论中学共青团工作的误区与对策

当前中学共青团工作的现状不容乐观.认清不足,找准对策,是共青团工作迈入正常发展轨道、提高工作水平的关键.笔者认为当前中学共青团工作应当走出五大误区.     

从严治团背景下中学团组织建设的问题与对策研究——基于江西部分中学的调查

"从严治团"进入理论研究的视域始于共青团十七届六中全会。中学共青团工作在全团处于源头性、基础性和战略性地位,从严治团应从源头抓起,从中学共青团组织抓起。要求中学团组织切实遵守团章,按照团的十七届六中全会制定的《关于新形势下从严治团的规定》和团中央近年来印发的一系列条例、细则、规定、规则、意见等来加强基层团组织建设、规范基础团务行为。为了解中学团组织从严治团的有关情况,笔者采用问卷调查法、个别访谈法和实地察看法等,对江西部分县市区及农村初级中学进行了调研,了解中学共青团组织建设的真实现状,分析成因,提出对策建议。     

高校对口中学团建促进行动的实践思考——以华东师范大学为例

以华东师范大学高校对口中学团建促进行动的实践探索为基础,以当前中学共青团工作遇到的突出问题(人员的保驾、资金的保障和时间的保证)为切入点,围绕“发挥高校共青团优势,全面推进中学共青团工作”给出了一系列可借鉴的做法,并对促进行动进行了深入思考与展望,提出“分类型共建、分阶段共建、分层次共建”的工作思路.     

论中学共青团工作的误区与对策

当前中学共青团工作的现状不容乐观。认清不足,找准对策,是共青团工作迈入正常发展轨道、提高工作水平的关键。笔者认为当前中学共青团工作应当走出五大误区。 一、开展活动多,教育意义少 中学团组织开展的活动很多,组织各种演讲比赛、文体活动几乎成了工作的重心。而对共青团的历史知识、业务知识、基本理论的教育却是蜻蜓点水。许多学生团员连最起码的团的三会一课制度、《团章》的知识、团支部的组织结构也不知道。作为中学校的团的工作者,笔者在对高中一年级学生的调查中发现:能对团的知识有较全面了解的不足5％,对团的基本知识有所了解的仅占10％,有的学生对共青团与党组织的关系也不知道,有的担任团支部干部的同学认为:团的工作就是组织同学开展各种活动,使大家都高兴……笔者认为,组织丰富多彩的活动,是加强对团员青年教育的重要     

大学新生学习适应的问题与对策

大学学习是大学新生入学后最难以适应的方面之一。通过对9名北京大学理科学生入学后的研究表明:大学新生的学习适应过程是其“自我及自我概念打破和重构”的过程;大学新生的学习适应问题,不仅仅是其个人适应能力问题,而且还同基础教育和高等教育密切相关。为提高新生的学习适应能力,大学应当采取对新生进行基础性教育、加强心理健康教育与心理咨询、进行学习方法训练、在第一学期适当放慢教学进度等措施,中学应当重视学生独立性的培养、开设研究性课程、改革高考制度、建立多元化的评价标准等。     

引导新生尽快实现“大学生化”的转变

"大学生化"是指年满18岁的学生"成人化"、"社会化"的过程。中学和大学管理方式上的巨大变化,使新生们缺少适应的空间,以至留下严重的"不适应后遗症"。因此,在今天的形势下,对大学新生,大学要增强新生适应性环节的教育与引导,加强学习指导、生活指导、心理指导,帮助学生尽快完成"大学生化"过程。     

大学新生学习心理落差及其调试

大学新生面一临从中学到大学在生活、学习、环境和心理等方面的差异，这些差异给大学新生带来了心理上的落差，甚至影响到他们的学习生活。本文主要通过对大学新生出现的学习心理落差的表现和原因的分析，提出对大学新生出现的学习心理落差进行调试的对策。     

高校新生心理健康教育的研究和方法

从中学到大学,对大学新生来说是人生的一个重大转折,也是心理发展的一个转折。由于缺乏经验和缺少必要的心理准备,一些新生在适应大学新生活的过程中,遇到许多困难,面临较大的心理压力。大学生的心理和个性还处于不断完善和发展成熟的阶段,在这个特殊时期学生面临的问题较多,出现各种心身障碍的可能性也较大。高校新生心理健康教育作用便显得尤为重要。     

改革开放以来共青团工作口号梳理

口号在团的工作中发挥了重要的作用。通过对改革开放以来共青团工作中的口号的梳理 ,便形成了改革开放以来的共青团史。从中可以看出在这一特定的历史时期 ,共青团工作所走过的适应经济发展需要的探索历程及战略转变。新工作口号的出现又体现了共青团工作的未来新走向     

高校新生心理健康教育的研究和方法

从中学到大学,对大学新生来说是人生的一个重大转折,也是心理发展的一个转折。由于缺乏经验和缺少必要的心理准备,一些新生在适应大学新生活的过程中,遇到许多困难,面临较大的心理压力。大学生的心理和个性还处于不断完善和发展成熟的阶段,在这个特殊时期学生面临的问题较多,出现各种心身障碍的可能性也较大。高校新生心理健康教育作用便显得尤为重要。     

