注重研究邓小平实践哲学的方法论 ,学习他的领导艺术和实践精神。典型引路是邓小平实践哲学的一种具体形式 ,它充分体现了邓小平敏锐的政治性、高瞻远瞩的战略眼光、超凡的胆识魄力和高超的领导艺术。对此进行探讨研究 ,无疑具有深刻的启迪作用和现实的指导意义。一、典型引路的理论依据所谓典型 ,从领导工作的角度讲 ,就是在一定时空范围内 ,源于现实而又高于现实 ,具有代表性、引导性的人物及其实… 相似文献
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党的十五大以来，党中央多次号召，要在全党兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。最近，江泽民同志在回顾二十年来我军建设光辉历程时深刻地指出：“二十年来我军建设和改革取得的成就和经验，都是在邓小平新时期军队建设思想指导下取得的。”“今后的路具体怎么走，要靠我们以邓小平理论为指导去继续探索。”在这里，江泽民同志总结过去、面向未来，进一步指出了深入学习和贯彻邓小平新时期军队建设思想，搞好思想理论武装的极端重要性。深入学习邓小平新时期军队建设思想，首先要继续系统地学习和全面把握它的科学… 相似文献
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蒋伏虎 《中共太原市委党校学报》2004,2(2):11-15
邓小平理想宏伟、信念坚定、态度乐观,同时他也有强烈的忧患意识。他担心诸多负面因素干扰和影响中国特色社会主义事业的发展进程、方向和目标。邓小平的忧患意识有三大特点:一是客观科学地定位忧患主题;二是准确地区分主要忧患事项与次要忧患事项;三是勇于实践,大胆探索,寻求规律,解脱忧患。学习邓小平认识和对待忧患的思想,能够使我们坚定信念、战胜困难,把现代化建设事业不断推向前进。 相似文献
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邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分，其内涵十分丰富：邓小平科技思想包括以下几个方面：其一，“科学技术是第一生产力”；其二，尊重知识、尊重人才；其三，立足高科技，实现产业化；其四，科技战线要率先对外开放；其五，科技、经济要协调发展。邓小平关于科技体制改革的总体思路和理论框架，已经成为我们党、我们国家一份十分宝贵的精神财富． 相似文献
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张可芬 《中共成都市委党校学报》2004,12(4):9-11
邓小平的科教兴国思想 ,是邓小平理论的一个重要组成部分。邓小平从中国的实际出发 ,高瞻远瞩的确立了要优先发展科技、教育 ,阐明了实现四个现代化 ,科技是关键 ,教育是基础的基本观点 ,指出了“三个面向”是教育的发展方向。 相似文献
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改革开放20年来，我国经济、政治、文化各个方面都发生了巨大而深刻的变化，总结对年的经验，根本之点就是我们有邓小平理论来指引、领航。作为我们党的指导思想的邓小平理论，是个极其丰富的理论宝库，其中最宝贵、最具有普遍意义的是邓小平同志的思想方法。当前我们要进一步改革开放，把建设有中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，尤其要认真学习邓小平同志认识社会主义的思想方法，真正搞清楚‘叫么是社会主义，怎样建设社会主义”，以此来指导我们的工作和实践。一、用实践第一的思想方法认识社会主义理论与实践的关系在很长一个时期… 相似文献
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在学习邓小平理论和“三个代表”重要思想时,要学习邓小平坚定的信念、务实的态度、沉稳的情绪、聪颖的理智、顽强的 意志等崇高而伟大的人格。 相似文献
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郭德奎 《中共太原市委党校学报》1999,(1)
依靠科技和教育振兴经济和实现四化，是邓小平同志的一个重要思想，在邓小平理论中占有重要地位。党中央依据这一重要思想，制定了科教兴国战略，无疑是对邓小平理论的继承、运用和发展。高举邓小平理论伟大旗帜，一个很重要的方面，就是要加深对科教兴国战略的理解，坚定不移地实施科教兴国战略，迎接知识经济的挑战。一、科教兴国的基本依据实施科教兴国，是有理论和实践依据的。从理论依据来看，我认为主要有二，一是邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的著名论断；二是邓小平同志关于“人才的培养，基础在教育”的重要思想。首先，… 相似文献