版本学要重视对现当代图书版本的研究

版本学要重视对现当代图书版本的研究,因为:现当代图书数量多,版本复杂且非常重要,而版本学界却尚未开展研究;这影响到出版界、图书馆界甚至学术界的某些人也缺乏关于现当代图书的版本意识。研究现当代图书版本不能仅靠版本学家,还要吁请自然科学家与翻译家等多领域的专家参与。     

版本学要重视对现当代图书版本的研究

版本学要重视对现当代图书版本的研究，因为：现当代图书数量多，版本复杂且非常重要，而版本学界却尚未开展研究；这影响到出版界、图书馆界甚至学术界的某些人也缺乏关于现当代图书的版本意识。研究现当代图书版本不能仅靠版本学家，还要吁请自然科学家与翻译家等多领域的专家参与。     

新时期诗歌对诗歌传统的反叛

新时期诗歌是在继承五四新诗优良传统的基础上发展起来的 ,同时它又是对我国古典诗歌和五四新诗的一种超越。本文试从诗歌语言的翻新与组合、修辞方法的运用、诗体形式的建构等方面 ,探讨新时期诗歌对诗歌传统的反叛。     

从《逍遥游》看庄子对现当代人的影响

庄子及其作品不仅对嵇康、阮籍、陶渊明、李白、苏轼、曹雪芹等古代后世著名作家的思想和创作产生了不同程度的影响。而且还对中国现当代的政治家、科学家、文学家等产生了重要的影响。本文着重论述庄子及其作品对现当代人的影响。     

让评价激发学生学习热情

美国心理学家弗拉维尔(J.H.Flavell)在1976年提出的元认知概念,是指人对于自己认知活动的认知,这是激发学生学习热情的第一要素。自我导向与控制,自我审视与诊断,自我促进与激励——这正是激发学习热情的有效过程。合作学习中如何按学生发展实际设定评价内容,如何有的放矢地激发内在的学习热情呢?一、小学生合作学习中自我评价的内容与运作     

让评价激发学生学习热情

美国心理学家弗拉维尔(J.H.Flavell)在1976年提出的元认知概念,是指人对于自己认知活动的认知,这是激发学生学习热情的第一要素.自我导向与控制,自我审视与诊断,自我促进与激励---这正是激发学习热情的有效过程.合作学习中如何按学生发展实际设定评价内容,如何有的放矢地激发内在的学习热情呢?     

对学生评价的理性思考

评价是一种调节和控制活动的方式，是对活动的反思，是评价主体在事实基础上对客体的价值作出的观念性的判断活动。从本质上说，评价是一种价值评判。评价者具有不同的价值信念就会产生不同的评判结果，都会对评价者产生调控作用，影响被评价者对活动的反思、再认识和再实践。     

浅谈如何培养和提高学生鉴赏诗歌的兴趣和能力

本文针对当前中学生对于诗歌鉴赏普遍缺乏兴趣和能力的情况,从培养学生兴趣、加强诗歌积累、传授鉴赏技巧三个方面探讨了相应的解决办法,力图给出培养和提高学生鉴赏诗歌的兴趣和能力的对策。     

基于SPOC平台的混合式教学模式与传统教学模式比较研究——以《中国现当代文学史》课程为例

互联网+时代,SPOC混合教学模式已进入高校,以线上线下相结合的方式,为学校教学带来了更多的活力与信息资源;与此同时,传统教学模式依然发挥着自己独特地作用.人文性与科技型,在中国现当代文学史这门课程上,怎样实现融合与高效,二者之间有着怎样的区别,怎样合力利用二者实现高效、生动的课程教学,这是教师与学生都需要考量的问题.     

学生本位的职业学校学生评价

素质教育是21世纪中国职业技术教育改革的一面旗帜和行动指南。素质教育的重点就是培养学生创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定基础。我国的中等职业技术教育也必须建立符合素质教育要求的学生素质评价制度。以学生发展为本,通过教育评价活动促进学生综合素质提高是当前学生     

军歌嘹亮——现当代军旅歌典的历史回顾

在中国人民解放军发展过程中,军旅歌曲作为我军军队文化的一个重要组成部分和大众音乐文化的一个特殊品种,以其特有的品质和影响力,在特定的文化历史阶段中发挥着其他艺术形式所无以替代的作用.军旅歌曲始终肩负着战斗与宣传的双重任务,在战争年代激励官兵浴血奋战,在和平年代则鼓舞官兵保家卫国.     

