混沌理论在道德教育中的运用

道家的老庄提出的混沌思维方式对于将混沌理论应用于道德教育具有很大的启示。道德以及道德教育具有很大的不确定性,是非规范性的,非线性发展的,道德的根本特征是混沌。研究道德问题的思维方式不应该是线性的、知识性的,而应该是一种混沌思维。     

自组织理论与市场经济运行的思考

一、自组织理论概述20世纪70年代以来,在当代科学前沿出现了一大批像“耗散结构理论”、“协同学”、“混沌理论”、“分形理论”这样的新兴学科,他们的研究对象都是具有非线性的复杂系统。在这类复杂系统中,自组织系统尤为引人注目。自组织系统无需外界指令而能自行组织、自行     

“虚拟”社区犯罪防控的价值及其实现

“虚拟”社区是实体社区的数字化存在,具有与真实社区同源异体的特征。“虚拟”社区因承载功能不同而具有不同的类型。“虚拟”社区蕴藏有犯罪防控所需的文化认同、情报信息、组织动员等资源性价值,也具有情报搜集、组织动员、警情通报、邻里守望等功能价值。提高“虚拟”社区犯罪防控价值的认识,搭建“虚拟”社区犯罪防控应用平台,创新“虚拟”社区犯罪防控新技术,培养“虚拟”社区犯罪防控力量,建构双向互动的工作模式,是“虚拟”社区犯罪防控价值实现的基本途径。     

公安机关加强虚拟社会管理的思考

解决虚拟社会管理是当前公安机关执法的难点,公安机关作为社会治安秩序的管理者,不仅对现实中的实体社区进行管理,还应探索对网络中的虚拟社区的有效监管。做到:1.虚拟人口管理实有化;2.虚拟场所管理具体化;3.虚拟社区管理主动化;4.虚拟社会管理法制化;5.队伍建设技术化。     

基于移动社交媒体的企业虚拟品牌社区价值共创引导机制研究

移动社交媒体的虚拟品牌社区是价值共创的新平台，近几年成为研究的热点。既有研究主张企业是价值共创活动的价值引导者，但对企业如何扮演价值引导者角色缺乏理论探讨。文章以全世界移动社交媒体营销的成功典范星巴克公司为例，对469份质性数据进行了扎根理论分析，构建出移动社交媒体的虚拟品牌社区价值共创引导机制模型。该模型阐释了企业如何引导价值共创。基于模型文章构建出企业引导的价值共创的三个维度：使用价值、共同生产和共创绩效，并构建出移动社交媒体虚拟品牌社区的价值共创的七个引导机制，即消费需求刺激、强势品牌传播、接地气的消费者关怀、O2O体验、平台互动、消费者契合和纽带强化。     

基于混沌理论的危机管理模式探讨

文章论述了混沌理论在公共危机管理中的应用背景,分析了混沌现象与公共危机事件的理论,探讨了混沌理论视阈下政府公共危机管理机制,提出了从混沌理论透视公共危机决策困境的应对方案,说明了混沌思维的确立与公共危机管理的创新之间的关系,最后得出基于混沌理论研究公共危机管理问题的必要性与可行性结论。     

构建基于社区信息化的犯罪防控机制

信息化是社区发展的普遍趋势。建立基于社区信息化的犯罪防控机制有利于拓宽犯罪防控的信息来源和探索犯罪防控的社会资源利用模式,创新新时期犯罪防控方法。新型犯罪防控机制建构必须针对信息化社区服务管理智能化、社区资源数字化、社区组织网络化、社区参与虚拟化、"虚拟"社区真实化的基本特征,建构社区治安信息服务中心、社区与警务系统的信息共享机制,从而推动虚拟社区在犯罪防控中的利用。     

网络问政：虚拟的政治社区与公民参与新形式

网络问政是一种将互联网应用于政府问政的政治现象，与传统“精英问政”不同，它通过话语权和参与权的分散将公民纳入国家政治生活当中。对此学术界展开了大量研究，但却限于内涵、特征、意义与问题等概括性描述，难以突出对中国政治发展的深层次意义。通过理论剖析揭示网络问政如何与公民参与进行衔接，首先对网络问政的已有研究进行梳理，接着对社区理论的发展、应用及虚拟政治社区展开理论探讨；最后通过现实运作和公共领域阐释了网络问政何以从虚拟社区走向现实参与，而得以论述网络问政作为一种虚拟的政治社区可以理解为实现公民参与的新形式。     

社区运行的制度解析——以奥斯特罗姆制度分析与发展框架为视角

本文尝试运用制度分析与发展框架分析我国社区运行,通过对社区运行舞台、社区运行情境、社区运行行动者的分析,以及系统的理论阐述和详尽的理论分析来拓展制度分析与发展框架的应用范围,并为我国社区运行提供系统的理论指导。     

混沌加密图像及应用

阐述了混沌理论及其图像加密中的应用,提出了一种基于Logistic映射的混沌图像算法,并利用Matlab进行了加密仿真.     

