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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高校大学生思想政治教育工作是一项长期而紧迫、艰巨而复杂的系统工程。以"四个育人"为载体,突出主题,拓宽大学生思想政治教育渠道,加强活动阵地建设,实施素质拓展计划,是确保大学生思想政治教育工作取得实效的有益探索。  相似文献   

2.
"四个正确认识"是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对提高大学生思想政治素质提出的基本要求,具有丰富的内涵和时代性,从国家教育领域、高校思想政治教育和大学生成长成才三个维度都具有指导价值,需要在课堂上进一步强化、在实践中进一步深化、在网络中进一步融入,以推动新时代中国特色的育人新模式的发展。  相似文献   

3.
坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信是党的十八大提出的重要思想,为我国新时期思想政治教育指明了正确的方向和道路,文章拟从"三个自信"科学内涵出发,探讨高校思想政治教育贯穿"三个自信"教学的必要性以及在"三个自信"视阈下高校思想政治教育教学内容、教学方法的改革与创新。  相似文献   

4.
全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会提出,努力提高大学生思想政治教育工作科学化水平,要坚持"八个结合".着眼于"八个结合"内在规律的研究,深入推进理论创新,以科学的理论引领思想政治教育的科学化;深入推进规律性问题研究,以对规律的科学认识指导思想政治教育的科学化;深入推进制度创新,以科学的制度保障思想政治教育的科学化;积极推进方法创新,以科学的方法促进思想政治教育的科学化.是当前提高大学生思想政治教育工作科学化水平的重要课题.  相似文献   

5.
创新是一个民族的灵魂.思想政治工作在面临新形势、新问题和新环境的情况下,如果仍然因循守旧、墨守陈规,就无法适应时代发展的步伐.我院在多年的思想政治工作实践中,始终坚持与时俱进、不断创新,总结出了"一个核心、两个重点、三个结合"的思想政治工作方法,为新时期进一步做好医院思想政治工作进行了有益的尝试.  相似文献   

6.
青年教师作为推进高等学校事业发展和教书育人的主力军,其思想政治素质和道德情操对于学生的健康成长和整个高等教育乃至社会主义事业的发展意义重大。高校要坚持将师德建设与理想信念教育相结合、党建工作与中心工作相结合、业务能力提高与政治素质培养相结合、增强事业自信与价值认同相结合、思想政治工作落到实处与提升教师生活质量相结合,强化政治引导、加强专业培养、着力生活关心,积极构建"五个结合"的高校青年教师思想政治工作体系。  相似文献   

7.
"四个全面"战略布局融入思想政治理论课的主要教学方式:一是要融于思想政治理论教学全过程,结合四门课程的教学内容和特点,有区别、针对性地讲清楚"四个全面"战略布局;二是要运用研讨式教学,发挥学生主体性;三是要整合资源,强化实践教学等多种教学方式的综合运用,以达到全方位、立体化的教学效果。  相似文献   

8.
廖运生 《理论导报》2014,(10):62-62
实现中国梦的伟大理想,高校思想政治教育应该坚持用"三个自信"引领课堂教学。本文在甄别教学中一些不良倾向的基础上,提出"认识国情、理解当下、分析问题、释疑解惑"的教学模式,实践证明这对提升90后大学生的"三个自信"大有益处。  相似文献   

9.
坚持“五个相结合”,提高思想政治理论课教学实效性   总被引:2,自引:0,他引:2  
李益杰 《党史文苑》2008,(10):75-76
本文探索了提高思想政治理论课教学实效性的思路和做法.文章认为,坚持"五个相结合"是提高思想政治理论课教学实效性的根本保证."五个相结合"即教书与育人相结合,理论教学与实际相结合,理论传授与能力培养相结合,教育与组织管理相结合.课堂教学与实践教学相结合.  相似文献   

10.
新时代推进思想政治理论课教学改革创新,全面提升思想政治理论课的教学效能,实现思想政治理论课铸魂育人功能,需要把握思想政治理论课教学的思想性、理论性、亲和力与针对性四个维度。思想性是思想政治理论课教学改革的本质要求,是引领学生形成正确思想观念的前提;理论性是思想政治理论课教学改革的根本要求,是全面提升思想政治理论课实效性的基础;亲和力是思想政治理论课教学改革的基本要求,是提升思想政治理论课教学效果的关键;针对性是思想政治理论课教学改革的核心,是思想政治理论课因材施教、有的放矢的现实要求。四者是新时代推进思想政治理论课教学改革的着力点,存在于思想政治理论课教学改革过程的始终,共同服务于思想政治理论课铸魂育人之目的。  相似文献   