论杜甫诗歌的人民性

杜甫是我国伟大的现实主义诗人。他的诗作反映现实,反映人民的心声,具有高度的人民性。杜甫诗歌中表现的对人民的深刻同情、对祖国的无比热爱、对统治阶级祸国殃民罪行的仇恨,构成其诗作高度人民性特征的三个方面。     

诗歌与人生——从诗歌中看李白的人格魅力

在中国的诗歌历史中,唐诗是诗歌发展的高峰;在唐诗的发展历史中,李白、杜甫的诗歌是两座并峙的高峰。李白在太平盛世中唱响了浪漫主义诗歌的情怀,杜甫在乱世中弹出了现实主义文学的杰作。一个豪放飘逸,一个沉郁顿挫,形成了中国文学史上两朵常开不败的奇葩。特别是从诗歌中我们感受到了诗人们无穷的人格力量,这种人格魅力影响了数百年来一代又一代的读书人,形成了今天中国人坚强不屈和乐观向上的灵魂。在此,我用这支拙劣的笔,走进李白的诗歌宝库,探索一下诗人丰富的精神世界,以飨衷心热爱李白的千万读者。     

应用创新观念 转变对学生的评价方式

随着全面贯彻“三个代表”重要思想的进程,各种传统的观念和行为方式都有一个“与时俱进”和“改革创新”的问题,如我们在教学中对学生的评价,就应该随着时代的前进有所转变。由于专业所致,笔者侧重从教学的实践加以分析。几十年来,我们习惯于在体育教学中对学生的评价,仅限于体能和运动技能的评定,忽视了学生的学习态度、行为习惯、情感和合作等方面的评定。造成了评价与教学目标的脱节。我们过去和现行的体育教学目的和任务,除要求学生掌握基本知识和技能外,还有锻炼学生意志,培养勇敢顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,养成锻炼身体的习惯,…     

论西域诗歌的中华情结

民族精神,首先表现于对民族的认同。中国各民族,都热爱自己的群体,又因为长期共同生活于中华大地,彼此之间有着广泛、深入的交流,遂逐渐形成对中华民族的认同。解读西域诗歌,不能不了解其中蕴蓄着的浓郁的中华情结。本文试从东西一体观念、龙马图腾意识、“汉家”一词的共用和中华视角的审美情趣四个方面对这一观点进行论证。     

浅谈诗歌鉴赏对大学生荣辱观构建的作用

我国的传统美德是中华民族的精神支柱。在中国经典优美的诗词中闪烁着思想、艺术、审美的光辉,可以给人以思想的启迪和心灵的感动。本文试就诗歌鉴赏对大学生荣辱观构建的重要意义进行一些探讨。     

海子诗歌的神性向度

面对诗的现状,海子的诗歌发出一种陌生的声音,一种来自生命深处的神性的召唤。海子及其文本的重要意义就在于深刻体认到中国的历史,并在这样一种历史时空中以自己孤独的歌唱来召唤虔诚,脱离深渊。     

论惠特曼诗歌的艺术个性

瓦尔特·惠特曼的诗作体现了一种新型自由体风格,恢弘飞动的形象、奔放沸腾的激情、丰富多彩的语言,构成了惠特更诗歌汪洋恣肆、挥洒自如的艺术个性,具有持久的艺术魅力.惠特曼的诗歌在美国诗歌史乃至世界诗歌史上都具有很高的审美价值,值得深入研究.     

毛泽东诗词对中国诗歌发展的启示

旧体诗词能否有所突破、“新体诗歌”能否得以确立,毛泽东诗词给我们的最大启示,在于新的时代内涵同旧的艺术形式之间如何实现协调一致.毛泽东诗词虽是旧体,但它把美景、深情、大事、哲理融为一体,其内容使诗情、诗思、诗意、诗味都达到了新时代才有的高度,让人看到的是现代中国的活的姿影,体悟的是中华民族千锤百炼不朽的精魂.毛泽东诗词给我们的另一个启示是,旧体诗词要想有所突破, “新体诗歌”若能建立,还需要有艺术形式上的改进,铸造出一种源于旧体又异于旧体的新体式来.毛泽东寄希望于自由诗、格律诗、民歌能“取长补短,发展成为中国式的真正的新诗”.这种“新体诗歌”,实质上是推动诗歌保持与民族文化传统之间的血脉联系,外国诗歌只作参照,写诗少用古典,多造新词,也就是要汲取最能反映中华民族和中国人民特性和风尚的东西.     

略论寇准的诗歌艺术

寇准不仅是一位功勋彪炳的政治家,而且在诗歌创作上也取得了一定的成就。他是宋初"晚唐体"诗人的代表,艺术上主学"晚唐",长于五律,苦吟琢句,诗境狭窄,但他的诗风对"晚唐体"也有所突破。