论个人理想与社会理想之融合——从“我的梦”到“中国梦”

理想是通往成功的桥梁,是催人奋进的号角,个人理想与社会理想的融合是社会进步的强大助推器.中国梦归根到底是人民的梦,本文通过阐述个人理想和社会理想的内涵及特征,研究两者的关系进而提出实现个人理想和社会理想融合的途径,用成千上万的“我的梦”汇聚成实现中华民族伟大复兴的“中国梦”.     

人应该怎样工作和生活

一般来说，在事业的发展过程中，个人可以起到一定的作用。但如果没有正确的指导思想，不能处理好个人的理想与事业的发展，不能把握好个人的努力与社会环境的关系，不但个人的才智难以有效发挥，而且个人的健康发展也难以实现，甚至可能导致怨天尤人、一蹶不振的后果。我经常听到一些人赞赏拿破仑的“名言”——“不想当元帅的士兵不是好兵。”我曾听科协主席韩启德谈到，在北大学生讨论理想的会议上，一位同学豪气干云地说“我就是冲着诺贝尔奖来的!”一个人有远大的理想，无可非议，但像以上这种抛开整体事业、单纯追求个人成名成家的思想，实不可取。     

个人理想要与社会理想相一致

理想作为一种精神现象，是人类社会文化遗产的积累和发展，具有复杂的社会内容和特定的层次结构。从理想的内容结构上看，理想包括个人理想和社会理想。     

试论中国社会理想人格的变迁

在人类历史发展的长河中 ,人们根据所处的历史时代的需要 ,构想了许多理想人格。马克思从人与人建立社会联系的角度确立了社会发展的三个阶段 ,即“人的依赖关系”的自然经济阶段、“以物的依赖性为基础的人的独立性”的商品经济阶段和“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”的产品经济阶段。理想人格与这三大社会发展阶段相适应 ,也经历了自身的不断变迁。　　一农业文明时期 ,从其生产力来看 ,手工工具的历史功绩促进了人与自然的分化。但是由于人类只能利用体力劳动同自然界进行交换 ,因…     

我俩在胜利的地方相会吧——1948年7月30日张学云写给余显容的信

我觉得“理想”是人生最有价值、最富于吸引力的东西,“理想”是我们生活的原动力,什么东西能使我们作苦斗的挣扎？什么东西能使我们极富于韧性的拼命？什么东西能使我们快乐地、毫不灰心地生活在不能算是人的生活的深渊中？我说就是“理想”!亲爱的,您以为是不是？您说过去许多年都被您浪费了,到今天您才认真地学习,认真地奋斗,这是很真实的自白,我很高兴呀,由此足证您已踏上光明的途程,祝贺吧,我们遥远地互相祝贺吧!     

新闻理想的弱化与强化

“新闻理想？我刚来的时候有过，什么‘铁肩担道义，妙手著文章’啊，什么；‘针砭时弊’啊……现在早已是一个‘老油条’啦。谈新闻理想，去找那些还在新闻学院学习或者刚刚踏进这个行当门槛的年轻人吧。”与一个摸爬滚打了10年多的老记聊此话题时，这位前辈如是说。     

坚守信仰高地

“敌人只能砍下我们的头颅，绝不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理!”每当读到方志敏烈士英勇就义前这段康慨激昂的话，心中就充溢着一种澎湃的激情。坚定的政治信仰，折射的是崇高的理想，展示的是博大的胸怀和战胜一切困难的力量。我们党从诞生之日起，     

“惹不起”的张爱萍

作为一位职业军人与坚定的革命者，张爱萍既是极富理想、敢作敢当的热血男儿，又是桀骜不驯、擅长吟诗作赋的性情中人。正因为他刚烈的性格与锋芒毕露、坚持己见的个性，从青年时代开始，即被视为是“共产党里的另类”。毛泽东说他：“好犯上!”叶剑英说他：“浑身是刺!”邓小平说他：“军队中有几个人惹不起，你张爱萍．就是一个!”而他本人的座右铭则是：“勿逐名利自蒙耻，要辨真伪羞奴颜!”     

市场经济社会集体主义价值观必须坚持理想性与现实性的统一

一、传统集体主义价值观理解的误区误区之一:片面强调集体主义价值观其理想性价值导向的一面,否定其现实性的价值评价一面,推崇“集体利益绝对至上论”。这种观点在看待个人和集体利益的相互关系时,往往把集体主义理解为一种绝对的、单向的、个人利益对集体利益的无条件的简单的“服从”关系,并以此来解决个人和集体的矛盾。     

正确处理理想信念教育的几个关系

当前理想信念教育应该努力协调好社会共同理想教育与个人理想教育、教育的前瞻性和现实性、正面教育与反面教育、传统教育与现代教育、理论教育与实践教育几个关系,要做到:强调共同理想,关注个人理想;坚持前瞻性,着眼现实性;提倡正面教育,适度反面教育;突出现代教育,不忘传统教育;坚持理论教育,加强实践教育。     

