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相似文献
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1.
丘国中 《学理论》2014,(11):217-218
结合高校党派成员是各党派的中坚力量、党派成员价值取向多元、民主参与意识强的特点,引导高校党派成员从做好本职工作、提高参政议政能力、加强自身道德修养等方面践行社会主义核心价值观是构建社会主义核心价值体系的重要一环。  相似文献   

2.
廖轩 《民主》2012,(5):5-7
民主党派在历史发展进程中形成的优良传统是社会主义核心价值体系在民主党派中的具体体现。继承和发扬优良传统,对民主党派在新的历史条件下,在建设中国特色社会主义事业伟大进程中充分发挥参政党作用具有重要意义。社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜,继承发扬优良传统是民主党派学习践行社会主义核心价值体系的重要途径。  相似文献   

3.
叶德跃 《学理论》2009,(9):11-13
建设社会主义核心价值体系具有重要的实践意义。推进社会主义核心价值体系建设,必须大力推进理论创新;开展社会主义核心价值体系的宣传活动;用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮;把社会主义核心价值体系贯穿于社会主义现代化建设的各个方面;坚持从青少年抓起;完善规范约束,促进行为规范的养成;加强调查研究。  相似文献   

4.
于国丽 《学理论》2009,(28):181-182
高校是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。提高大学生对社会主义核心价值体系的认同,是新时期摆在高校思想政治教育面前的一项重大任务。本文通过分析社会主义核心价值体系在大学生中的认同特点,提出社会主义核心价值体系在大学生中得到认同的路径是在充分尊重学生的身心发展规律和价值认同的一般规律前提下,优化教育环境和大力开展行之有效的社会实践活动,为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力和政治保证。  相似文献   

5.
刘玉琼 《学理论》2011,(10):10-11
九三学社践行社会主义核心价值体系,一要广泛宣传,充分认识建设社会主义核心价值体系的意义;二要加强学习,深刻理解社会主义核心价值体系的内涵;三要深入实践,大力推进建设社会主义核心价值体系的步伐。  相似文献   

6.
周搏 《民主》2011,(4):19-20
作为参政党的各民主党派.树立和践行社会主义核心价值体系.是当前和今后一个时期思想建设的重大战略任务.是关系我国多党合作事业稳定发展的基础工程,也是包括自身在内的社会各界人士的共同责任,务求突出思想、实践、创新“三大特色”.全方位推进社会主义核心价值体系建设。  相似文献   

7.
蒙研 《民主》2010,(11):10-13
<正>社会主义核心价值体系建设,既包括相关理论的完善,又包括广泛的宣传认知和自觉的践行。这是我国思想政治领域重要而紧迫的任务,是我国文化建设的首要任务,对于我国科学发展、和谐发展具有十分重要的意义。  相似文献   

8.
《学理论》2015,(34)
社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的内在关系,从学理维度看,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,社会主义核心价值体系引领社会主义核心价值观的发展方向;从形成维度看,社会主义核心价值观是践行社会主义核心价值体系的结果,是社会主义核心价值体系的外化与凝练;从内容维度看,社会主义核心价值体系的四个维度决定社会主义核心价值观的三个层面;从实践维度看,践行社会主义核心价值观,就是践行社会主义核心价值体系的根本。  相似文献   

9.
谢勇 《民主》2011,(1):7-8
什么是话语权?对于这个问题,学界目前尚无统一的标准答案,以至有学者主张不要使用这个概念。但在笔者看来,"话语权"不仅是一个有用的、富有启发性的概念,而且,构建中国的话语权,对于现阶段的中国来说,还是一项十分紧迫、十分重要的任务。  相似文献   

10.
《学理论》2016,(11)
我国高校的社会主义性质、自身存在的四大职能以及高校的文化自觉是高校培育和践行社会主义核心价值观的逻辑起点、内在使命和应有之义。高校应发扬自身的人才、传播和文化优势,主动作为,构建培育和践行社会主义核心价值观的教育平台、传播平台和实践平台。  相似文献   

