越南教育现状及前瞻

一、越南教育的现状(一 )主要成就越南的教育在越南民主共和国１９４５年８月成立、１９７５年５月全国统一以来 ,特别是革新开放１６年来先后经过１９５０、１９５６和１９７９年三次全国范围内的教育调整改革 ,已经取得了重大成就。据越南教育主管部门统计 ,截止２０００年７月１２日 ,越南全国６１个省市都完成了扫除文盲和普及小学教育的任务。越南从一个占全国人口９５%的人是文盲的国家 ,经过５０多年的努力 ,达到９４ %的人识字。２０００～２００１学年度 ,越南全国共有学生近２２６０万人 ,各级各类学校在校学生人数都有增加 ,特别…     

挣扎中的农村教育

进入二十一世纪的中国，农村教育正处在挣扎之中，迄今失学儿童人数已高达五千万，辍学率高达百分之七以上。据悉，中国的文盲人数仅次于印度，高居世界第二，全球每十个文盲中就有一个中国人，而新的文盲和半文盲还在源源不断的产生。近日，笔者到内蒙古、宁夏、甘肃、贵州等边远农村学校采访，在与山村教师的交流中，使我对这些边远地区的教育问题很是忧虑。     

泰国农村经济的发展

一六十年代以来,泰国农村经济有较大的发展,主要表现在农村贫困户比例的下降,文盲的减少和文化水准的提高。贫困是指每人每月收入在7.5美元,约合175铢。—引者。资料来源:日本《发展中经济》,1985年12月号。从上表可以看出,泰国各地农村贫困人数占总人口的比例自六十年代初起呈不断下降的趋势。与此同时,农民文化水准也有较大提高,文盲比重下降。1956年10岁以上人口中文盲占33%,1980年下降为16%。1980年全国15岁以上人口2765万人中,男性89%     

成果显著的突尼斯扫盲

突尼斯的扫盲工作取得显著成果 ,2 0 0 1年末突尼斯文盲率已从 5 0多年前的 80 %降至 2 4 7% ,该国已成为阿拉伯世界和非洲大陆上文盲率最低的国家之一。1月 8日是“阿拉伯扫盲日”。据《突尼斯新闻报》报道 ,从 195 6年独立后至今 ,突尼斯历届政府十分重视教育和扫肓工作。 4 0多年来 ,教育经费每年都占国家预算的 2 0 %以上。政府在大力发展大中小学教育的同时 ,还在各地开办扫盲班 ,使全国文盲人数逐年减少。据悉 ,突尼斯政府以 15～ 4 9岁的青壮年为扫盲工作重点 ,2 0 0 0年 4月推出了《全国成人教育计划》。两年多来 ,共有 4 2 0 0多…     

缅甸的识字运动

缅甸开展群众性的识字运动从制定计划的1963年至1979年,已有九十九个镇实现了全镇无文盲,在邦和省中,曼德勒是第一个取得全省无文盲成绩的省。从1963年至1979年,义务参加该项工作的人达263,466人,已有,1,102,114人摘掉了文盲的帽子。1980年,在13个邦省的24个镇中,有32,841人给不识字的176,311人义务教文化。开展识字运动初期的目标是使不识字的人摘掉文盲的帽子,进而发展到能写能看,掌握生     

越南少数民族地区文盲日渐增多

据越南《人民报》报道,八月革命后,在胡志明主席的正确领导下,文盲现象曾一度基本扫除。可是在黎笋集团统治下的今天,文盲不断增多,特别是少数民族地区和边远山区尤     

沧桑侨史与祖国情怀——访问莫桑比克侧记

印度洋上莫桑比克海峡周边的国家，如南非、莫桑比克、马达加斯加、坦桑尼亚以及毛里求斯、留尼汪（法）等国，都是华侨华人最早到达并人数较多的非洲国家。笔者去年5月率团出席在开普敦召开的第六届世界福建同乡恳亲大会并取道访问了南非和莫桑比克。关于南非的侨史已有很多书籍做了介绍，而对莫桑比克，则介绍得比较少。     

依托亚洲西南大陆桥,发展西南地区与东南亚国家的旅游合作

旅游业是当今世界新兴的“无烟产业”.随着各国经济的发展、交通的现代化、科学技术成果的应用,以及人民生活水平的提高,现代旅游业迅速发展起来.据世界旅游组织统计,1950年全世界出国旅游人数为2520万人次,旅游收入为21亿美元.到1990年,国际旅游人数已跃至4亿多人次,旅游收入达2000多亿美元.由于旅游业集交通运输、商业、娱乐、饮食和各种服务于一身,因而成为许多国家的重要经济部门.旅游业所产生的经济效益和对经济发展的推动作用,已为越来越多的国家所认识.因此,许多国家都十分重视旅游业的发展.中国与东南亚国家山水相连或是近邻,地缘关系为双方发展国际旅游创造了良好的条件.但是,在相当长的一段时间内,由于国际政治的影响,以及交通状况等的制约,     

列宁时期报纸及其在社会主义建设中的作用

十月革命胜利后，苏联作为世界上第一个社会主义国家开始逐步建立自己的报业体系。在这一时期，报纸作为思想武器的功能依然存在，只是它的作用是组织生产管理和社会主义劳动竞赛，团结激励人民建设社会主义。由于帝俄时期俄国文化水平比较落后，十月苹命之初，文盲在新生的苏维埃国家仍占多数，因此报纸等出版物就成为改变苏维埃国家文化落后状况...     

