现代教师应具备创新意识

21世纪是知识经济时代 ,创新是时代的要求。“创新的关键在人才 ,人才的成长靠教育”。 2 1世纪的教育要求把素质教育和高层次人才、创造型人才的培养放在重要地位。作为新世纪的教师 ,应正确认识的现代教师的功能作用 ,在新时代的背景下 ,正确把握自己的定位 ,转变传统教育观念 ,在教育理论与理念、智能结构、现代技术等方面具备创新意识     

高职院校教师应具备的现代意识

新时期高职院校教师应是多种现代意识的集合体 ,是一个多种能力的复合体 ,只有具备创新意识、典范意识、通才意识和终身学习意识 ,才能肩负起时代赋予的使命。     

大学教师应强化的五种意识

高等教育要与时代合拍并具有前瞻性,关键是要塑造一批高素质的师资。要肩负起时代赋予的使命,大学教师应强化以下五种意识。 1、创新意识。 创新精神是知识经济社会人们追求的目标之一,而与之相适应的人才则应该是创造型人才。为此,我们必须变传统的应试教育模式为素质教育模式,把培养人才的重点转移到培养学生的创新意识、创造性思维方法以及从事创造性劳动的能力上来。要达此目的,作为在教育教学活动中处于主导地位的     

浅论新时期历史教师应具备的基本素质

新时期我们所倡导的素质教育是双向的,要完成素质教育的任务,关键在于提高教师的素质。本文从中学历史教师为对象,阐述了历史教师应具有的思想道德、科学化和教育技能素质以及无私奉献的精神。这些基本素质和精神,将对形成学生的基本素质和精神产生巨大的感召力、震撼力。     

浅谈现代教师应具备的素质结构

新世纪,随着知识经济时代的到来和我国"入世"进程的加快,对教育事业,特别是对教师提出了更高的要求,要求教师要牢固树立教师职业价值观念、具有不断更新的教学观念、优化的知识结构、不断发展的教学能力和研究者的教学形象.     

当代青年创新意识的培育及教育思维的超越

创新在人的全面发展、社会的文明进步、国家的繁荣富强诸方面意义重大。当代青年创新意识的社会培育重点在于努力培养青年与创新意识相适应的现代意识,积极营造有利于创新的社会环境,超越传统的思想羁绊,创新教育。     

当代高等教育教师应具备的教学观

当代世界 ,知识经济占主导地位 ,将把大学从经济社会的边缘推向经济社会的中心 ;信息社会的到来 ,网络课程的开发 ,将对传统的教学过程从理论到实践提出挑战 ;高等教育大众化摆上日程 ,必须在增加投入与开拓大学生的就业、创业途径上寻求解决办法。教育质量是教育改革、发展、提高的核心问题。高等学校的大学生不仅要学会学习 ,学会做事 ,还应学会做人。要将非智力因素的发展作为培养人才的重要内容。创新能力的大小成为决定一个国家综合国力强弱的重要因素。国际竞争也越来越表现为科技和人才的竞争 ,特别是科技创新能力和创新人才的竞争。所以作为一名当代的大学老师有义务对学生进行创新教育。大学生的道德教育也必须加强 ,良好的道德观念和品质是合格的青年一代的重要标志。     

论社会需求视角下的现代教师应具备的素质模式

当前,教育改革和发展的根本目的在于提高民族素质,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师素质作为自然与社会进程赋予教师潜在的教育力量,是决定人才素质、教育振兴的关键。对教师素质的界定和现代教师素质的模式有了新的要求。     

浅谈教师应具备的基本素质和能力

当今世界上最激烈的竞争是高素质人才竞争 ,人才竞争必将导致教育竞争 ,教育竞争主要是教师素质的竞争。要培养出有创造能力的学生 ,教师必须具备精深的文化专业知识和研究能力。     

论当代青年应具备的意识

当代青年肩负着祖国的未来,无论是社会、学校、家庭还是他们自身都对这一点有充分认识。当代青年并不单单是个时间概念,更多地表现在观念、意识和与即将面对的时代挑战所需要的能力结构上。笔者就近年来团干、青年培训的感受,对这一课题作一探讨。1．网络意识和交际意识马克思讲：“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”当代青年置身于一个高度分工、高度合作的社会,更能切身感受到社会的密切联系。荣格心理学提出“团体人”的概念,可以理解为一个现代意义的“我”和传统意义上的“我”,加上…     

