领导干部在“三讲”教育中的表率作用

“三讲”教育是党中央在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展的党性党风教育,其目的是提高干部素质。作为各级干部,尤其是领导干部,要充分认识开展“三讲”教育的重要性、必要性,以高度的责任感、使命感积极投身到“三讲”教育中,起好表率作用。     

党建信息

吉县开展“三讲’敏有坚持“三个结合”吉县在开展“三讲”教育活动中，坚持“三个结合”。一是讲学习与联系实际相结合。要求领导干部，特别是中青年干部，一定要把思想统一到中央的精神上来，在认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的同时，坚持理论联系实际，特别是与本地区、本部门、本单位的工作实际和党员干部的思想实际结合起来。二是讲政治与抓经济相结合。要求各级领导干部必须围绕经济建设这个中心来讲政治，不断发现和解决经济发展过程中的诸多政治问题，充分发挥政治对经济的促进作用。三是讲政治与反腐败相结合。要求各级…     

参加革命为什么?当干部做什么?身后留什么?“三问”讨论会 要用实际行动回答和解决好“三问”

去年2月，江泽民同志在广东省高州市“三讲”教育会议上的讲话中指出：“每一个领导干部都应好好想一想，参加革命是为什么？现在当干部应该做什么？将来身后应该留点什么？把这些问题想清楚了，想正确了，我们就能做到一身正气，堂堂正正。”这些话在此后的不同场合又多次讲过。江泽民同志提出的这“三问”，饱含着以江泽民同志为核心的党中央对广大党员干部特别是领导干部的谆谆教诲和殷切期望。“三问”，言简意赅，语重心长，寓意深刻，意义重大。是每一个共产党人特别是党员领导干部一生的全部思考。我们要凝重深思，躬行实践。“为什…     

“三讲”教育要切实解决党性党风上存在的突出问题

中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中深人开展“三讲”教育，是迎接新世纪、进行新的伟大创业的思想组织准备，是关系党和国家前途命运的一件大事。“三讲”教育的一个重要目的，就是要理论联系实际，切实解决领导干部在党性党风方面存在的突出问题。这是“三讲”教育不走过场、防止流于形式的重要标忐。如果不触及问题，不解决问题．这样的“三讲”教育就毫无意义和作用，它只能损害党的威信，挫伤）““大干部群众的积极性。因此，每个领导班子和领导一干部开展“三讲”教育，一定要着眼于解决问题，努力做到思想上有明显提高，政…     

坚持标准 严格要求 高质量开展“三讲”教育

中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中以整风精神深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内客的党性党风教育，意义重大。江泽民总书记在纪念中国共产党成立78周年座谈会上发表了重要讲话，全面系统地阐述了“三讲”教育的重要性，深刻总结了第一批“三讲”教育单位的主要经验，明确提出了进一步开展“三讲’教育的目标任务。讲话站在全局和战略高度，主题鲜明，思想深刻，对新时期加强党的建设，特别是领导班子和干部队伍建设具有重大指导意义。我们要认真学习，很好贯彻。“三讲”教育是当前党的建设的重中之重，事关党的前途…     

聚精会神抓“三讲”

深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是贯彻落实党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高干部队伍素质的一项重要举措。我们教育系统各级党组织要充分认识开展“三讲”教育的重要性和必要性,以高度的政治责任心和严肃认真的态度,加强领导,狠抓落实。广大党员干部,特别是县级以上领导干部都要以此为契机,以极大的政治热情深入到这项活动中。 要把“三讲”教育活动抓紧抓好,首先必须     

运用“三讲”成果 推进干部监督

加强对干部特别是领导干部的监督工作,是坚持从严治党,从源头上遏制腐败现象,保持干部队伍纯洁性的一个重要手段。在长期的工作实践中,我们党创造和积累了许多加强干部监督的有效措施。这次在县以上领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育,是我们党在新的历史条件下解决好自身问题的又一次创造性探索,为加强党的建设特别是推进干部监督工作提供了很多新鲜经验。“三讲”教育的成果,不仅体现在较好地解决了领导班子和领导干部党性党风方面存在的突出问题,而且也为我们从制度上、机制上更好地健全和完善干部监督工作开辟了新思路、提供了新方法。一、将阶段性的“开门三讲”转变为长期性的“开门监督”。自觉接受群众监督,是我们党的建设的一条宝贵经验。前些年,我们也一直强调干部要自觉接受群众监督,但那种监督往往是被动的,群众的意见大多是通过信访、举报等途径反映上来。由于渠道较窄,群众的监督作用很难有效发挥出来。这次的“开门三讲”,通过召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、开设专线电话、民主评议、民主测评等多种方式,广开言路,使很多群众过去不敢说、不愿说、不好说、没有机会说的话都说出来了。许多群众反映,过去整风都是“领导有病、群众吃药”,这次开门搞“三     