我国社区矫正制度研究

社区矫正制度的发展状况,反映了国家刑事法制建设文明与进步的程度.我国的社区矫正尚属起步阶段,理论和实践中的问题需要研究和探索.只有在实践工作中不断地总结,学习和借鉴国外的有益经验,结合我国的实际,才能逐步建立具有中国特色、符合现代化法治理念的社区矫正制度.     

基于云教育平台的虚拟实践教学体系研究

文中着眼于教育信息化给虚拟实践教学所带来的新变化，分析了云平台下虚拟实践教学所面临的问题，并以建构主义学习理论和“双主体”教育理论为指导，提出了教学资源建设的基本要求、教师教学空间和学生学习空间的建设思路和注意事项，设计了典型的云平台虚拟实践教学流程。     

论虚拟社区警务

虚拟社会（区）研究是信息时代背景下不可回避的一个课题。社区的区域性特征趋于消弭,“共同体”才是社区研究的依托点。虚拟社区是社区发展的新阶段,虚拟社区的管理是现代社区建设的关键。传统的社区警务模式已经遇到了自身难以逾越的障碍,虚拟社区警务则是社区警务的一种颠覆抑或补足。虚拟社区警务的实践在我国虽已悄然实施,但实质土依然处在零谋划、零组织、零警力的阶段,亟需在理论和实践方面予以创新性突破。     

论公安机关社区治安管理创新的内容与途径

推进公安社会管理工作创新,要紧紧抓住社区建设这一关键点.通过社区建设扎实推进流动人口服务管理、特殊人群帮教管理、社会治安重点地区综合治理、网络虚拟社会建设管理、社会组织管理服务等问题,整合各方资源推动公安社会管理模式的创新,打牢执政的根基.     

陶行知生活教育理论与社区教育

陶行知的生活教育理论的深化和发展,为构建具有中国特色的社区教育理论奠定了理论基础。尤其是在提倡建设全民学习、终身学习的学习型社会中,他的教育思想和方法对提升人的全面素质和加强“教学做合一”的社区教育课程建设有着现实的深刻意义。     

混沌理论视野下对中国反贪污问题的思考

混沌理论给公共管理领域提供了一个新视角,混沌理论基于对初始条件的分析给公共管理的问题以新的启示,我们可以把混沌理论的这种思想运用在反贪污问题上,改变贪污的初始条件,从而达到反贪污的目的。     

社区文化环境与社区青少年

按照辩证唯物主义的理论,人创造环境,环境也创造人,环境决定着青少年的意识和精神,并最终决定着他们的行为和方式.现代社区已经成为人们生活最重要的活动场所,社区既是青少年生活的主要空间之一,也是青少年实现社会化过程的主要场所之一.他们的知识更新、娱乐休闲、社交学习、健康锻炼都在社区,社区正日益承担起强化和完善社区青少年素质的职能,整个社区环境会潜移默化、耳濡目染地影响社区青少年的身心发展,影响他们世界观、人生观、价值观的形成,影响他们的思维习惯、行为方式.而社区文化环境作为社区环境的重要组成部分,也越来越显现出对社区青少年成长的重要作用.因此,必须重视社区文化建设,优化社区文化环境,以促进社区青少年健康成长.     

社区公共危机教育供给的特征、困境与优化策略——基于复杂适应系统视角

社区公共危机教育供给系统是一个复杂适应系统,具有聚集性、非线性和共生性特征。受主体能力、关系模式、制度条件影响,社区公共危机教育供给系统面临供给动力、供给结构及供给信息多维困境考验,有待通过优化策略进一步完善现有供给机制,提高供给效能。具体包括:发挥正向标识引导,强化系统合力效应;完善协同供给规则,促发系统涌现效应;运用“互联网+”优势,放大共同体效应。     

人、科技与安全 --系统论视野中城镇社区安全管理与防范

社区安全管理与防范是一项系统工程,主要有硬件系统和软件系统.人与科技是社区安全管理与防范系统的核心要素,应正确协调两者之间的关系.发挥社区安全管理与防范系统功能的主要途径有四条遵循结构--功能原理,建立完善而合理的社区安全管理与防范系统;按照整体性原理,实行社区安全管理与防范工作的统一指挥、分级分部门负责制;坚持综合性原理,动员社区各方面力量参与社区安全管理与防范工作;根据最优化原理,科学决策、合理运筹.     

以人为本理念与社会发展的复杂性

从系统科学的复杂性理论出发,可以把社会发展的某个时期视为一个复杂的混沌系统。当代中国的社会现实决定了实施以人为本的策略,这具有一定的复杂性,只有在提高政府应对社会发展不稳定性和危机事件的基础上,才能获得社会系统的稳定发展。