北京十一学校：网络班会让全体学生都畅所欲言

“他对自己的未来规划得很好，他的经验对我们很有用”“有目标肯努力才有成功”“每个人都有自己的理想，没必要去效仿别人”……这些七嘴八舌的讨论是一场主题班会中的内容，但与平常的班会不同的是，这是北京十一学校初二（21）班的一场网络班会。可以匿名，不用按顺序发言，每个人都有发言机会，这些网络具有的特点，让全班同学都能畅所欲言。     

心律战舰圆梦深蓝

“选择海洋放弃浪漫与时尚，驾驶战舰追逐多彩的理想，光荣的航迹伸向远方……”我仿佛就是在美丽大海和雄壮军舰的召唤下步入军营的。2006年底，高中毕业的我放弃家人安排好的工作，选择了加入蓝色方阵，决心守卫祖国的万里海疆。     

正义理想与制度成长——中国特色社会主义核心价值体系再造的实质及实现路径

十六届六中全会提出建设中国特色社会主义核心价值体系,实质是在“黄金机遇期”与“矛盾凸现期”并存的发展格局下的新一轮正义理想共识的强化。过强的正义理想共识若没有制度的强有力支撑,将不仅不能带来政治的稳定发展,还有可能削弱理想目标的合法性,造成政治不稳定。因此,当下中国要想通过再造社会主义核心价值体系来推动和谐社会目标的实现,就必须保证正义理想与制度成长的平衡,而这个平衡的关键是实现制度和谐。     

中国梦：中国特色话语体系

“中国梦”已经成为当下中国使用频率最高的热词。用中国梦来描绘中华民族伟大复兴的理想,解读中国特色社会主义道路、制度、目标和前景,它表达了全中国人民共同的理想和追求,是一个具有中国特色的话语体系;它与人民的梦想、个人的梦想紧密相连,通俗易懂,深入人心,好听、好记、好用。     

加强青年教师职业理想教育摭谈

中青年教师是我国中小学和高校教师的主体。教师职业理想是教师依据社会对教师职业的要求和教师个人的实际条件确立的对通过努力能够实现的目标的向往和追求。青年教师职业理想方面存在一定问题是不能回避的事实。加强教师职业理想教育要积极采取综合措施,吸引更多优秀人才从事教育事业;增强教师教育实效,精心培养教育人才;教师加强自我教育,努力成为专家教师。     

弘扬雷锋精神 争做职业达人

习近平总书记指出:“雷锋是一个时代的楷模,雷锋精神永远值得弘扬。”实现中华民族伟大复兴,需要无数劳动者、奋斗者将雷锋精神代代相传,在自己的职业岗位上创造闪闪发光的价值。雷锋的职业理想与家国情怀1956年7月15日,16岁的雷锋在荷叶坝完全小学的毕业典礼上宣誓:“我响应党的号召,去当新式农民,一定做个好农民,驾起拖拉机耕耘祖国大地;将来如果祖国需要,我就去做个好工人建设祖国;将来如果祖国需要,我就去参军做个好战士,拿起枪用生命和鲜血保卫祖国,做人类英雄。”这就是雷锋的职业理想:做“好农民”“好工人”“好战士”。他年纪虽小,却能自觉把个人理想和国家需要相结合,在服务人民、贡献社会中实现人生价值,有着深厚的家国情怀。     

坚持共产党员的人生价值观

一、明确新时期共产党员应有的人生价值观。首先，以实现共产主义为最高价值目标。价值目标，是指人们认识和改造社会的实践活动的指向，而理想是价值目标的集中体现。因此，人们追求价值目标，主要表现在追求一定的理想。理想包括生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。社会理想是人类理想的最高层次的内容，它是理想系统中的核心，对生活理想、道德理想这些个人理想起规定和制约作用。     

浅议坚定共产党员的理想信念

无论是一个人,还是一个民族,理想和信念的坚定是国民素质的核心,是个人发展、民族昌盛、国家富强的关键。共产党员的理想是党所要实现的目标,共产党员的信念是对理想的追求和为理想而奋斗的信心,理想信念是凝聚全党的旗帜。旗帜就是形象,旗帜就是方向,坚定理想信念是共产党员党性的核心内容。     

贵阳:一座城市的生态理想

城市、山地、河流、森林……这许多词的背后，是一座城市的理想与选择。     

和谐——中国社会的历史追求

“和谐”是一个历史范畴的概念，“和谐社会”是全人类共同的追求。在中国历史上，“和谐”是思想家追求的理想信念；“和谐”是政治家追求的理想统治；“和谐”是老百姓追求的理想生活。因此，对“和谐”的追求在今天以及未来，都是一种必然。