基于因特网的大学英语教学刍议

因特网的发展及网上资源在教学中的应用,使得传统的英语教学正在发生令人瞩目的变化。英语教师要适应这种变化,就应更新观念,转换角色,从教学活动中的权威者转换为合作者。     

教师课堂教学角色的四大转换

一、权威尊严型转换为民主对话型。传统意义的教育角色,强调教师的权威,以教师为中心。现代意义的教师角色,教师以参与者的身份出现,带着问题参与学生的学习,并从中引导学生进入探究的空间。在课堂教学中,教师与学生平等对话。师生关系建立在和谐、公正、平等、相互认同的基础上。二、遵从型向创造型转换。传统意义的教师角色,在教学活动中是循规蹈距的遵从者。从教学内容的选择,教学重点的安排,甚至到教学手段的采用,都是事先安排好的,不得越雷池半步。现代意义的教师则要在创新上下功夫。在教案的设计、知识的传授、情境的创设以及能力训…     

社会信任构建视角下社区工作人员角色与行为的转变

社区工作人员在社区信任的构建过程中发挥着不可替代的作用,但是转型期下角色定位的模糊与行为选择的局限制约着社区工作人员在社会信任构建过程中作用的发挥。当前,社区工作人员的角色与行为取向应作较大的转换:从总义务人角色向合作者角色转换;行为取向要从伦理优先转向契约优先;角色评估从荣誉法则为主转向效率法则为主;对于居民的参与要求应从义务取向转向互惠取向,同时在角色转换过程中,还应建立相应机制来加以保障。     

论传统孝道的现代转换

实现传统孝道的现代转换、促进现代家庭和谐是构建社会主义和谐社会题中应有之义。传统孝道的现代转换,就是要实现孝从传统道德的核心基础地位向现代家庭道德规范的回归;从强调角色义务意识的孝道观念向注重感情互动的转换;从单向度的义务规定向权利与义务并行互益的转换;从单一性孝道实践模式向多样化的转变以及从他律为主向自律为主、他律为辅的转换。     

新课程与教师角色的再定位

随着我国基础教育新课程的开始实施,教育理念正在和已经发生了很大的变化。其总体特征主要表现为:教师从知识的传授者转向学习的引导者;从机械地教教材转向辩证地用教材;从注重以学生的学习为主转向以学生自身的积极参与为主;从以重视知识转向重视态度;从强调看答案转向看思维方式;从解决问题转向生成问题;从坐守封闭转向追求开放。在这样的背景下,教师传统角色的转变就成为势在必行的了。由于教师对于自身社会角色的认同往往决定着其行为方式及其准则,因此,教师应该如何转换自己的传统角色,或者说,教师角色应该如何重新定位,就成为关系到新…     

创新型教师的素质要求及培养途径浅论

教育在培养民族创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命,教师则是完成这一个神圣使命的重要载体。本文认为,培养具有现代意识、创新精神、创新能力的创新型教师应该着重从转变观念、营造和谐环境、完善培养机制、实现角色转换等方面着手。     

师生换位的尝试

在“喜欢的教学方法”调查中，部分学生建议进行师生换位的尝试。他们渴望走上讲台，展示自己。实践表明，学生很想过把教师“瘾”，换位教学很有益。１、转换角色，多份理解。角色互换可引起心灵沟通，感情共鸣，克服考与学分离的理象。学生得到教师的信任和鼓励，从容走上讲台，侃侃而谈。同时理解教师的艰辛，珍惜教师的劳动成果。２、激发兴趣，刻苦学习。当听到要举行换位教学时，学生异常兴奋。他们互相讨论，四处查找资料，认真研读课本，积极向老师“讨”教法。厌学者也得到感化，积极参加这项活动。３、敢于竞争，表现自我。谁能上…     

农地制度改革40年:一个国家治理逻辑转换的视角

改革开放40年来的农地制度改革大致可以分为四个阶段,每个阶段的关键词分别是:责任制、家庭经营、承包经营权和农业经营体系。农地制度改革折射出40年里国家治理层面的逻辑转换。在激励逻辑上,表现为"生产性激励"向"治理性激励"的转换;在制度逻辑上,表现为"经营性制度"向"财产性制度"的转换;在政治逻辑上,表现为"管控型政治"向"回应型政治"的转换。未来农地制度改革要充分考虑乡村分化、财政约束和央地关系等方面的现实境况,明确若干操作性路径。     

略论我国互联网发展趋势及公安工作的应对策略

互联网是信息时代的重要标志之一,是在技术上建立起来的一种新的社会形态,是公安机关信息化建设的重要依托。我国互联网正呈现十个方面的发展势头：互联网下一代研究和产业化正向深度和广度发展;传输性能正从偏低向高速发展;应用领域正从信息发布、娱乐消费向商务服务、政治等领域发展;服务方式正从提供信息服务向提供平台服务发展;传播载体正从固定设备向以移动设备为主发展;运营模式正从独立运营向三网融合发展;域名正从英文主导向中文等敞开大门发展;信息搜索方法正从文本搜索向整合搜索发展;国家角色正从跟踪者、学习者向贡献者发展;道德建设正由他律向他律和自律结合发展。公安机关要认真分析研究互联网发展可能给社会稳定、社会治安工作带来的各种负面影响,顺应大势,服务大局,善用方略,趋利避害,在网络社会中做好维护社会稳定的各项工作。     

浅谈教师的职业责任与道德

随着科教兴国战略的实施,教师被赋予更高更重的使命,对教师的职业道德要求也更高。教师的主要职责将从“传授知识”向培养人才转变,教师承担着人格影响者、学习指导者、心理咨询师等多种角色。新时期,从理论和实践的结合上探讨新型教师的职业责任与道德具有重要意义。     

