高职素质教育中舞蹈教学的探索

坚持高职舞蹈教学的以美育人,以德育人,提高学生的整体素质,培养一专多能复合型人才的教学目标。强化高职舞蹈教学中的儿童舞蹈及创编课的教学内容。改进高职院校传统的舞蹈教学形式,增设体态律动课的内容。     

浅谈公安题材舞蹈创作

舞蹈是一种以人体动作为表现形式的艺术。以舞蹈艺术形式将广大公安民警的工作、生活展示到观众面前,这不仅是大力宣传公安文化的一个重要载体,同时也是在更高的审美层次上"阐述"公安人的所行、所思、所感。本文以公安舞蹈创作为视角,对如何进行公安题材舞蹈创作进行初步探讨,分析如何借助舞蹈的律动、动态、虚拟、象征、造型、抒情等多重表现特性,在时间、空间动态的展示过程中展现良好的人民公安形象。     

浅谈怎样培养出高质量优秀舞蹈人才

舞蹈艺术要实现新的跨越,舞蹈教学当务之急是要根据教学对象的不同,教学任务和教学内容的差异有针对性地进行,与此同时,还应通过课堂教学这种基本组织形式,尤其是要注意利用艺术实践的机会对教学效果加以检验,以此锻炼和培养学生的能力,并在重视技巧的同时重视学生对于舞蹈所表现内容的理解。     

浅谈舞蹈创编对学前教育教学的意义

舞蹈作为一种以节奏动作为表现手段的艺术形式,在如今以素质教育为主的教育体制下,受到了越来越多的家长和老师的关注。在学前教育中,舞蹈的教育和编排非常重要,但是很多教师并不了解其重要性。实用性和适用性是学前舞蹈创编课的一个重要方面,要着重培养学生实际应用所学到的创编知识的能力。     

骆越舞蹈文化——骆越文化研究系列之一

舞蹈文化是以舞蹈语言即舞蹈动作、舞蹈组合和舞蹈语汇为载体,以舞蹈观念、意蕴、功能及审美为内涵,以舞蹈习俗、装束及配乐为表征等构成的文化体系。骆越民族在长期的历史发展和社会生活中,创造了丰富多彩、内涵丰富、别具特色的舞蹈艺术,使之成为其民族文化体系中一组亮丽的篇章,是骆越文化的重要组成部分,具有独立的起源和发展历史。     

浅论舞蹈与少年儿童素质培养

舞蹈作为一种艺术教育,对少年儿童的健康成长起到非常重要的作用.少年儿童通过学习舞蹈,不但可以增强体质,还可以提升想象力、创造力、审美力等综合素质.然而,作为普及性的少儿舞蹈毕竟与成人舞蹈、专业舞蹈不同,只有正确把握少儿舞蹈教与学的特点,才能充分利用舞蹈促进少年儿童的健康成长.     

舞蹈钢琴伴奏应具备的能力

舞蹈钢琴伴奏跨越了舞蹈和音乐两大门类,它是舞蹈教学中的一个重要组成部分。钢琴伴奏在舞蹈教学中扮演着辅助和引导的作用。一个好的伴奏老师不仅要有娴熟的钢琴演奏技能,同时又要具备灵活应变、整理改编、即兴伴奏、熟悉理解舞蹈肢体语言等多项能力,这样才能以准确优美的旋律,合理的节奏把握,生动贴切地体现舞蹈动作,从而取得良好的教学效果。     

浅谈民族民闻舞蹈文化在电视媒体中的传播现状——以中央电视台《舞蹈世界》栏目为例

中央电视台《舞蹈世界》栏目是目前我国国家级媒体中惟一一档电视舞蹈栏目，肩负着“舞蹈艺术的守望者，舞蹈艺术的传播者”的重任。对增强我国民族民间舞蹈及其文化的影响力有着举足轻重的作用。为此，该栏目还专门创办了“2012民族季”系列节目，系统地介绍各地区各民族的舞蹈。文章对“2012民族季”的相关节目进行分析，试图找出民族民间舞蹈文化在电视媒体传播中的特点及优势，供未来的电视舞蹈栏目作策划、创作参考，更好地发挥舞蹈在文化传播中的功能和作用。     

从画像石与画像砖看汉代的化妆舞蹈

从对汉代画像石与画像砖研究来看,汉代的化妆舞蹈大致可以分为三类,即人物形象化妆、动物形象化妆、场景化妆。汉代的化妆舞蹈丰富多姿,舞蹈内容具有强烈的代表性,表演者的本身化妆、道具的应用、场景的布置都达到了很高水平。这对后来的舞蹈表演是很好的示范,也说明当今的化妆舞蹈不是凭空即来,而是经历了一个漫长的发展演变历程。     

