当代大学生生命观价值取向的理性审视与复归

个体生命观的价值取向决定个体行为。大学生作为社会精英阶层,在物质不断充裕的当代社会,其生命观的价值取向存在一些亟待解决的问题:生命意识的弱化、生命态度的消极、生命价值的功利等。这些问题的形成是社会、学校、家庭、自身等多方面因素共同作用所导致,因此需要各界合力引导大学生生成生命观的合理价值取向。传统经典著作《论语》中所蕴含的生命智慧,符合现时代的价值追求,彰显了大学生生命观的应然价值取向,即在生命意识中强调生命存在的平等性和生命消弭的必然性、在生命进程中强调生命规划的明确性和生命精神的坚韧性、在生命价值上强调对"仁道"的追求。     

人品与学术

有同学来访,提出了一个哲理性的问题：中国人强调人品与文章之间的关系,人品好,文章就好;人品不好,文章就不值得看。但是与此相反,西方人则强调人品与文章的分离,人品不好,文章可读。他举的例子是福柯。他说他不认同福柯的人品,但是认同福柯的文章。     

吴镇在绘画美学史上的地位与影响

吴镇是元代中后期文人画的代表性画家,与黄公望、王蒙、倪瓒被称为"元四家"。元四家在艺术上的努力,创作出了具有整体风貌的元代新画风,而作为个人,吴镇在绘画美学史上的贡献与影响有自己的特色,其原因一是作品表现了内在的理气,二是人品、诗品、画品完美的统一。     

传统无讼法律观的历史功能和当代价值

传统无讼法律观是中国传统法律文化的核心,在中国法制发展史上有着深远的影响.在传统社会中,这种法律观念在维护经济秩序、缓和社会矛盾、降低诉讼成本等方面,发挥过重要的社会功能.在进行社会主义法制建设、构建和谐社会的今天,它所包含的主张礼法并用、强调道德教化、注重纠纷调解等合理因素,对摒弃"法律万能主义"倾向、预防犯罪、节约司法成本仍然具有十分重要的借鉴价值.我们应该对其进行科学分析,吸取其精华,加以继承利用.     

中西方理想人格思想研究及启示

西方人格理论关注个体;中国儒释道的理想人格是圣贤仙佛,是社会理想与集体价值的体现;马克思追求的理想人格是自由全面发展的人,强调个人理想与社会理想的统一。借鉴这些理想人格思想中的合理因素,在当代青年理想人格的培育过程申,理想人格的价值取向应体现真善美的统一,理想人格的实现途径应注重自愿与自觉、自律与他律、德育与才育和重义与趋利等四个方面的统一。     

论传统荣辱观对青年价值观的影响及对策

传统荣辱观强调民族大义,行仁义之事,重羞耻心(自我约束),追求精神永恒,以义制利,舍生取义、杀身成仁等,这些优秀的文化资源对于青年科学价值观的培养有积极的意义。应整合这些资源,彰显传统荣辱观中具有合理价值内核的因素,使其与社会主义荣辱观相统一,以发挥其对青年价值观的积极影响。     

埃德蒙·伯克的保守主义思想对我国传统文化的启示

保守主义的创始人是埃德蒙·伯克,他被尊称为"保守主义之父"。伯克的保守主义思想极其丰富,强调传统的价值,重视宗教和家庭的作用,他的思想不仅对欧美的许多国家产生了重大的影响,而且对正处于社会转型时期的中国也有着更为深刻的借鉴意义。通过对埃德蒙·伯克保守主义思想中关于传统的理解来认识当前中国对于传统文化、信仰、价值观的启示。     

讯问笔录“失真”问题探析

讯问笔录是我国司法文书中重要的文书之一,在我国的证据体系中占有重要地位,其质量直接决定着执法水平的高低和办案质量的好坏。在司法实践中,讯问笔录不同程度存在着文本不规范现象,其中最为严重的问题是讯问笔录"失真",究其原因有个体因素亦有制度方面的因素,纠正讯问笔录"失真"问题需要多方面的共同努力,更有赖于我国司法体制改革的进一步完善。     

习近平对台工作思想研究

习近平同志在继承历届中央领导集体对台工作思想基础上创新性地提出了"从全民族发展的高度把握两岸关系发展方向""两岸一家亲""大陆发展是决定两岸关系走向的关键因素""推进两岸融合发展"等对台工作思想。习近平对台工作思想既重视一脉相承又强调与时俱进;既重视两岸各自利益又强调中华民族整体利益;既重视法理因素又强调情感因素;既重视经济社会融合、心灵契合又尝试探讨两岸政治关系;既重视台资企业又强调基层民众与青少年,是新时代开展对台工作的行动纲领,具有重要的理论价值和实践意义。     

中国传统诚信思想对构建和谐社会的伦理启示

诚信是中华民族的传统美德，它倡导的是一种人际交往中所应具有的真实不妄、诚实不欺、言行一致、信守承诺的价值取向和行为准则。诚信是立人之本、家庭之道、经商之宝、交友之道和为政之本。继承和弘扬中国传统诚信思想的合理成分，充分发掘其所蕴涵的当代价值，对于建设和谐社会有着十分重要的作用。     

