提高思想道德素质与实践“三个代表”

本文认为思想道德是处于社会主义先进文化的核心地位。努力提高全民族的思想道德素质,是实现“三个代表”的客观要求和精神保证,即提高思想道德素质为实践“三个代表”提供可靠的政治前提,强大的精神动力和良好的社会环境。     

公道正派是组工干部德才素质的集中体现

公道正派 ,就是要求组工干部在政治、工作和生活上“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”。它既是对组工干部政治思想道德和作风的要求 ,也是对组工干部政策水平和工作能力的要求 ,是组工干部德才素质的集中体现     

课堂中如何培养学生创新能力

随着时代的进步，社会对未来人才的素质要求越来越高。创新能力和创新精神是未来人才必备的基本素质。在中学阶段打好这个基础，课堂教学是一个主要的阵地，中学思想政治课堂也不例外。     

社会资本、公共精神与民主政治发展

公共精神的强弱不仅构造着社会关系网络间的信任,而且也影响着民主政治发展。而我国公民主体意识缺乏、公共意识淡薄、公共责任缺失等将阻碍我国的民主政治建设。这就要求发展公共领域、培育公民社会、提高公民素质,以此来培植和促进公民的参与、合作、团结、责任等精神,从而不断累积民主发展所需的社会资本。     

提高女职工素质 丰富小康社会内涵

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。这个目标鼓舞人心、催人奋进。小康社会区别于人们常说的总体小康 ,是一个除了注重物质生活提高外 ,还特别注重人们的精神生活的高要求的社会 ,是物质文明、政治文明和精神文明的统一。全面建设小康社会 ,无论在经济、政治、文化上都将为女职工的发展创造更大空间。这也要求我们女职工必须提高自身素质 ,与时俱进 ,促进社会物质、政治、精神文明发展 ,丰富小康社会内涵。一、提高女职工技能素质 ,加快发展社会主义物质文明 ,促进小康社会的建设全面建设小康社会的目标从经济上说是在优化产业结…     

注重培养教育客体的主体精神

注重教育客体的主体性特征,不仅是现代社会对人才素质要求的反映,而且也是现代教育理论与实践发展的要求。首先,从现代社会对人才素质要求看,注重教育客体学生的主体性是必要的。时代要求跨世纪的人才必须具有开拓、进取、创新的现代精神,这是推动社会改革和现代化建设的重要力量,是现代人才素质中极其重要的方面,而这种现代精神也就是主体人主体性特征的展露,是主体人的自主性、能动性、创造     

政治自省精神与全面从严治党

全面从严治党不仅需要政治上、制度上、组织上的努力,也需要党保持政治自省精神。政治自省是政治主体对自己的政治思想、政治道德、政治行为等进行的反思。优良的社会政治生活和政治的发展进步离不开政治自省。政治自省精神有助于政治主体特别是权力政治主体具有或维持较高的道德水准,有助于权力政治主体改进工作。中国共产党全面从严治党的主动性、严格性、全面性、长期性都需要政治自省精神。在全面从严治党中,政治自省既包括政治、思想、组织、作风、纪律等方面的自省,也包括组织自省和党员个人自省。     

试论提高党政干部的法律素质

党政干部的法律素质是指在实际工作过程中的法律精神要素,是其政治素质的重要内容。由于党政干部在我国政治、经济和社会生活各个方面都处于重要地位,其法律素质的状况直接影响着我国法治建设的进程。     

思想政治教育经济价值的理性审视

思想政治教育的经济价值是指思想政治教育劳动所创造的能促进社会经济增长和发展、满足人们物质和精神需要的效应。研究思想政治教育的经济价值首先需要从马克思主义哲学视角进行理性审视。事实上,精神与物质的相互融通与转化,物质生产力和精神生产力相互渗透与制约,人的素质与经济发展的相互促进与协调是思想政治经济价值理性审视的理论基础。     

公民意识:中国政治现代化的驱动力

政治现代化进程从某种意义上说就是民主从政治层面向社会层面回归的过程。公民意识的内在精神表现为主体自由追求和理性自律精神,是实现国家权力回归社会的桥梁。公民意识的欠缺是我国民主政治建设的主要障碍之一,立足于中国的政治过程,积极探索培育公民意识的途径是中国政治现代化的必然要求。     

