大学生心理健康问题浅析

文章从多个不同方面对大学生心理健康问题产生的原因进行了分析,提出了对大学新生进 行心理健康教育的六条途径。     

大学生心理健康问题探析

大学生心理健康问题不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的发展有着至关重要的影响。因此,分析当代大学生心理健康问题的成因,采取对策解决大学生心理健康出现的种种问题,引导大学生排解心理障碍,培养健康心理素质,对于中国未来的发展具有重要意义。     

当代大学生心理健康状况分析及对策

目前,大学生心理健康状况不容乐观,大学生的心理问题是多方面原因综合造成的。预防和解决大学生心理问题,应做好大学生的心理引导和研究工作,同时还应切实提高广大教职工心理健康教育的意识和能力,营造良好的校园环境,使我们所培养的学生能得到全面的发展,成为有用的人才。     

大学生心理健康问题之我见

随着高校教育体制的改革,大学生心理状况面临失衡,培养学生具有良好的心理素质,是培养大学生健全人格的基础,也是思想政治教育的目标之一。笔者就当前大学生的心理健康状况、影响因素及如何加强大学生心理健康教育作以下探讨。     

探究贫困大学生心理健康问题及对策

由于我国地区间经济发展的不平衡,贫困地区较多,大学校园里出现了特殊群体一贫困生。文章从贫困生心理健康这一角度出发,从贫困生心理现状入手,探究贫困大学生心理健康问题的原因,提出了贫困生心理健康教育的内容及途径。     

大学生心理健康教育面临的问题与对策

大学生中存在着适应不良、人际关系障碍、性情焦虑、经济忧虑、认知失调、耐挫折能力弱等心理问题.应通过开设心理学课程、加强心理咨询专题讲座、开展丰富多彩的校园文化活动、加强大学生心理健康教育工作队伍建设等途径,对大学生进行心理健康教育.     

当代大学生的心理健康问题及教育应对

当代大学生的心理健康问题主要是学业问题、人际关系问题和恋爱问题。解决这些问题主要有以下途径:教育学生合理评价自我、树立正确的学习目标;加强人际交往教育,帮助学生建立良好的人际关系圈;重视对大学生的性教育,培养其成熟的恋爱观和科学的性观念;加强高校心理辅助工作力度,拓宽心理咨询的渠道。     

当代大学生心理健康教育浅议

社会经济与文化的急剧变迁,使新世纪大学生正处于一个激烈的竞争时期,并且他们自身的亚文化、学业压力、角色定位、职业选择等方面的困惑,对当代大学生生存与发展具有重要的意义。探究大学生心理挫折现象,探讨适合大学生自身特点的心理健康教育模式,增强大学生心理素质及应对挫折的能力,已经成为高校进一步改进教育方法,切实帮助大学生提高心理素质的一项重要课题。     

当代大学生心理健康教育浅议

社会经济与文化的急剧变迁,使新世纪大学生正处于一个激烈的竞争时期,并且他们自身的亚文化、学业压力、角色定位、职业选择等方面的困惑,对当代大学生生存与发展具有重要的意义。探究大学生心理挫折现象,探讨适合大学生自身特点的心理健康教育模式,增强大学生心理素质及应对挫折的能力,已经成为高校进一步改进教育方法,切实帮助大学生提高心理素质的一项重要课题。     

浅议当代大学生心理健康教育策略

依据全国各地近十年来对当代大学生心理健康状况的调查结果,综合全面地分析大学生心理问题的各种成因,并有针对性地研究出心理健康教育的两点一线策略——家庭教育和学校教育两点抓、心理健康教育和思想政治教育一线牵。     

大学生心理健康问题分析及其调适办法

大学生心理健康问题长期以来一直没有得到足够重视 ,来自家庭、社会、应试教育等方面的因素是造成大学生心理问题的主要原因。正确理解大学生心理健康的含义与标准 ,认真分析大学生心理问题的主要表现及形成背景 ,努力探索大学生心理问题调适的方法及教育对策 ,对当代大学生的健康成长具有非常重要的意义。     

浅析制度性文化与大学生心理健康

制度性文化是一所学校经过长期发展而形成的一种特定的文化,它是学校隐性德育中不可缺少的重要内容,对大学生全面素质的提高和健康人格的培养起着重要的作用.     

大学生心理健康问题探究

健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。也是大学生成功成才的基础。加强对大学生心理素质的教育与培养,全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。大学生作为当今中国社会中文化层次较高的群体,必须要注重自身的心理健康,克服依赖性,增强独立性,积极主动地适应大学的生活,顺利度过充实而有意义的大学生活。     

高职院校大学生心理健康问题及对策

高职学生普遍存在各种心理问题 ,对大学生进入心理健康教育刻不容缓。要创造有利于大学生心理健康的良好环境 ,学校必须加大力度 ,做好相关的各项工作。     

大学生心理健康教育分析及对策

指出大学生处于青年时期,心智发展尚未成熟,多方压力和青春期固有的困惑,导致心理健康教育迫在眉睫。认为大学生心理教育是一项高度复杂的系统工程,应以预防疏导为主。提出高校应建立心理健康教育长效机制。由社会、学校、学生共同努力,维护心理健康、优化心理素质。全方位营造拓宽大学生心理健康教育的体系和渠道。     

大学生心理健康教育初探

本文根据大学生心理健康的标准,针对目前现实生活中大量存在的大学生心理问题,分析了产生这些心理问题的主要的主、客观方面的影响因素,并依据问题产生的根源提出了高校提高大学生心理健康水平的对策和建议。     

女大学生心理健康问题及其对策分析

近年来,高校女大学生人数增长迅速,其在学生总数中的比例甚至超过男生人数,她们作为大学生的重要组成部分,心理健康状况一直是教育界关注的重要课题.由于女大学生独特的个性特点以及各种因素在其成长过程中对她们的交互影响,使其常因学习、生活、就业、恋爱、家庭、经济、人际关系等问题而产生心理矛盾和冲突.     

浅谈大学生心理健康自我教育的措施

随着社会的发展,对在校大学生进行心理健康教育已是势在必行,在学校心理咨询和辅导机构都还不能完全满足大学生需要的情势下,加强学生在心理健康教育中的自我教育对于学生保持心理健康十分重要,心理健康教育的最后目的也是要达到学生的自我教育和自我保健。本文就大学生心理健康自我教育的措施和对策进行了一点探索。     

大学生心理健康问题及其成因探讨

大学生存在的心理健康问题严重影响和干扰着他们的正常学习和生活。着力解决好大学生的心理健康问题,应当成为高校一项重要的任务。对大学生心理健康问题的现象及其形成的原因进行深入的客观的研究和理论上的分析,以期找出解决此问题的现实方法,是本课题研究之目的所在。     

90后大学生心理健康现状及其干预对策

作为社会群体的重要组成部分,大学生会根据其所处环境呈现出一些特点,例如对大学环境的不适应、不能正确看待并处理高校的人际关系、在就业的过程中无法摆正心态等。这些现状会导致90后大学生的心理健康出现问题,无论是社会还是高校都需要根据其＂90后＂的特点采取一些措施让大学生摆脱心理问题的干扰。只有有了正确的心态,才能更加积极地面对社会上的竞争,不断对环境做出调整,以最好的姿态融入社会。