科尔伯格"公正团体法"对我国德育的启示

本文对科尔伯格的"公正团体法"进行了概述,介绍了"公正团体法"的基本操作模式与实施效果,并着重探讨科尔伯格"公正团体法"对我国学校德育的几点启示自律是道德发展的必然结果;集体主义教育要准确把握个人与集体的辩证关系;在德育中须注重发挥隐性课程的作用;广泛通过活动育德,为学生提供更多的角色承担机会.     

善用“五勤”“五心”塑造美好心灵

课程改革对班主任工作提出了新的要求。如何转变观念，适应新课改精神指导下的班主任工作，是每一个班主任必须面对的全新课题。两年多的时间里，我将自己对新课改精神的领悟，结合自己多年从事班主任工作的体会，摸索出了一套新形势下中小规模市镇中学行之有效的班主任工作方法。     

我是怎样当好班主任的

要做好班主任工作，最重要的是注重德育工作方法。我从十几年的班主任工作中悟出了一个道理：教育学生光凭一股热情不行，如若运用教育心理学知识，讲究方法，就会收到事半功倍的效果。我在当班主任过程中，注意运用如下一些方法。　　一、移情感化法。此方法是教师用高尚的情操和真挚的爱来感化学生的方法。运用这一方法，要注意选准最佳时机，把握火候，也就是当学生最需要温暖、最需要体贴时，予以帮助，其效果更显著。我教的 94届文科班有位女生，家境不好，与男生有早恋倾向，学校要处分她。我通过调查发现，这位女生生性好强，学习成…     

提升班主任专业素养打造特色班级文化

班主任是班级的灵魂，是学校德育工作的主体。一所学校拥有一支优秀的班主任队伍，也就有了建设一流的现代化学校的中坚力量。一个好的班集体能够给孩子一生带来积极影响，一个具有个人魅力和丰富经验的班主任常常令学生终身难忘。随着一大批富有经验的老教师的退休，青年教师逐渐成为班主任队伍的主力。如何调动青年教师发挥出班主任工作的热情，培养出一支“爱心智慧型”的专业化班主任教师队伍．为创建个性鲜明的特色班集体创造条件．成为当前我校提高德育工作实效性的重要切入点。     

切脉问诊 有效转化“后进生”

笔者在长期的班主任工作中深刻体会到，做好“后进生”的转化工作，不仅要有“爱”——以爱动其心，而且要有“法”——针对“后进生”学习习惯和不良品德的形成原因，采取与之相适应的教育方法。这里，笔者结合实践，就“后进生”不良学习习惯和不良品德形成的原因及其引导与教育对策，谈一谈自己的做法和体会。     

做一个“视力正常”的班主任

作为一名班主任，正确认识和评价学生，并根据其特点有针对性地进行教育，这是当好班主任的基本要求，也是教育好学生的重要因素。在日常工作中，有一些班主任“视力”不正常，对待学生有失偏颇，主要表现在以下几个方面：     

班主任工作应以学生为本

学校工作主要是学生的工作,而学生工作又是班主任的主要工作。那么,班主任如何做好学生工作,为国家培养出更多的合格人才呢?在长期的教学工作实践中,我们逐步摸索出了一些具有务实性和可操作性的方法。俗话说:“打铁全凭自身硬”。要做好学生工作,班主任必须加强自身素质建设,在班级树立班主任的“权威”性。当然,这种班主任的权威有别于行政工作中那种上下级间的“权威”,这种权威性主要来自于班主任的内功,即班主任具有丰富的知识和超群的工作能力,以及高尚的人格在班级学生心目中所树立起的让学生敬畏的威望,这可以说是班主任做好班级学…     

对《规定》出台的担忧

不久前，教育部下发了《中小学班主任工作规定》，以强化、提升班主任的教育职能和效率。细读“规定”，非常感动于教育主管部门对班主任工作的关心和重视．但感动之余也有疑问和担忧。     

河南宝丰：把党组织建到流动表演团体中

宝丰县有外出务工人员约8万人，其中5万多人从事魔术、歌舞、杂技等演出。有各类民间表演团体上千家。县委按照“带一个团体。创一笔收入，富一方群众，出一批人才”的目标，把党支部建在流动表演团体中，凡演出团体有3名以上党员的建立一个党支部。有3名以下党员的建立一个党小组，由乡镇文化站党支部统一管理。目前，全县共建立表演团体流动党支部28个，流动党小组112个，     

浅谈农村寄宿制学校班级管理

工作以来．我一直担任农村寄宿制学校的班主任。在这里，父母双方或单方外出打工的留守学生占全班总人数的90％以上，班主任可以说就是一位“代管家长”。为了优化班级管理．营造一个温馨和谐、团结互助、积极向上的家庭，我逐步摸索出一套行之有效的方法。     