11.
党的十八大以来,习近平总书记高度重视思想政治工作,发表了一系列关于思想政治工作的重要讲话,形成了独具中国特色和深厚意蕴的新时代思想政治工作理论体系。习近平关于思想政治工作的重要论述是一个科学完整的理论体系,具有广泛的理论深度和严密的逻辑理路,其内容随着时代的发展变化不断更新。从历史、价值、文化、目标四个向度出发,全方位、深层次、多角度的理解习近平关于思想政治工作重要论述的科学内涵,有力彰显其时代性、人民性、前瞻性,充分发挥思想政治工作聚力、引领、凝魂、筑梦的作用,有助于坚定中国特色社会主义道路自信和理论自信,推进实现"两个一百年"奋斗目标。  相似文献   

12.
中国共产党甘肃省第十三届纪律检查委员会第六次全体会议,于2022年1月26日在兰州举行。会议提出了"五个必须""六个一以贯之"。"五个必须":第一,全省纪检监察机关必须全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,确保纪检监察工作正确政治方向;第二,必须坚守政治定位.在维护党的领导、督促落实党的路线方针政策、捍卫党的先进性纯洁性上忠诚履职。  相似文献   

13.
思想政治工作是党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他一切工作的生命线,对革命和建设事业具有极其重要的保证和促进作用.面向新的世纪,面对新形势、新任务,我们必须认真学习领会江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话精神,全面贯彻落实"三个代表"的重要思想,着眼于新的实践和新的发展,结合机关工作面临新形势下发生变化的实际,大力加强和改进思想政治工作,充分发挥机关党组织在做好思想政治工作中的表率作用,为实施西部大开发战略提供强大的动力和保证.  相似文献   

14.
习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的"八个相统一"充分体现着教育价值、教育理念和教育方法的高度融合与辩证统一。思想政治理论课守正创新价值属性是核心,教育理念是关键,教育方法是基础,三个层面之间交互作用,形成一个有机整体,系统回答了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题,为思想政治理论课守正创新指明了方向。  相似文献   

15.
刘兆山 《发展论坛》2000,(11):13-15
最近,江泽民同志在中央思想政治工作会议上特别强调:"理想信念教育,是党的思想政治工作的核心内容。"当前,就全局来说,绝大多数党员、干部的理想信念是正确和坚定的,但也确有部分同志在一些重大理论是非问题上感到讲不清,甚至不同程度地产生了"信仰危机"。这是我们党的思想政治建设面临的必须解决的一个重大课题。要坚定全党和全体人民的理想信念,我认为有以下几个突出问题亟需从理论和实践、历史和现实的结合上作出科学的、符合实际的、令人信服的回答。   一、如何看待国际社会主义运动处于低潮的问题   第二次世界大战后,社…  相似文献   

16.
深入贯彻落实党的十八大精神,推进大学生思想政治教育理论创新是时代发展和高等教育自身发展的客观要求。本文以“三个自信”为研究视域,结合当前大学生思想政治教育现状,提出思想政治教育创新必须要转变工作理念,改革工作机制,优化工作载体等。研究结果对新形势下探索大学生思想政治教育的时效性和针对性有一定意义。  相似文献   

17.
文建明 《理论导报》2007,(11):43-43
随着社会主义市场经济体制的逐步建立,国有企业生存、运营环境和企业制度已经发生了很大的改变。建立"产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学"的现代企业制度,成为国有企业改革发展的方向。面对飞速发展的形势,如何正确认识现代企业制度条件下的企业思想政治工作?笔者认为,当前做好新形势下的思想政治工作,要正确处理好几个关系。一、正确处理好企业思想政治工作"主角"与"配  相似文献   

18.
邓小平的思想政治教育思想来源于马克思列宁主义、毛泽东思想,来源于对中国革命和社会主义建设经验的总结.他的思想政治教育思想的基本观点主要有:思想政治教育工作只能加强,不能削弱;必须围绕经济建设这个中心;要坚持"两个文明"一起抓,两手都要硬的方针;要坚持以培养"四有"新人为目标,等等.  相似文献   

19.
当前,企业的改革与发展面临着许多新情况、新问题,思想政治工作也面临着新的挑战.随着企业改革的不断深入,热点难点问题不断增多,职工队伍很容易出现思想波动、人心涣散等问题.因此,如何加强和改进思想政治工作,与职工群众"贴心",做到知人心、暖人心、顺人心,以"贴心"换"铁心",更好地发挥思想政治工作在生产经营建设和改革中的保障作用,激发和调动职工队伍的积极性,保持队伍稳定、大局稳定,成为当前基层思想政治工作者面临的重要课题.  相似文献   

20.
加强中国特色社会主义制度自信教育既是坚持马克思主义指导地位的具体表现,也是高校思想政治理论课教育教学的重要任务。习近平总书记在"3·18"重要讲话中就思想政治理论课改革创新明确提出"八个相统一"的要求,为高校思想政治理论课开展好中国特色社会主义制度自信教育指明了方向。高校思想政治理论课加强中国特色社会主义制度自信教育应着重考虑三个方面:第一,落实"八个相统一"的要求关键在于把握制度自信教育的方向;第二,组织集体备课,强化专题教学,提高制度自信教育的整体性;第三,整合教学资源,丰富教学内容,为制度自信教育提供有力支撑。  相似文献   

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