1929—33年世界经济危机对东南亚华侨经济的影响

1929—1933年资本主义世界经济危机是资本主义历史上最深刻、最严重、破坏性最大的一次经济危机。这次危机首先在美国爆发,然后蔓延到欧洲和日本,最后席卷了整个资本主义世界,并波及到殖民地、半殖民地国家。经济危机不仅沉重地打击了资本主义国家,使其生产倒退了好几十年,而且也沉重地打击了工业落后的殖民地、半殖民地国家。东南亚地区除了泰国外,当时都是欧美的殖民地,这一地区又是华侨人数最多、华侨经济力量最为强大的地区,世界经济危机在给东南亚经济造成重大打击的同时,无疑地也     

以旅游合作促旅游业发展--四川省吸引东盟游客方法初探

一、四川省东盟国际旅游市场现状 在过去的一个多世纪中,特别是20世纪50年代以后,旅游业在世界范围内有了长足的发展,出境旅游的人数和旅游消费额都有了大幅度增长,国际旅游呈现出了较强的活力,正成为一些国家和地区服务贸易的重要组成部分,甚至成为这些国家和地区最重要的外汇收入来源之一.根据世界旅游组织的统计,自1992年起,旅游业已成为世界规模最大的产业,并且每年保持着4%的发展速度.     

巴西的扫盲运动

何塞·济尔马尔·德索萨和阿莉塞·卡尔多佐最近出版了第一本诗集。这本来没有什么值得稀罕的,但何塞和阿莉塞都已五十来岁,不久前还是文盲。他们是通过巴西扫盲运动学会看书写字的。这个运动想让巴西城、乡和丛林里的文盲学一点简单的读、写、算知识。何塞的《奇妙的亚马孙》和阿莉塞的《黑珍珠》写的是巴西农村生活和少年儿童的故事。这两本书很可能成不了畅销书,但是它们的出版使作者感到很自豪,因为这也     

当代俄罗斯东正教复兴情况研究

20世纪末，东正教在俄罗斯土地上重新发展起来。信众人数增多，教堂数量增长，媒体广泛宣传，东正教在国家政治、文化、军事乃至外交生活中发挥了越来越重要的作用。展望未来，无论谁将出任俄罗斯总统，东正教对俄的影响都将持续下去。     

略论越南北方少数民族文化

越南北方少数民族主要居住在红河三角洲以北的山区,又可细分为我国广西当面的越北地区和我国云南当面的越西北地区。大约有10多个民族,基本上都属于汉藏语系。在这些少数民族中,人数较多的有岱族、侬族、泰族、瑶族、蒙族、苗族,其他的民族人数都很少。     

第六次国际寄生虫学会议

1986年8月,在澳大利亚昆士兰大学召开了第6次国际寄生虫学会议,会期5天。本会每4年召开一次,是寄生虫学专业的世界性大会。 参加这次大会的有世界各地的73个国家1千多人。人数最多的是东道国澳大利亚339人,其次是美国168人,英国110人,日本52人,然后是印度、新西兰、肯尼亚、法国、联邦德国等国均为30人。日本到会者大部分是医学界人士,兽医学界有6～7人参加。参加人数在5人以下者有46个国家,大部分是发展中国家。     

东南亚历史上的客家人

客家人在东南亚的人数比闽南人、广府人和潮州人都较少,但在经济、社会、文化与政治领域所起的作用和影响力远超过他们的人数。在东南亚历史上,有不少著名的华族人物都是客家人。本文从早期客家人移民的聚落模式与经济追求、早期客家人的社会组织、战后客家社团的功能与变革和客籍企业家与海外华人的企业精神等方面来探讨东南亚历史上的客家人以及客家人对东南亚历史发展所作出突出贡献。     

从战后拉美教育发展史看发展中国家教育危机

教育无法普及,文盲日渐增多,国民素质越来越不适应现代化建设的需要,这是发展中国家现代化进程中的一个严重问题,国际教育界称之为“教育危机”。值得注意的是,近年来我国也出现了类似情况:“新文盲日增”、“农村劳动力文化程度呈下降趋势”、“中小学教育处于危急之中”等等一类报道常见于报端,并引起了关于教育发展战略问题的讨论。可见,发展中国家的教育危机问题是个迫切需要研究的课题。本文拟结合战后拉丁美洲教育发展的历史对这个问题作些初步探讨。     

软实力与印度的崛起

印度是一个软实力资源非常丰富的国家. 其博大精深的文化、稳定的民主制、有声有色的全球外交以及人数众多且成就突出的海外印度人都是印度比较突出的软实力,对印度的崛起产生了积极的影响.但另一方面,印度的软实力还存在着许多不足之处.其文化中的一些弊端和陋习,民主制中的一些缺陷以及地区外交政策的效果不佳,又会在一定程度上制约甚至阻碍印度的崛起.印度只有克服这些缺陷,才能做到真正崛起.     

埃及见识流行语

随着中国人的钱包日益鼓起来,世界各地旅游胜地都可以黑头发黄皮肤的中国游客在晃荡、购物,享受生活。国家旅游局统计资料显示,仅2005年一年出入境旅游人数的总量达到7780万人次,其中出境游人数高达3100万人次。而拥有着六、七千年古老文明的埃及,以其闻名遐迩的金字塔和狮身人     

老挝的教育概况

老挝在历史上曾是东南亚地区文化发达的国家之一。法国殖民者入侵老挝后,实行愚民政策和奴化教育严重摧残老挝文化,使得老挝的教育事业十分落后,文盲占全国人口的95％以上,学龄儿童大部分不能上学,只好由父母把他们送到当地的寺庙去学习文化。1945年,全国只有近180所启蒙学校(寺庙学校),学生1万余人,5所小学和1所中学,没有大学,只有少数王族子弟在法国或河内大学毕业。1949年以前,老挝全国只有梭发那·富马和苏发努冯两兄弟是工程师。