新课程理念下的课堂教学探索

新一轮基础教育课程改革正以迅猛之势在全国推进,它将促使教师的教学方式和学习方式发生根本性的变化。作为一线教师深有体会,课堂是实施新课改的主阵地。而在新课改理念下如何抓好课堂教学?这是摆在教师面前的一个问题。本文拟从以下五个方面加以探讨。一、教师角色的转换——     

聚焦金牌保安──记深圳市宝安区保安服务公司

总经理冯道宽说： 　　“企业文化是什么 ?说法不一，在我看来企业文化的核心是促进‘角色’的转换。” 　　对如何加强企业文化，企业家们各有说法。宝安区保安服务公司总经理冯道宽认为，企业必须以人为本，因此加强企业文化建设，就是要加强企业的精神凝聚力。他向笔者解释说：“我们是国有企业，和私人企业不同，我们要让打工者转换角色，由打工者变成企业的主人。” 　　“不管难度有多大，这项工作都必须坚持下去。在这方面我们几乎倾尽了全力，使出了浑身解数。” 　　宝安区保安服务公司在建设企业文化，促进角色转换，提高队伍凝聚…     

从欧洲到全球:国际移民组织的角色转型

国际移民组织从1951年成立至今,其成员规模、活动场域、职能作用不断地发生变化,与之相伴的是该组织在国际移民治理中角色的几经转换。从区域范围来看,国际移民组织经历了从欧洲地区行为体向全球行为体的转变;从功能上看,经历了从欧洲移民的后勤机构向全球移民治理重要行为体的转变。国际移民组织角色的变化表现在功能、作用与责任等方面,反映了国际社会人道主义需求的变迁和国家变更的政治经济与战略考虑,也是该组织作为一个行为体的“自主性欲望”膨胀的一个渐进过程。     

企业文化建设中领导者要发挥的八个作用

企业领导者在企业文化建设中的地位与作用,主要是通过他的角色反映出来的。也就是说,企业领导者应当明确自己在企业文化建设的舞台上扮演什么角色,并努力实现由单纯的生产、经营和管理者的角色向企业文化建设主导者角色的转换。企业领导者扮演好主导者角色,就要在企业文化建设中发挥创造作用。这种创造作用的发挥要求企业领导者要保持创新意识,不断创造新思想和新观念,以自己思想观念的先进性保证企业文化的先进性;要坚持不断学习、借鉴别人的优秀文化,以虚心好学的态度求得企业文化的丰富和完善;要鼓励员工挑战传统,摒弃不合时宜的经验和做法,在实践     

我国教师角色现状与教师教育改革

教师角色的内涵是随历史的发展而变迁的 ,是从一元化向多元化方向发展的。当今社会发展、教育发展的趋势 ,要求教师角色多元化。本文分析了目前我国教师角色的现状 (即仍以知识传递为主 ) ,指出 ,教师角色的培养 ,其内涵的丰富、完善和发展 ,是通过教师教育来实现的 ,要改变目前我国教师角色现状 ,适应社会发展要求 ,必须进行教师教育改革。     

生态学视野下大学生道德失范现象探析

在新媒体环境下,大学生"道德失范"现象由诸多因素影响所致。从生态学视野出发,可从两个方面着手应对这种状况:一是在生态性社会文化语境方面,要健全法制、提升公民的精神生活、弘扬主流价值观;二是在营造生态性高校教育系统方面,要树立生态性教育理念、转变教师主体角色、营造生态性校园环境。     

辩证看待党风现状 坚定反腐斗争信心

引导群众正确认识党风现状，有利于改善党群干群关系，有利于改革、发展、稳定之大局，我们既要认识其主要方面和非主要方面，又要认识其现状及未来。一、当前腐败现象高发是社会转型时期矛盾特殊性的表现，又是“一果多因”的表现。腐败现象古今中外都存在，这是矛盾的普遍性。但在我国目前形成高发现象，却有它的特定条件和特殊原因———经济体制从计划经济体制向市场经济体制转换，经济结构从农业为主的传统结构向工业化为主的现代经济结构转换。在这个双重转换时期，由于多方面的原因，我们对权力的约束和规范还不够，导致腐败现象高发…     

健康心理是“帮助孩子起飞”的平台

新课程不仅要求教师观念的更新,而且要求教师角色的转变。教师要从过去仅作为知识传授者这一角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。教师是学生学习能力的培养者,教师是学生人生的引路人,心理健康教育是实现教师成为学生的促进者这一核心角色的重要保证。情绪——奇妙的心理窗口教育过程是培养人的精神的过程,是教师引导学生学会调节情绪,控制情绪,健康快乐地成长,幸福愉快地生活,积极主动地学习的过程。教师要充分利用和发挥自身情感的感染力,做到以情感人,以情育人。如果一个人在笑,那么听到笑声的人也很快…     

试论网络课程中教师的角色转换

现代网络课程的多样性和自主性。对教师角色转换提出了要求。分析网络课程中教师角色扮演的目标及对该问题研究的意义．明确教师角色转变的理论依据，真正解决教师角色的转变问题。     

新形势下我国对外危机传播中政府的角色功能分析

在当今危机传播中,政府的行为表现将直接关系到公共危机传播过程的走向,传统的政府角色已经难以适应危机传播模式的发展,政府应该加快角色转换的步伐,从传统刚性的控制者角色向柔性的协调者与沟通者转变,重塑政府在对外危机传播中的公众形象。