深刻剖析才能解决问题

深刻剖析自己，积极开展批评是“三讲”教育的重点和难点，也是“三讲”教育的关键环节，它具有承上启下，保证“三讲”教育不走过场的重要作用。能否找准领导班子、领导干部党性党风方面存在的主要问题，能否打破情面，开展积极的思想交锋，既是前一阶段工作效果的检验，也是搞好后一阶段工作的基础，决定着整个“三讲”教育的成功与否。领导干部在学习提高的基础上，要认真回顾几年来改造客观世界和主观世界的实践，总结经验教训，找出领导班子特别是自己在党性党风和工作上存在的主要问题。找问题要准，找准问题特别是找准突出问题，是解…     

努力实现“四个明显”的目标

思想上有明显提高,政治上有明显进步,作风上有明显转变,纪律上有明显增强,这是中央确定的在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展“三讲”教育要达到的目标要求,也是衡量“三讲”教育实际成效的标准。我们一定要按照中央的要求,以整风的精神开展“三讲”教育,...     

关于巩固“三讲”教育成果的思考

开展“三讲”教育是对领导干部进行马克思主义自我教育的有效形式。巩固和发展“三讲”教育成果，关键是领导干部要自觉实践“三讲”，真正把讲政治当作首要职责，坚持在实践中不断加强学习，自觉地接受监督和积极地开展不断的批评与自我批评。     

纪检干部必须带头讲正气

党中央决定在县级以上领导班子、领导干部中 ,用整风的精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育 ,这是十分必要和非常迫切的。讲正气是讲政治的外在体现和客观要求 ,是各级领导干部义不容辞的重大政治责任 ,也是我们纪检干部所必须具备的政治素质。这次 ,县纪委班子和县级领导一起被列为“三讲”教育的对象 ,这是难得的机会和机遇。通过认真学习“三讲”教育读本和江总书记的“三讲”专题摘编 ,回顾我们纪检工作的历程 ,感到纪检干部更应讲正气。中华民族是一个讲正气的民族。在中华大地这块辽阔的土地上 ,自古以来就…     

中组部关于党建宣传工作的几点意见

一是加大“三讲”教育的宣传力度。为了保证“三讲”教育的顺利进行，为“三讲”教育创造良好的舆论氛围，按照“三讲”教育的宣传报道意见，制订具体的宣传计划，形成较好的“三讲”宣传氛围。新闻单位要根据“三讲”教育进程做好经常性的报道，撰写言论。二是加大干部制度改革的宣传力度。今年干部制度改革的任务是：推行公开选拔、部分上岗真总结改革开放２０年来干部制度改革的经验，大力宣传各地推行公开选拔、竞争上岗和交流轮岗工作以及领导干部公示制、任期制、试用制等好经验、好做法。三是加大《条例》检查监督工作的宣传力度。要…     

关于“三讲”教育的理论思考

根据党中央的决定，将在县级以上领导班子和领导干部中，用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是党中央在我国历史发展的关键时期采取的一项带有根本性的重大举措。从理论上深刻认识这场整风教育的客观必然性，对于搞好“三讲”教育具有极为重要的实践意义。一、开展“三讲’教育，是高举7p小平理论伟大旗帜的生动体现“三讲”教育是一场马克思主义的理论教育。开展“三讲”的目的，是为了进一步增强党性，端正党风，提高领导班子和领导干部的素质，特别是思想政治素质。党性，是阶级性的集中表现。作为…     

深入开展“三讲”教育

１９９５年江泽民同志鲜明地提出，领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。几年来，我们在领导干部中开展了“三讲”教育，收到了一些效果，但是同当前形势和任务的要求相比还有很大差距，一些需要解决的突出问题还没有得到解决，所以深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育是十分必要的。一、讲学习我们党７０多年的发展史，从一定意义上说’，也就是全党不断学习的历史；党的事业取得的每一个发展和每一个胜利，都是同全党的学习进步密不可分的。我们党在革命战争年代，十分重视党员、干部的马克思主义理论学习。１９３８年，在党的…     