辅导员在新生入学教育中的重要作用

大学新生入学教育直接关系大学生从中学到大学的适应性转变,影响大学生成才目标的确立和实现,影响大学生素质的全面提高和发展,更直接影响高校教育的远期效果。因此,高校辅导员要切实加强大学新生的入学教育。特别是注重后期持续教育引导,在思想上引导学生,在学习上指导学生,在生活上帮助学生,使其尽快适应大学生活。     

大学新生心理问题调查与探讨

大学新生正处于从中学到大学的过渡阶段,过渡顺利与否,将会影响到他们的心理健康,进而会影响到高校教学、行政管理等各方面工作。因此,大学新生的心理问题是一个值得重视的研究课题。辽宁大学至2001年成立心理咨询中心后,从2002起对大学新生进行入学后的心理测量,并进一步开展诸多形式的心理健康教育。辽宁大学2002本科新生心理测量结果表明：按照任何一因子分数≥3分标准,筛查结果有232人,占7.82%,真正有严重心理障碍的极其个别,存在的主要心理问题的排序先后情况如下：强迫—人际关系—偏执—抑郁—敌对—焦虑—附加项—精神病性—恐怖—躯体化。本研究分析认为,大一新生心理问题成因有社会环境变迁、家庭、学校教育及新生自身心理特点等方面,并针对这些问题提出了几点建设性意见。     

探讨新生大学英语教与学

大学新生的大学英语教学直接影响着学生在整个大学阶段的英语学习效果且是大学阶段英语教学的基础。因此，新生的心理和学习的特点及采用相应的教学方法在大学公共英语教学过程中应被充分考虑，以此帮助学生顺利地完成由中学向大学的英语学习模式和方法上的过渡并帮助学生为今后的学习打下良好的基础。     

观念要更新 方向要正确

为了促进共青团工作理论的教学和研究,中央团校青年工作教研室、黑龙江青年干部学院和哈尔滨市团校,于一九八五年八月在哈尔滨市联合召开了全国团校第二次共青团工作理论讨论会。这次讨论会收到八十六篇论文和一册论文集。这些论文从各方面探讨了共青团工作中提出的许多新问题,反映了各级团校一年来关于共青团工作理论研究的新成果。由于篇幅所限,我们从中选择了一部分,汇编成这个专辑,奉献给读者。共青团工作理论有着广阔的研究领域,随着形势的发展,也提出了许多新课题。我们殷切期望,广大团干部及团的理论工作者共同研究,以促进这门理论日臻完善。     

大学新生学习适应问题及对策

进入大学是人生中的一次重要转折，适应是大学新生即将面对的首要问题。近年来，大学新生的学习适应问题愈加突出，主要表现在学习态度不积极、学习目标不明确、学习方法不科学。高校学生工作者应切实加强新生适应教育工作，多方面采取措施帮助新生尽快适应大学学习生活。     

关于“学区建团”的探索与思考

近年来,济南市市中区教委团委紧紧围绕实施素质教育这一中心,以中小学团建工作为突破口,提出了“团委建在学区上”的学校共青团建设新思路,以建立济南第十四中学学区团委为试点,积极探索新形势下开展学校共青团工作的新形式、新途径、新方法,在团员教育、实践活动、团队建设等方面走出了一条新路子。     

大学新生心理健康调查透视及应对

通过分析5所高校大学新生的心理健康调查结果,揭示大学新生出现的心理健康问题主要表现在人际关系、生活环境、家庭经济、学习压力、情感问题、就业压力等方面。通过了解大学新生不同群体的心理健康问题,有针对性地做好大学新生心理健康教育工作,促进大学新生的身心健康发展。     

大学新生思想状况调查与分析

掌握大学新生的思想状况,是做好大学新生思想工作的前提和基础.调查显示,多数同学能尽　快地适应大学新生活,但也存在着这样那样的问题.有的放矢的做好大学新生的思想教育工作,寻求切实可行富于理性的思考与对策,是实现高等教育目的的重要途径.     

大学新生思想政治工作探析

本论文针对新时期大学新生的新变化，从大学新生面临着转变学习方式、生活方式中出现的问题以及构建和谐校园的意义方面，阐述了思想政治工作的重要性。在分析大学新生思想政治工作的创新性、复杂性、多层次性基础上，提出了加强大学新生思想政治教育的具体对策。     

党旗所指就是团旗所向——谈习近平关于共青团工作的论述

习近平总书记关于青年工作的重要思想中包含了关于共青团工作的论述。这些论述在关于坚持党对共青团的领导、共青团工作的大方向、共青团工作的根本任务、共青团工作的主线方面是对新中国成立以来共青团工作历史的继承;在关于共青团的政治责任、共青团的改革、共青团发挥作用的途径和从严治团的路径和方向方面是根据新时代的具体情况提出的新要求。在新时代的共青团工作中,一定要切实体现和落实这些论述的精神。