医学院校新生专业心理矛盾现状——对安徽省615名九六级医学新生专业心理调查分析

医学院校新生专业心理矛盾现状——对安徽省６１５名九六级医学新生专业心理调查分析周强专业心理是大学生对自己所学专业认识、兴趣、意志、和个性心理品质的总称。大学生是否具有健康的专业心理，对他们学好专业知识有极为重要的作用，直接关系到大学生德智体全面发展和...     

小组工作介入大学生专业学习的可行性分析

为培养复合型人才,传统的课堂教育已经无法满足大学生专业学习的需求,应辅之以小组工作方法。小组工作是一种专业教育过程,它能有效提升大学生专业归属感,提供大学生专业成长的情境。小组工作应是传统课堂教育的有益补充。     

艺术类大学生就业形势与策略的探析

分析了近几年艺术类专业大学生的就业形势及现状,并结合艺术自身的专业特点,为提高艺术类专业大学生的严峻就业形势提出了几点策略,同时也为提高艺术类大学生的就业率和就业质量,为高校艺术类专业的培养模式上提供可供参考的依据。     

关于新时期新闻专业大学生思想政治工作的几点思考

随着互联网的快速发展,人们所处的经济社会环境、信息传播方式、思维方式、人际关系等各方面都发生了巨大改变,人类社会已经进入了全新的时期。新闻专业大学生作为一类特殊大学生群体,他们看待媒体的角度、对媒体信息的理解、受媒体的影响程度相对于其他专业的学生更为深刻、复杂、多元。论述了新时期新闻专业大学生的特点,阐述了做好这一群体思想政治教育工作的重要意义并提出相应的思想政治工作方法。     

浅谈高校青年教师兼任专业班主任的优势与问题

高校专业教师兼任班主任的管理方式在大学生培养和教育中发挥着重要的作用。由青年专业教师来兼任班主任,因其独有的年龄特点和高学历的专业背景在大学生的成人和成才教育中具自己的优势;但其非师范专业的身份和有限的社会阅历使得他们在教育教学过程中又存在着不足。     

南京市高校贫困大学生的心理健康问题调查研究

通过对南京市高校贫困大学生心理健康问题的调查研究,客观、全面地了解了贫困大学生的心理健康状况,为他们心理健康维护及进行有效干预提供了依据和新思路,为树立大学生健全的人格,促进贫困大学生的心理和谐以及构建和谐校园和社会提供建设性意见。     

如何在大学生中实施艺术教育

当代大学生是一个特殊的群体,他们素质的高低在某种程度上决定了整个民族素质的高低。艺术教育是提高一代乃至几代大学生整体素质的一个重要途径,我们相信只有当我们既重视大学生的专业素质教育又重视对他们的道德教育和艺术教育,我们才能培养出一代又一代德智体美全面发展、人格高尚、艺术审美趣味高雅的社会主义建设人才,我们才能实现建设社会主义和谐社会的目标,也才能真正实现中华民族的伟大复兴。     

十八大前大学生对社会热点问题关注现状研究——以河南科技大学为例

通过对河南科技大学在读大学生的调查发现,性别、在读年级以及专业对大学生关注社会热点问题有显著影响。大学生对社会热点问题的关注反映了大学生思想动态的方向,对影响大学生关注社会热点问题因素的探讨有助于高校把握大学生思想发展的新特点、新动向,为高校思想教育提供可参考的依据。     

浅论培养农林院校大学生对农科专业的自豪感

以西北农林科技大学园艺专业学生为例采取问卷调查等形式了解他们对专业自豪感的情况并从专业课程设置、校园文化教育及心理健康教育等方面对培养农林院校大学生的自豪感进行了浅析。并提出对策:以学生为本,合理规划课程设置;营造文化氛围,提高农科专业就业质量;及时修剪,注重学生心灵呵护。     

工科大学生人文阅读状况调研——以上海为例

人文书籍的阅读对于增强人文知识、培养人文素质有着积极作用。人文知识对于工科学生来说,一方面不仅能够提高他们人文素质的培养;另一方面对于思维的创新、专业技术的改进起到了积极的作用。然而,对于当前的工科大学生来说,人文书籍却恰恰是他们不常涉及的领域。本文试图通过调研来了解当前工科大学生人文类书籍的阅读状况,了解之中存在的问题,并给出一些建议。     

论教育学专业学生报考心理咨询师证书的原因

近年来大学生"考证热"现象愈演愈烈,尤其是各种职业资格证书备受追捧。他们不惜花费大量时间、精力和财力去参加培训,报考证书,也不管与自己的专业和未来就业方向有多大关系。以教育学专业学生报考心理咨询师证书为例,可以看出"考证热"的原因在于:教育学专业和心理学专业有紧密联系,高校扩招导致就业压力增大,高校教育与社会人才需求的差距,用人单位对相关证书的青睐,培训机构的大力宣传,大学生对考证的功利化心理明显,从众心理严重以及自身的兴趣使然。     

