要重视对大学生道德思维能力的培养

所谓道德思维能力，是指人们对社会的政治、思想、道德现象以及对自身的道德行为等进行分析、判断、评价的思维活动能力。培养大学生的道德思维能力，就是引导学生按照社会道德规范的要求，正确运用科学的思维方法，观察、分析和协调人与自然、人与社会、人与人之间的关系，达到个人与自然、与社会的和谐发展。培养大学生的道德思维能力，是高等教育的一项重要任务，     

要重视大学生法律意识的培养

1999年,“依法治国,建设社会主义法治国家”作为 义法制观念、法律意识已有较大提高。但由于历史和现国家治国方略正式载入宪法。这意味着中国国家治理方 实的原因,人们的法律意识与建设社会主义法制国家的式发生根本变化,即从人治走向法治。依法治国是一个 要求仍有较大距离。在校大学生知识丰富、思想活跃、思系统工程,它既需要社会成员法律意识的培育和更新, 维敏锐,是社会主义事业的建设者和接班人,也应是社更有赖于良性法律制度的创设、权力的法律制约等因素 会主义法制国家的建设者和维护者。然而,通过调查发的构成。…     

要重视对大学生的美术教育

大学美育与人才的创新素质的培养是密切相关的。笔者通过对美术教育的实质及美术课的学科性质的分析,试图阐明大学美术教育对提高大学生综合素质的重要作用。 第一,美术具有增强审美能力,陶冶情操的功能。美术教育的根本属性就是以发展人     

重视日常生活道德的培养

日常生活道德是意识形态化道德的基础,是整个社会伦理生活的基础,因此,应充分重视日常生活道德的培养。本文着重从日常生活途径的函义及形成,以及培养道德几个方面对论题进行论证。     

重视大学生网络道德建设

当人类迈入21世纪之际,一个由计算机现代高新技术驱动的信息与网络时代正向我们迎面走来,“网络社会”已成为人们生活中不可缺少的一部分。据统计,目前全球共有因特网用户近2亿,其中中国的网民总数已达到1000万,并且还在不断地增加。据中国互联网络信息中心的一项网上调查,中国互联网用户中18-30岁的年轻人占85.98％,而上网人群中大专以上学历的占84.67％。仅据清华大学的一项抽样调查,大学生上网率高达88％。大学生成为“网络社会”的主要成员之一。     

重视大学生网络道德建设

当人类迈入21世纪之际,一个由计算机现代高新技术驱动的信息与网络时代正向我们迎面走来,"网络社会"已成为人们生活中不可缺少的一部分据统计,目前全球共有因特网用户近2亿,其中中国的网民总数已达到1000万,并且还在不断地增加.据中国互联网络信息中心的一项网上调查,中国互联网用户中18-30岁的年轻人占85.98%,而上网人群中大专以上学历的占84.67%.仅据清华大学的一项抽样调查,大学生上网率高达88%.大学生成为"网络社会"的主要成员之一.     

要重视对大学生的创业精神教育

当代大学生是跨世纪的一代,他们能否在21世纪的国际竞争中取胜将取决于这一代人的综合素质。如何加强大学生综合素质的培养,重视大学生的创业教育,培养大批国家急需的具有创业精神的创新人才,已成为当前高等教育改革中不可忽视的重要课题。     

党员干部要重视提高道德感召力

具备道德感召力的个人或者集体，展示了社会道德发展的进步方向，起着模仿带着作用，往往会赢得人们的信赖和尊敬。党员领导干部是全党和全社会的表率。提高他们的道德感召力．对建设社会主义核心价值体系，推进中国特色社会主义事业．具有特别重要的意义。     

重视学生道德批判力的培养

党中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:学校德育要“指导学生逐步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法,分析现实社会生活中的政治、经济、文化现象,评价各种社会思潮”,强调学生道德批判力的培养。高校德育必须适应新的社会形势的要求,尊重学生的主体性,注重培养学生的道德批判能力,探寻高校德育工作的着力点和提高德育效果新的生长点。     

领导干部要培养理论思维能力

领导工作既是一项具体的实践活动,又是一项高度概括、抽象的理性思维活动.任何一级领导,都需要有一定的理论思维能力.但是,在现实生活中,有些领导者特别是中、基层领导者不太重视理论思维能力的培养、锻炼,认为理论思维能力是高级领导干部和理论家们的事,对于中、基层领导主要是照葫芦画瓢,上级叫干什么就干什么,让怎么干就怎么干,没有必要去过多的思考其他.这种认识是十分偏颇的.     