11.
践行社会主义核心价值体系是一个复杂的过程,主要经历认知、认同、实践三个环节。由于社会思潮复杂多样、媒体价值引导偏失、学校道德教育乏力、制度机制设计缺失、社会精英行为失范等方面的原因,严重制约着社会主义核心价值体系从理论到实践的转化。要在形成思想共识,营造良好氛围,增强教育实效,强化激励约束,突出榜样引领等方面下功夫,推动社会大众积极践行社会主义核心价值体系。  相似文献   

12.
近五年来,青年对社会主义核心价值体系的精神内核把握逐渐深刻、理性,行为的践行度逐步提升,思想政治教育工作对青年认同和践行社会主义核心价值体系、培育社会主义核心价值观发挥了巨大的推进作用,其中还存在一些问题需要加以解决。进一步培育社会主义核心价值观,要寻求社会目标与个体目标的最大公约数,坚持目的性和规律性的辩证统一,注重基础性要求与先进性要求的衔接融通。  相似文献   

13.
进入经济和社会转型期的中国,为了从根本上解决"道路"问题,执政的中国共产党郑重提出了建设社会主义核心价值体系的重要战略任务,表明中国将在中国共产党领导下毫不动摇坚持中国特色社会主义道路的发展。而作为我们事业发展理论支撑的社会主义核心价值体系,是中华民族奋发图强的精神力量和团结奋进的精神纽带。新的历史条件下,参政的各民主党派作为同中国共产党长期合作、致力于发展中国特色社会主义事业的积极参与者,必须将社会主义核心价值体系内化为各党派坚定的理想信念。  相似文献   

14.
《学理论》2015,(9)
延安精神是社会主义核心价值体系的重要理论渊源与精神根基,社会主义核心价值体系是延安精神在改革开放新时代背景下的继承和发展。当今我们正全面推进社会主义核心价值体系与核心价值观的教育与践行,需要我们自觉弘扬延安精神,把延安精神融入社会主义核心体系中,使社会主义核心价值体系更具凝聚力、感召力。  相似文献   

15.
《学理论》2015,(30)
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:"马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义价值体系的基本内容。要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程,贯穿于现代化建设的各方面。"大学生是建设中国特色社会主义的主力,同时还肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。因此,如果要普及社会主义核心价值观,从大学生这个群体入手是十分重要的。  相似文献   

16.
《学理论》2014,(34)
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。高校作为培养青年大学生的重要阵地,要通过课堂教学、校园文化、网络教育三条路径,搭建平台,系统推进,努力把社会主义核心价值观内化为学生的自觉追求,外化为学生的实际行动。  相似文献   

17.
十八大报告对社会主义核心价值观的凝练是顺应人民群众的期待和改革发展的要求提出来的,人们需要核心价值观不仅因其简明、精练,易记易行,而且因其提炼出了根本的价值精神、理念和原则,揭示了价值观赖以成立的人性根源和历史本体;社会主义核心价值体系和核心价值观之间既相互涵盖又依次推进,彼此处于交互作用的复杂辩证关系之中;凝练社会主义核心价值观的方法之维重在处理好反映和建构、民族性和世界性、社会主义的本质性和现实性的关系.  相似文献   

18.
社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要内容和任务。从抓好高校思想政治理论课建设;加强校园文化建设,建设社会主义核心价值体系教育的隐形载体;把控社会主义核心价值体系教育实施过程等多层次探索加强社会主义核心价值体系教育的路径,保证社会主义核心价值体系教育取得实效。  相似文献   

19.
《学理论》2015,(15)
培育国防生社会主义核心价值观,必须融入国防生依托培养的全过程。要加强思想引领,筑牢国防生献身国防的思想根基;强化实践养成,提高国防生履行使命的素质和能力;完善制度建设,使国防生学习践行社会主义核心价值体系取得实效,真正成为听党指挥、政治上绝对可靠的军队接班人。  相似文献   

20.
社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观是相辅相成、有机统一的,社会主义核心价值观是科学社会主义理论与实践的价值旨归和价值指向,是中国特色社会主义共同理想的价值内核,是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括,他们共同统一于建设中国特色社会主义的伟大历史进程中。  相似文献   

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