县级干部“三讲”教育应解决的问题

根据党中央和上级党委的部署，今年内要在县级以上领导干部中集中开展一次以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。党内生活中出现的各种实际问题，尤其是领导班子和领导干部的思想作风问题，县级干部“三讲”教育要有更加具体的实际内容。要用整风精神，下大力气，使县级干部中存在的以下几个突出问题在短期内得到较好的解决。一、解决好不重视理论学习的问题。理论学习在县级干部学习中一直是个薄弱环节，由于不重视理论学习和理论素养的提高，领导班子和领导干部在实际工作中容易犯经验主义、教条主义、官僚主义，甚至是…     

把“双思”教育引向深入

要想把“双思”教育真正落到实处，收到实效，必须紧密联系本地区、本单位、本部门的实际开展教育活动。就辽宁省全局性工作而言，组织开展“双思”教育活动特别要注意抓好四个结合：一是要与我省近几年来开展的‘漓举旗帜，解放思想”教育活动结合起来，通过“双思”教育，继续推进思想解放和观念转变，不断推动改革和发展；二是要与正在全党开展的“三讲”教育结合起来，把它作为“三讲”教育的重要内容，通过教育，进一步增强各级领导干部的政治意识、责任意识、大局意识；三是要与贯彻落实中央问号文件精神、加强和改进思想政治工作结合…     

实现“三讲”教育经常化、制度化的思路

“讲学习、讲政治、讲正气”，对各级领导班子和领导干部来讲是一个永恒的主题，必须长期坚持，持之以恒。但长期开展“三讲”教育，不能简单套用“三讲”集中教育的全部做法，而应以江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想为指导，抓住能影响和带动“三讲”教育健康发展的关键环节，结合实际加以借鉴和拓展，才能保证“三讲”教育实现经常化、制度化。一、抓理论学习，将“三讲”教育中理论学习的好方法融入到干部理论学习的保证机制中，实现理论学习的经常化、制度化。在“三讲”集中教育期间，干部理论学习之所以能超出人们预想，取得良…     

关于“三讲”教育的几点理性思考

目前 ,我省县级“三讲”教育工作已全面铺开 ,如何按照中央的要求 ,深化以“三讲”为主要内容的党性、党风教育 ,是摆在我们面前亟待研究和解决的主要问题。切实抓好思想发动和理论学习 ,是搞好“三讲”教育的前提。抓好思想发动和理论学习是确保“三讲”教育深入有效开展的首要一环。为了切实抓好这一重要环节 ,必须制订合理的学习计划和学习制度 ,建立干部理论学习的制约机制。例如采用中心组学习和学习日学习制度。要逐步健全领导干部的理论学习目标 ,落实学习规划和任务 ,加强督促、检查和指导。要力争把本单位群众发动起来 ,让大家充分…     

深刻认识“三讲”教育的重要性和紧迫性

新任省委书记田成平同志在最近召开的全省领导干部会议上强调指出：“下半年,我们党的建设、领导班子建设的一项重要工作,就是要深入搞好‘三讲’教育。”“领导干部要深刻认识‘三讲’教育的重要性和紧迫性,现在大家就要首先把学习搞好,为下一步开展好‘三讲’教育做好思想理论上的准备。”我省县级以上党员领导干部,必须严格按照中央和省委的要求,进一步深刻认识“三讲”教育的重要性和紧迫性,以高度的政治责任感,以严肃认真的态度,以整风精神扎扎实实搞好“三讲”教育。深入开展“三讲”教育,是新的形势对领导班子、领导干部提…     

“三讲教育”与干部道德建设

根据党中央的部署,当前正在干部中特别是领导干部中深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”的活动。 我们认为,在干部的“三讲教育”过程中,应重视和加强干部的道德建设。因为“三讲”的内容有不少是包含着伦理道德原则的。讲学习,就是要学习科学理论和科学知识,特别是要学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,而这些科学理论中有不少是关于干部思想道德建设的内容,是应该作为重点加以学习的。讲政治,就是要讲政治方向、政治立场,政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏感性,说到底