高校思想政治教育要重视大学生责任感的培养

康德曾经说过:"每一个在道德上有价值的人,都要有所承担。"在整个道德体系中,责任居于最高的层次。大学生作为成年人,已经有能力全面承担人生的责任了。而且,大     

重视培养大学生创新能力

随着世界经济向知识经济转移,当代国际上的竞争,实际上是创新能力的竞争。江泽民同志指出,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。面对世界科技飞速发展的挑战,必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。然而,我国创新人才十分缺乏。据统计,1996年,我国每万名劳动者中,有研究开发科学家和工程师6.8人,仅为日本的8％、美国的9％,与世界经合组织29个国家的平均值55人也相差甚远。高等学校作为培育创新精神     

要重视对“一班人”的培养

在高校大学生发展党员工作中，针对对学生的入党动机和思想状况缺乏深层次了解和细致考察；入党前培养和入党后教育不协调；有的学生党员政治修养不高，为人民服务的思想根基不牢；有的党员模范作用发挥不够等问题，应着力抓好以下几点：     

要重视对大学生进行马克思主义信仰教育

信仰是指人们对其认定的体现最高生活价值的某种对象的始终不移的信赖和执着不渝的追求。信仰是人类社会中最基本最深刻的精神现象,其表现为社会成员对一定的世界观、人生观、价值观等观念体系的信奉和遵循,是统摄、指导其他一切意识     

要重视经济活动中的道德调节

过去,多数人只重视市场这只“无形的手”的第一种调节和政府这只“有形的手”的第二种调节。殊不知,在经济生活中还有第三种调节:道德调节。在漫长的没有市场、没有政府的人类社会中,人类靠什么去调节经济行为?靠的是道德力量的调节。即或在现在,当市场力量鞭长莫及、政府力量有限时,当地人类(人群)也进行经济活动,生存下来,这也是靠道德的力量。     

要重视对大学生进行马克思主义信仰教育

信仰是指人们对其认定的体现最高生活价值的某种对象的始终不移的信赖和执着不渝的追求.信仰是人类社会中最基本最深刻的精神现象,其表现为社会成员对一定的世界观、人生观、价值观等观念体系的信奉和遵循,是统摄、指导其他一切意识形式的最高的意识形式.马克思主义是一种科学的理论,同时它又是一种科学的信仰.中国共产党是用马克思主义科学理论武装起来的政党.     

论大学生的道德能力培养

一个国家治理社会有两种主要手段:一种是法律手段;另一种就是道德约束。法律和道德的职能与调整范围既有联系又有区别。法律约束的是一个人的日常行为的较低的标准,而法律无法约束或约束不到的地方,只有通过道德来约束,因此党和国家提出“依法治国”,同时还要“以德治国”。如何较好地做到以德治国,构建一个和谐的社会?这就涉及到道德建设问题,具体到每个个体这个角度来说,就是要培养一个人的道德能力。高等学校是培养国家栋梁的摇篮。大学生的思想道德水平的高低直接关系到国家的未来。学校德育从本质上说,就是要促进受教育者个体品德的社…     

大学生要重视学习马克思主义经典著作

引导大学生认真研读马克思主义经典著作是加强高校马克思主义理论教育的题中应有之义,既能够使大学生更加坚定新时代中国特色社会主义理想信念,又能够使他们明"理"晓"情"。大学生只有持之以恒、长期坚持,原原本本阅读马克思主义经典著作,真正明白马克思主义的理论、观点、精神和灵魂,并学会运用马克思主义的立场、观点、方法来认清形势、分析和解决现实问题,才能真正理解掌握马克思主义的真谛,进而提升高校马克思主义理论教育的实效性。     

调研人员要注重培养理论思维能力

调研人员要注重培养理论思维能力□张和敬各级党政机关的调研人员是一支重要的、必不可少的力量，起着参谋部、智囊库的作用，从某种意义上说，它是各级党政领导班子的“外脑”。如何发挥好这支队伍的作用，涉及的因素很多，但就调研人员自身来说，则必须具备较高的素质，...