艺术类大学生人格特质与德育策略研究

艺术院校大学生由于其专业学习的特殊性、社会交往的局限性及以往教育引导的片面性等多方面原因,形成了他们独有的人格特质,许多学生对于如何培养和提高自己的综合素质,什么是正确的幸福观等问题,在认识上还存在着一定的盲目性。首先分析了艺术类大学生人格特质及目前部分学生存在的主要问题,并对艺术类大学生人格特质及目前学生在思想道德方面存在问题的原因进行分析。最后,有针对性地提出艺术类大学生的德育策略。     

高职生应付方式的调查研究

探讨高职院校大学生应付方式的特点,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。采用应付方式问卷对高职院校大学生进行问卷调查,评估和调查高职院校大学生应付方式及特点。对不同专业、不同家庭经济状况的高职生应付方式进行多重比较后发现,不同专业的高职生在自责和求助因子上有统计学差异。家庭经济良好的高职生与家庭经济困难的高职生在自责、合理化因子上的差异有统计学意义。应加强对高职院校文科专业、艺术专业及家庭经济困难学生积极应付方式的训练。     

EAP——促进高校辅导员心理健康新机制

高校辅导员是大学生思想政治教育和心理健康教育的主力军,他们的心理健康状况不但关系着自身的发展,也关系着对大学生教育的效果。在高校辅导员心理压力越来越大的今天,高校为其提供EAP心理援助,会成为他们解决心理和行为问题的一个有效途径。     

聋人大学生职业教育现状与原因探索

聋人大学生群体在我们整个社会中的比例虽然占少数,但是他们作为社会的一部分同样需要社会去关注,他们同样也能为社会贡献自己的力量。在这个竞争激烈的社会中,关注聋人大学生的职业选择很重要。通过问卷法对南京特殊教育职业技术学院的聋人大学生做了职业路径探索的调查,结果显示南京特殊教育职业技术学院聋人大学生在性别上无显著差异,而在年级和专业方向上差异明显。并提出具体的对策如下:聋人大学生应努力学习技能和科学文化知识使自己有一技之长;社会营造尊重关爱弱势群体,形成帮助支持弱势群体就业的风气;学校在聋人大学生的技能上多加支持和教育。     

9A导师、辅导员、班主任协作机制的优势探讨——以某校医学检验专业为例

新时代背景下成长起来的90后大学生在思想、价值观、人生态度上表现出了一些新特点。大学生教育管理工作正面临着新的形势和挑战。实施9A导师、辅导员、班主任三者协作,构建以学生为本的大学生思想政治教育和专业教育相结合的工作模式有着明显的优势。为培养出高素质的大学生提供了有力措施。     

农科大学生的就业责任教育模式研究

农业院校就业责任教育刻不容缓,在农科大学生专业培养与择业偏向之间、农业发展需求与科技人才流失之间、农科大学生就业责任教育现状与现实需求之间都存在突出矛盾。探索以课堂、实践活动、涉农企业定向委培、农科大学生创业、典型事件为载体的五种农科大学生责任教育模式,为高校就业责任教育提供些许建议。     

贵州省大学生心理咨询观的调查及对策研究

认清贵州高校大学生在心理咨询方面的认知、情感态度及其所带来的行为倾向,是贵州高校教育工作者帮助大学生树立正确心理咨询观进而促进在校大学生身心健康发展的重要依据。调查和分析贵州省大学生的心理咨询观在性别、民族、年级、专业、生源地以及是否系独生子女等方面存在的差异,进而对存在的差异进行积极思考和对策分析,从而为促进大学生心理健康教育可持续发展提供一定的参考依据。     

知识内化视角下大学生廉政意识的内化机理及其实现路径——以公共管理专业学生为例

公共管理专业大学生拥有相对较宽的公共视野,其掌握的公共管理专业知识和由此生发的公共管理情怀在很大程度上使得他们在毕业后有加入公共部门的从业偏好,是国家党政干部、公共事业单位领导干部和员工的重要来源,其廉政素质高低关乎公共部门的廉洁程度。在知识内化的视角下公共管理专业大学生廉政意识的内化过程呈现出消退区、强化区、稳定区三个阶段,由此可构建出廉政意识内化的"三区"模型。根据"三区"模型的原理,公共管理专业大学生廉政意识培育路径主要有:课程设置上要注重正反刺激内容的结合;教学方式上要促进廉政知识的螺旋;协同教育上要做到学校、社会、家庭"三位一体"。     

一年级大学生心理素质状况调查

进入九十年代以来,随着独生子女陆续进入大学校园,大学生的心理健康状况日益受到教育界广泛关注,因而做好一年级大学生的思想教育工作,分析他们存在的心理困难,对于帮助新生适应大学生活,具有重要的指导意义。中国矿业大学为准确细致地掌握大学生的心理健康状况,对1454名95年秋季入学的本科生进行了心理测试。以班级为单位,专业涉及理、文、工、管。