思想政治工作与发展生产力

实现思想政治工作与发展社会生产力的相结合是改革处于攻坚阶段,加强思想政治工作的有效措施,也是发展社会生产力的客观要求。摆正思想政治工作与发展社会生产力的关系,进而探索二者之间相互结合的途径,紧紧围绕"先进生产力的发展方向",积极地开展思想工作,是思想政治工作在新形势下的根本任务。一、思想政治工作与发展社会生产力具有内在的必然联系思想政治工作与发展社会生产力之间存在有机的联系。一方面,思想政治工作通过卓有成效的思想工作方法,来调动广大劳动者生产积极性,为生产力的发展提供强有力的精神支持和思想保证,可以说,思想政治工作为社会生产力发展提供精神动力,思想政治工作所产生的精神动力,通过生产力的实践将转换为     

社会发展动力层次的优化配置及其相互转化

人类社会发展是一个有规律运动过程 ,运动需要动力支持。人类社会发展的基本动力是生产力 ,政治动力是国家权力的性质及其配置 :精神动力是公民的政治觉悟、价值判断和民族凝聚力 ;我们要通过提高人的素质来实现社会发展动力的合理转化。     

腐败克星——现代法治

党的十五大提出了依法治国，建设社会主义法治国家的治国方略，已载入我国宪法，这是我国政治运行体系的重大改革，也是反腐倡廉的一条根本战略方针。依法治国，概括地讲，就是严格依照宪法和法律的规定来治理国家、管理社会。依法治国既要求立法机关严格按照法定程序制定法律，更要求政府和公职人员严格依法行政，依法办事，依法管理国家的政治、经济、文化和其他各项社会事务。腐败的实质是利用公共权力，以权谋私，进行钱权交易。公职人员能够随意行使职权的外部环境，是滋生腐败的温床。走依法治国之路，实现现代法治，必然要求把国家权…     

论当代大学生精神成人的德育维度

受社会转型和变革的影响,当代大学生的精神世界出现不少令人担忧的问题.培养大学生的精神素质、促进大学生精神成人是当前大学教育的重要内容.德育是促进大学生精神成人的重要途径.高校可从加强思想政治理论课教学、社会实践、校园文化建设、情感教育等德育维度促进大学生精神成人.     

大学生思想政治理论课的素质教育

思想政治理论课教学中大学生素质的培养,既是其自身创新发展的内在要求,也是素质教育的根本所在。因此,应立足当代大学生的实际,融思想政治理论课教学改革与素质教育探索于一体,积极创新思想政治理论课教学。一、激发精神,积极促进大学生思想和个性的发展大学生正处在思想个性发展的关键时期。在德育教学中,应通过激发大学生的精神和发展完善其思想个性,     

论高校思政课的心理健康教育功能

高校思想政治理论课是铸魂育人的课程,它的目标任务和教育内容决定了其具有自我认知、社会适应、精神动力、人格塑造等心理健康教育功能。思想政治理论课教师通过重视大学生成长的内在需要、营造和谐的课堂心理氛围、深入社会实践、提升教师心理健康素质等路径,实现其心理健康教育功能,从而提升思想政治理论课整体教学效果。     

组工干部要切实提高自身素质

组织部门是党委抓党建工作的重要职能部门,组工干部是推进党的建设新的伟大工程的重要施工力量。组工干部要发扬“公道正派、淡泊名利、艰苦奋斗、一身正气”的组工精神,切实提高自身素质和能力。增强政治鉴别能力。组织工作政治性、政策性强,要求组工干部必须具有较高的政治素     

强化“五种意识” 修炼官德人品

正在领导干部综合素质中,官德人品是核心素质。修炼官德人品,是党员干部传承红色基因、建设精神家园的迫切需要,对于深入学习贯彻党的十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神,提升党员干部政治思想素质和社会道德水平具有重要意义。笔者认为,党员干部修炼官德人品需要强化"五种意识"。     

新时期高校辅导员人文素质培养探析

辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。作为辅导员,提高自身的人文素质是做好学生工作、培养高素质大学生的有效途径和有力保证。随着社会经济的发展,时代对辅导员的人文素质提出了新的更高的要求。本文探讨了辅导员人文素质的内涵及现状,提出了在新的历史条件下,进一步推进辅导员人文素质培养的几点思考。     

浅谈大庆精神在大学生职业素质培养中的作用

大庆精神、铁人精神是中华民族的宝贵精神财富,是非常重要的思想政治教育资源,它的丰富内涵,对于大学生提升自身的职业素质和综合素质,具有重要的指导价值和意义。