国考申论考察重点——2013年国家公务员考试申论大纲解析

2013年国家公务员考试申论大纲已经公布。和上年相比．一字未改。其实，自2010年度国家公务员考试开始，国家公务员考试申论大纲连续4年一字未改。大纲明确指出：“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。”申论就是重点考察考生的文案工作能力。这一综合性的能力，包含以下五大能力：     

2006申论模拟试卷之“建设节约型社会”（连载一）

面对当今日益严峻的就业形势，公务员考试成了大学毕业生们关注的热门话题，去年公务员录取比例高达45：1，如同鲤鱼跳龙门，通过者总是寥寥。其中，公务员的申论考试又被普遍认为是最难应付的。马克思说：“世界上一切运转的事物都有其遵循的规律。”公务员的申论写作与一般的应用文写作不同，有其独特的一面，为了更好地帮助广大读者了解申论考试的要求和特点，我们从本期开始邀请有关专家对一些比较具有代表性的申论模拟试卷进行点评，希望能给广大有志报考公务员的读者一些启发。     

申论写作的五点基本要求

文体准确。申论文章必须写成议论文。申论考试中,给出的题目并没有明确限定文体。但是,在题目的“要求”部分会写上“观点明确”、“内容充实”,这正和议论文中要求中心论点明确、观点突出相契合。此外,申论考试阅卷时间短,在短时间内要使阅卷老师快速抓住文章观点、明确文章结构,议论文无疑是最好的选择。     

公务员招警考试中《申论》的应对策略

申论考试是国家公务员考试的公共科目之一。其出题角度灵活,涉及的知识面极为广泛,是考生公认的考试难关。要做到从容应对申论考试,考生必须了解其性质与命题思路,抓住申论考试流程的四个主要环节——阅读材料、概括要点、提出对策、进行论证,掌握申论考试的作答要求、规律与基本技巧。     

“申论”考试阅读资料点拨

阅读给定资料是“申论”考试中要测试的四个能力之一，也是“申论”考试要注意的四个环节之一。在四个能力和四个环节中，阅读给定资料都属于基础性的，虽然它不用文字在答卷上直接反映，也没有分值，但是作用非同小可，千万不可忽视。常言道：“基础不牢，地动山摇”，如果对这一基础性环节不重视或者把握不好，就会严重影响“申论”考试的其他三个环节，甚至可能会节节败退，不可收拾，往年不少应试者就吃了这方面的苦头。     

从公务员申论考试看公安院校学生能力素养的提升

申论是国家录用公务员的考试科目之一,也是考生公认的难点。从申论考试的性质、特点分析,相关能力和素养的缺失是学生无法完成写作任务的主要原因。公安院校应注重培养学生的社会观察能力、阅读理解能力、社会实践能力、语言表达能力,使学生具备申论考试的应试能力。     

关于警察院校申论教学的思考

鉴于申论考试的特点和警察院校学生的实际水平,警察院校要高度重视申论课教学,组织学生到实物部门实习、见习或顶岗实习；将申论写作纳入必修课程,打破悖论式申论教学模式,突破“重理论,轻实践”的樊篱,让学生走出去,变课堂教学为开放教学,培养学生综合素质和实际工作所需要的能力.     

“申论”考试概括主要问题点拨

概括主要问题是“申论”考试要测试的四个能力和要注意的四个环节之一。是“申论”试卷的第一道题目，需要文字作答，具有分值（一般为20分）。这道题做好了，就为第二、三道题打下了可靠的基础。如何提高这一道题的答题质量呢？可从以下儿方面入手：     

申论增分“三招”

申论考试是国家公务员考试的必考科目，也是广大考生比较头疼的一门考试。很多考生不知道如何备考申论，纵观历年国家公务员考试，申论成绩普遍比行测低。据有关统计，行测考试分数一般在65—75分之间，而国考中申论则不同，绝大部分人分数一般集中在40—55分之间，60分以上的很少，这也让许多考生望申论而却步，认为申论是一堵不可逾越的高墙。     

由申论考查目标反思高校实用写作课的“实用性”

申论作为包括公安系统在内的各级各类机关公务员录用考试的公共科目之一，为高校（包括公安院校）的实用写作课提供了新的研究视角。申论考试所反映出的社会对新型人才实践能力和综合素质的普遍性要求应引起高校对实用写作课的“实用性”的重视，即实用写作课只有在教学目标、内容、方法上实现“实用性”，才能适应现代人才的培养要求。     