努力把中央党校在职研究生班主任工作提高到一个新的水平

中央党校在职研究生教育是党校干部教育的重要组成部分，班主任工作在党校在职研究生教育中具有独特的地位和作用，提高班主任工作水平是事关在职研究生教育质量的基础性工程。为此，各级党校首先要在思想上高度认识班主任工作的重要性；其次，要加强班主任工作制度建设，严格执行班主任听课制度、学员出勤签到制度、学员到课率通报制度等；三要不断总结经验，探索班主任工作规律，推动班主任工作提高到一个新的水平。     

强化班主任职能,抓好学员自学

党校函授教育的特点是以自学为主、面授为辅，因此抓好学员的自学，是整个党校函授教学工作的决定性因素。我们的具体做法是：一、校委重视，班主任工作到位班主任工作是整个函授教育管理过程最基础的环节，因此，班主任对指导好学员自学具有举足轻重的作用。我校校委、辅导站领导，高度重视班主任队伍的建设和作用的发挥，把它放在一个十分重要的位置，做到“五个一”。有一个组织机构，成立以站长为组长的教学教研领导小组，对班主任工作进行统筹、指导；有一支强的班主任队伍，认真挑选觉悟高、作风正、业务精、管理组织协调能力和语言表…     

班主任的情感素质

要当好班主任，我认为应具备以下几种情感素质。班主任除应具有较强的业务素质外，还应具有高尚的情操和良好的道德修养。班主任是一个班级的组织者、领导者。班级工作是一项琐碎而辛苦的工作，它渗透于教育教学的全过程。班主任的言谈举止，直接对学生起着潜移默化的作用，影响着全班学生的行为。因此，班主任要有高尚的情操和良好的道德修养，做人处事更要做学生的楷模。     

科尔伯格的道德教育策略及其启示

科尔伯格的道德教育策略有两种:道德讨论策略和公正团体行为培养策略。它们是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道德教育实践而提出的重要方法,对于提升我国现阶段学校道德教育具有重要启示:即更新德育理念,构建以学生为本的思想道德教育新模式;改革德育内容,注意教育对象的层次性和序列性;完善德育目标,重视学生道德判断能力的提升;加强德育课程,加大隐性课程对学生影响的力度。     

奖惩性评价与发展性评价模式比较

教师评价是教学管理的重要环节。对教师的素质、工作过程以及工作绩效进行全面、客观、公正的评价，能激发教师的工作热情，规范教师的工作态度与工作行为，促进教师和学校的共同发展。当前我国中小学采用的教师评价主要有两种：奖惩性评价与发展性评价。     

谈怎样做好班级思想教育工作

学校是人才生产的工厂，教师的任务就是生产出德、智、体全面发展的合格人才。班主任作为班集体的教育者和组织者，在学生教育管理中起着主导作用，其工作更显得，重要。根据多年工作的体会，笔者以为，培养“四心”是前提，抓住骨干是基础，严格要求是准则，只有这样，学生思想教育和管理工作才能取得理想的效果。     

如何发挥班主任在主体班的作用

班主任工作不仅是一门科学，而且也是一门艺术，它是班主任在工作过程中的思想、作风、知识、能力、情感、技巧等的综合凝聚和外在表现，它具体反映了班主任的素质和成熟程度。如今的学员，尤其是主体班次的学员生活多姿多彩，这反映在班主任工作的内容上，也应该询丽多彩的。在党校的主体班次的教学管理中，如何发挥班主任的具体组织、引导、纽带和保证作用，不断提高管理水平，根据十多年的主体班次的工作实践和体会，尤其是结合2007年7月在惠来县委党校举办为期一个月的县直单位中青年干部培训班班主任工作的实践，我认为做好主体班次班主任工作，应做好以下五个方面的工作：     

大学生网络成瘾团体辅导存在的问题及对策

近几年来,网络成瘾已经越来越受到社会各界的广泛关注,许多高校也开始对大学生网络成瘾问题进行有计划的引导和干预,其中团体辅导干预法是主要方法之一。虽然,网络成瘾团体辅导的研究受到越来越多的教育工作者和学者的关注,但是在其辅导过程中仍存在各种不足与局限。因此,对大学生网络成瘾团体辅导的当前状态和存在问题进行分析,并对今后的研究趋势提出中肯的建议是十分必要的。     

“规、情、理、行”有机交融

班主任工作是一门艺术,艺术是方法和经验的结晶,需要我们去不断创新、实践、总结。许多优秀班主任经过长期实践、探索、创新,总结出一整套做人的工作方法,而将约之以规、动之以情、晓之以理、导之以行有机交融的方法,就是其中实践为有效的方法之一。 约之以规     

职业院校青年班主任专业素养提升策略的案例分析

随着我国高等教育的普及和职业教育的快速发展，高职院校面临着越来越大的招生压力，由于入学分数偏低、个性差异大，生源质量参差不齐，学生的管理也有一定难度。提高职业院校的教学质量已成为当务之急。一方面，教育中要把道德教育作为首要任务，切实落实其基本任务，才能使学生“德技并修”；另一方面，高职院校的班主任都是专业课的老师，应在专业化、职业化、专家化等方面加强对班主任的培养，建立科学的评价机制，提高班主任的幸福感和自信心。