学高人之师身正人之范——谈高校合格教师应具备的素质

教学能力是教师的基本功,一名合格的高校教师,一定要既博学又会讲,师德乃为师之道的根本和核心;一名合格的高校教师,一定要既德高又笃行,教师职业是精神享受大于物质回报的职业;一名合格的高校教师,一定要既敬业又奉献,敬业是提高教学水平的基础.     

面向２１世纪公安院校教师应具备的素质

素质教育是当今教育界普遍关注和研究的重要课题。面向21世纪,公安院校的教师应具备的素质是:高尚的思想品德;精湛的业务水平;高超的教学艺术。而提高公安院校教师素质必须转变传统的教育观念,增强素质教育观;加强青年教师自身的人文素质;掌握现代化教学方法。     

谈职业学校实习指导教师应具备的素质

近年来，由于我国市场经济的不断发展和经济全球化日益加剧，我国对职业技术专门人才的需求也随之不断扩大。在这样的背景下，职业学校招生人数的不断增加，势必引起国家对实习指导教师队伍素质的重视，职业学校实习指导教师素质是实践教学和职业专门人才培养成败的关键。从总体上理解和把握来看，职业学校实习指导教师应具有专业思想境界、学科专业知识、专业实践技能等方面素质，这是保证职业学校人才培养质量的关键所在，也为职业学校毕业生走向社会直接适应工作岗位要求奠定了良好的基础。     

新形势下高校思想政治理论课教师应具备的素质

加强高等学校思想政治理论课教育关键在教师。坚定正确的政治方向、创新精神、热爱本职工作，具有较高的辩证思维和教学组织能力是高校思想政治理论课教师应具备的素质。     

中西方文化背景下公民意识教育对策研究

公民意识是公民对自己在国家中地位的认识,其核心是主体意识,基本要求是权利与义务对等。臣民意识的核心是依赖意识,本质是为对方而生活或为对方而存在,是奴隶;公民意识的核心是独立意识,本质是自为存在,是主人。改革开放30多年来,我国的公民意识教育在推进,人们的公民意识在提高,但还未形成现代意义上的公民。     

行政执法人员应具备的执法意识

行政执法人员身处执法第一线 ,是政府与社会成员之间的桥梁。只有行政执法人员具备了与其法律地位、职权相应的执法意识和依法行政的能力 ,才能使依法治国具备了最基本的条件 ,也才能使依法行政落到实处。本文论述了行政执法人员应具备的四种执法意识。     

浅谈青少年的环境意识教育

环境是一切自然资源的宝库 ,是人类赖以生存和发展的基础。近年来 ,环境问题已经超越了国家的界限 ,成为世界性的热点之一 ,保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。当代青少年是未来社会的建设者 ,他们的环境意识怎样 ,将关系到整个社会的发展。     

浅谈学生创新意识的培养

如何使学生走出“应试教育”的弊端,培养学生的创新意识,成为每个教育工作者面前的重要课题。     

图书馆应大力开展读者情报意识的教育

人类在经历了农业革命,工业革命两次文明浪潮后,一场以信息技术为主导的第三次浪潮已经来临。 当世界跨入信息时代,书籍成为发展生产力的智力资源,如何把静态的文献资源,转化为动态的知识、情报、信息,这是目前值得探讨的问题。何谓信息? 简单地说:是指人类一切知识、学问及由客观世界提炼出来的各     

教师公平意识:内涵、价值及培养

教师的公平意识不但影响教师的教育行为,在实现教育公平中也起着关键性作用.文章从教师的课程教学、对学生的态度、教育资源配置、对学生的评价四个方面剖析教师公平意识的内涵.通过具体阐释教师公平意识的核心价值:提升教育效果、树立教师威信、促进学生身心健康成长,提出培养教师公平意识要采取加深教师对学生的认识与理解,加强教师职业道德与修养建设,提高教师掌握教育规律水平三种方式.