国家公务员“申论”学习和应考答题的技巧

“申论”是一种新出现的应试文体 ,是审评人才素质的一门重要考试科目。应试者学习和应答申论题目时 ,应当要做到阅读理解要全面、深入 ;概括要点应准确、明显 ;提出对策强调针对性和可行性 ;进行论证应选题恰当 ,立论准确 ,论证有力。     

谈谈强化《申论》的论证能力

这些年来，不少青年学生经常向我求解《申论》的写作问题。从他们根据历年《申论》试题所写的《申论》习作看，我觉得强化《申论》写作的论证能力是当前有意参加国家公务员录用考试的青年普遍需要解决的问题，以下是我对《申论》写作的一些建议，若有启迪，幸莫大焉。     

招录培养制度改革视角下的公安院校申论写作课程改革初探

日前,公安院校招录培养制度改革正式落地,作为招录考试科目之一的申论是广大公安学子的软肋。虽然许多公安院校已经开设了考前培训班,一些院校还开设了专门的课程,但是总体来说申论写作教学始终存在着一些难以绕开的难题。笔者认为,当前形势下,必须尽快将招录考试与人才培养、课程建设紧密衔接,从课程设计、教学组织、资源整合和教学方法上对公安院校申论写作课程进行重新思考。     

公安院校学生申论应试能力问题及训练方法

公安院校要整体提高和增强学生在公务员考试中的申论应试能力,必须在高度重视、科学规划、综合培养的基础上,依托语文写作教学和训练,紧密结合申论考试的形式特点,针对学生存在的缺欠问题,加强矫正训练,形成一套完整、有效的培养和训练学生申论应试能力的途径和方法。     

论公文写作与申论写作之间的教学结合

公文写作课与公务员应试中的申论科目在考察目标、能力体现上的要求都是一致的。随着公务员考试的出现和推进,申论科目必将极大促进公文教学的发展,公文写作课程的教师应该以申论考试为突破口,在锻炼学生分析问题、解决问题,语言表达能力及写作技能方面改进公文写作教学,以适应学生就业和服务社会的需求。     

国家公务员录用考试浅析——谈申论科目的考试内容和测评技术

申论作为国家公务员录用考试的公共科目之一,因能很好地测评应试者的综合素质,起到选拔优秀公务员的作用,而日益被各级国家公务员录用考试所采用和推广。申论考试测评要素主要侧重考核应试者的阅读理解能力、综合分析归纳能力、提出问题和解决问题的能力,以及文字概括、表达能力。     

2006年某省申论试卷赏析（连载二）

1．申论考试，是对分析驾驭材料能力、解决问题能力、言语表达能力的考试。     

申论写作的“吃喝玩乐”

“吃”就是只要吃透材料。申论考试是以材料为核心的，所谓的材料，就是命题人要告诉考生的相关信息，只有明白了命题人的意思，弄懂命题人给出材料背后的隐藏的应有之义，考生才能有的放矢。     

2005年某省国家公务员申论考试的一份答卷解析

下面是去年某省的国家公务员申论考试的优秀答卷。原来这一份申论考卷所给定的材料主要是介绍我国目前网络中存在的“色情化”现象，以及这种现象对众多网民尤其是对青少年身心健康发展的危害。在此由于篇幅有限，我们姑且把考卷所给定的材料省略了，而侧重于对该题的解答的分析和点评，希望这能给有志于报考公务员的广大考生带来一些有益的帮助。     

广西壮族自治区人力资源和社会保障厅通告

根据《中华人民共和国公务员法》（以下简称《公务员法》）第一百零一条和《公务员录用规定（试行）》（人事部令第7号）第九条规定，鉴于2010年1月16日广西壮族自治区2010年度考试录用公务员公共科目《行政职业能力测验》、《申论》笔试发生泄露试题，我厅于3月19日发布公告，宣布2010年1月16日广西壮族自治区2010年度考试录用公务员公共科目《行政职业能力测验》、《申论》笔试无效。定于2010年4月25日另行组织广西壮族自治区2010年度考试录用公务员公共科目《行政职业能力测验》、