舞蹈文化与警察人文素质培养的研究

舞蹈文化在警察人文素质培养中具有重要意义,舞蹈能以其特殊方式进行传统文化的教育,舞蹈艺术能开拓警察的文化视野,舞蹈肢体语言能促进警务工作的开展,舞蹈形体训练可提升警察的形象气质,舞蹈排练能增强警察的团队协作精神,舞蹈学习能让学生的情商与智商得到和谐发展。因此,警察院校应依托舞蹈文化,开设相关课程,提高学生思想认识,尽量满足教师的教学要求,加强舞蹈文化建设,提升警察人文素养。     

职业学校如何提高学生的舞蹈意识

职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地，舞蹈课程除需要在满足身心发展的基础上，体现“以人为本”的教育思想与原则外，还要致力于提高与未来职业有关的舞蹈技能、全面素质与综合职业能力。而职业学校“职业”性的特点，舞蹈课如何提高学生的舞蹈意识，为学习舞蹈打好基础，突出“健美形体，提高审美意识，掌握舞蹈技能”的指导思想，是舞蹈工作者的首要任务。     

乐心内发感物而动——浅谈舞蹈的起源、发展及其与社会生活的关系

舞蹈是人类生活中的一种社会现象,对舞蹈起源的看法有不同观点,如模仿论、表情论、巫术论、性爱论、劳动论等。但笔者认为舞蹈起源有着多种因素,最主要是起源于劳动实践和各种生活实践。因此,劳动综合论是阐述舞蹈起源的最为准确的观点。     

高校舞蹈专业开设音乐基础课的必要性

音乐与舞蹈有着紧密的联系,高校在致力于培养学生舞蹈专业技能的同时,更应该重视学生音乐综合素质的提高以适应社会对人才高层次的需求,本文结合舞蹈专业的特点,对开设视唱练耳、钢琴、音乐欣赏课的必要性分别作了分析,希望对高校舞蹈专业教学起到一些积极作用。     

把握老年舞蹈教学特点与规律

老年艺术大学作为开展老年教育的重要场所,对开展老年教育具有重要作用。老年艺术大学包括舞蹈、音乐等老年教育课程,其中舞蹈具有陶冶情操、强身健体等重要作用,开展老年舞蹈教学显得尤为迫切。     

论素质教育背景下的中小学舞蹈教育

舞蹈教育作为一种能提高受教育者的艺术鉴赏力和参与力的社会活动 ,充分显示着其独特的审美认识、审美教育、审美娱乐的功能和作用。因此在实施素质教育的今天 ,应该充分重视舞蹈教育 ,建立起体现时代精神、具有中国特色的社会主义舞蹈教育体系 ,使舞蹈教育在全面推进中小学素质教育中发挥作用     

充分发挥音像教学在革命传统教育中的作用——中国井冈山干部学院音像教学的实践及启示

中国井冈山干部学院根据学院的功能定位，探索用音像教学的形式进行革命传统教育，受到了学员的好评，收到了较好的教学效果，已成为学院的一大教学特色。他们的主要做法是：在音像教学的内容上突出“红色”主题，在音像的形式上主要以电影、录像、音乐、舞蹈等为载体，在方法和手段上把音像教学“渗透”到学员的学习、生活、休闲之中，把音像教学与打造校园“红色”文化结合起来。     

山东民间祭祀求雨舞蹈研究

山东民间祭祀求雨舞蹈种类多样 ,历史悠久 ,是我国民族民间舞蹈的重要组成部分。通过对山东民间祭祀求雨舞蹈由娱神到娱人历史性变迁的考察 ,可以看出舞蹈本身包括宗教祭祀舞蹈的继承和发展始终是在进行当中的 ,这也是艺术发展的一般规律。这对于当代中国舞蹈创作的繁荣与创新 ,具有重要的借鉴与启示意义。     

略论舞蹈美育与青少年素质

古今中外,之所以人们在娱乐中包含教育,教育中蕴含美育,美育中又首推舞蹈,一是因为舞蹈美育的本质内涵在于昭示人类对美的自然需求和审美欣赏,二是舞蹈美育能传播人类情感的信息、陶冶人类的情怀、提升社会的内在品格。舞蹈美育绵延数千年,得到了人们的认可和重视,它对青少年的健康成长、素质培养具有独特、明显而直接的作用,即塑形象气质、增强审美感知能力、发展智力、完善人格。因此,在学校教育过程中要加大舞蹈美育的力度。     

关于海西建设中的舞蹈人才培养

本文从海西建设的"文化海西"角度入手,兼及两岸舞蹈管窥.指明舞蹈作为艺术之母在海西建设中的作用和舞蹈人才培养的重要性.文末阐明舞蹈人才培养基本环节.     

中学舞蹈教育的创新

中学舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分,用什么样的方式方法使学生通过舞蹈教育获得最完美、最理想的能力,是我们每一位舞蹈教师的责任和义务。