对社会主义时期毛泽东在“三农”问题上失误的再认识

社会主义时期,毛泽东在"三农"问题上提出了许多符合中国国情的重要理论,并对我国的社会主义革命和建设有着重大的指导意义,这是毋庸置疑的。然而,由于各方面因素的影响,毛泽东在"三农"问题上也出现了一些失误,原因一是客观上受到苏联模式的影响;二是片面夸大生产关系对生产力的反作用;三是过于强调和急于实现工业化;四是党的领导层的民主生活不正常。认真分析这些失误,对于今天合理解决"三农"问题有着重要的意义。     

当今中国政治制度的"特色"从何而来——以历史文化的视角观察

自改革开放以来,每当谈及我国的发展道路,我们总会主张和追求自己的"中国特色";而在回应我们为何不能走西方式的发展道路(特别是政治发展道路)时,我们也总会强调和坚持我们的"中国特色".然而,我们的"中国特色"究竟从何而来?其"源头活水"对当今中国的政治制度又有着怎样的影响?这无疑是我们理解当代中国政治发展道路的关键之一.     

和谐世界思想的中国传统文化根源探析

和谐世界思想与中国传统文化,尤其是中国传统的和谐文化有着密切的关系。中国传统和谐文化中“以和为贵、和实生物”的和谐价值、“和而不同”的和谐本质、“和而不流、和必中节”的和谐原则以及“忠恕之道”的致和方法等思想都是和谐世界思想的重要传统文化根源。探析和谐世界思想的中国传统文化根源,不仅是弘扬中国优秀传统文化的需要,而且对于丰富、完善和实践和谐世界思想也有很大的理论和实践价值。     

论“社会主义核心价值体系”的学术、文化与政治价值

"社会主义核心价值体系"有着学术创新的价值,它揭示了价值论与科学论的统一性,把价值观的社会本位同个人本位正确地结合起来,在多元社会中寻找并确立了具有包容性质与引导作用的核心价值。"社会主义核心价值体系"的文化价值在于抓住了当代中国新文化的根本,整合了中西价值观的合理因素,促进"和谐世界"的文化思想的传播。"社会主义核心价值体系"在改善党的思想领导、加强全国人民的政治团结等方面,具有重要的政治价值。     

加强和完善我国公务员考录制度的对策思考

公务员的素质高低直接影响着国家行政机构的高效与廉洁,关系着国家行政运作、社会成本的高低和执政风险的大小,因此,建立完善的公务员制度是国家政治体制改革的一个重要环节,而健全的考试录用制度则是公务员制度的"人口"和"阀门",决定着公务员队伍素质高低,并能有效解决行政机关精简--膨胀--再精简--再膨胀的恶性循环,从而体现了现代社会的民主、公正、平等。对于建立法治社会、提高政府效能有着巨大的推动作用。     

浅谈新形势下党校教师必备的素质

教师素质决定着教育水平,教育水平决定教育事业的前途和命运,党校教育事业也不例外,因此,教师素质的高低对党校教育的未来有着特别重要的意义。一般的讲,教师素质具有共同性,例如:"诲人不倦"、"教学相长",对教师来说具有普遍性。就党校教师而言,忠诚、敬业、敏锐,这是党校教师应具备的共同特征。但是,党校教育的特殊性决定了对党校教师的特殊要求。他既区别于普通高等院校的国民教育系统的教师规范,也有别于从事其他培训机构对教师素质的认同。     

仲裁员委任程序问题新探

仲裁员是仲裁的生命线,是保障仲裁公正的首要因素,而决定仲裁员素质高低的仲裁员委任制度自然成为仲裁程序框架搭建的根基。当前,仲裁员委任制度还存在相当大的发展空间,其中就委任的程序而言,核心问题在于如何在以当事人意思自治为首位的前提下,对仲裁员委任的程序推进作出一定合理的、必要的规制,以实现自治与限制这两个对立面平衡和统一。     

统筹兼顾:中国共产党人一脉相承的发展方法论

历代中央领导集体都强调发展的综合平衡,但比较而言,毛泽东的统筹兼顾方法是以均衡发展为价值取向的,这是由旧中国经济社会发展的极端不平衡、人与人之间的极端不平等和前苏联经济发展的严重失衡等因素决定的;邓小平主要针对计划经济时代的平均主义和"以阶级斗争为纲"把统筹兼顾扬弃为非均衡发展的方法;江泽民针对发展中日益尖锐的社会问题和生态环境问题等与时俱进地为统筹兼顾增添了可持续发展的方法内涵;胡锦涛概括提升三代中央领导集体的统筹兼顾思想,把统筹兼顾确立为科学发展观的根本方法。     

新时期影响我国农民收入的科技与文化因素探析

当前我国农村和农民的科技文化状况比较落后,与发达国家农村和农民的教育与科技状况存在明显的差距,使我国农村科技进步贡献率还不到发达国家的一半,科学技术转化为现实生产能力的效率不高,最终影响了农民收入的增长。在现代社会中,农民自身素质的高低直接影响农业劳动生产率、农产品的市场竞争力,同时农民自身素质也是决定农村剩余劳动力能否转移的决定性因素。科技和文化因素是影响农民收入增长的一个不可或缺的因素。     

大学生党员教育与美国“服务学习”课程结合的路径

当前大学生党员教育存在覆盖有限、重心前移、实践乏力、机制不畅等诸多不力的表现。改进高校大学生党员教育可以从强化社会实践的效果入手,合理借鉴美国"服务学习"的教育模式和课程方法,强调服务与学习并重,将提高党性修养的目标与提升个人素质的需求相结合,充分挖掘社会实践对于大学生党员这一特殊群体的教育意义和教育价值。