青年辅导员做好大一新生工作的思考

如今,青年辅导员成为高校学生工作队伍的主力军,他们对刚刚步入大学校园的新生发展起着关键性的作用。这些青年辅导员既存在着自身职业角色定位不准和工作经验较欠缺的问题,也有着易与学生交流沟通的优势。面对大一新生缺乏新的奋斗目标、自我控制能力较差和缺乏处理人际关系的技巧,青年辅导员要想做好其工作,需要树立起教师权威,提升自身素质水准,加强新生的适应性教育和学习兴趣培养。     

浅析高校大一新生骨干的培养

随着各高校大学生的日益增多,学校管理工作也变得异常困难。此时,就需要一批有作为的大一新生骨干参与学校的管理工作。因此,高校对于新生骨干的培养就显得尤为重要。探讨了大一新生骨干培养的意义,分析了目前高校新生骨干培养遇到的问题以及解决方法。     

大一新生的入学适应问题及思考

大一新生进入大学会不同程度存在学业紧张、学习计划不明确、心理困惑、人际交往障碍等问题。针对这些问题提出应对措施如下:及时引导学生成功转化角色,适应大学生活;建立以辅导员为主导的多方互动机制;开设"高校学生自我规划指导"讲座;强化课堂教学对学生能力的培养。     

辅导员如何帮助空乘新生适应大学生活

理论教育阶段是培养空中乘务员的基础阶段,也是民航空乘大学生成才的起点阶段。为了让空乘新生更快更好地适应新的环境,从空乘辅导员的角度提出了相应的方法。     

加强面向大一新生资助工作的必要性及对策研究

无论从大一新生的特点、资助工作本身开展的需要还是加强高等教育德育效果的需要,都要求高校重视并加强面向大一新生的资助工作。加强面向大一新生的资助工作,可以从加强对服务大一新生资助工作人员的培训、加强对资助工作程序的规范性监督和加强校园资助文化培育等方面着手。     

论大学新生自主学习能力的培养

由于受中学应试教育的影响,大学新生的英语自主学习能力普遍较差,大学英语教师可以通过更新教学观念,帮助学生设立学习目标、制订学习计划,加强学习方法和策略的指导,培养自主学习的习惯和为学生构建良好的外语学习环境等来培养他们的自主学习能力。     

浅谈提升大学新生学习适应性的几点建议

大学新生是高校学生中较为特殊的群体,他们不同程度地对大学的学习和生活存在不适应感。以大学新生学习适应性为切入点,结合笔者的工作经历,提出可行性建议如下:加强对学习兴趣的引导;重视学习自我效能感的培养;鼓励参加社会实践和学术竞赛;加强班级凝聚力和学风建设;重视个体特性。     

从大学新生理想现状视角谈新生教育的创新

本文从实证的视角，通过对重庆市部分高校大学新生的理想状况调查，发现大学新生的理想状况整体上呈现稳定健康和积极向上的特点，但是也存在生活理想的务实性、职业理想的盲目性、道德理想的缺失性和社会理想的矛盾性等问题，为此笔者提出了创新新生教育的建议。     

班级组织培育与大学新生入学教育效果提升

近年来,大学新生的入学教育工作在高校里越来越被重视,其作用也越来越明显。怎样做好大学新生的入学教育工作,已经成了高校思想政治教育工作者所关切的问题。尊重新时代大学生的个性,积极培育班级组织,充分发挥同龄人教育同龄人的优势,以有效地提升大学新生入学教育的效果。     

大学新生英语学习浅谈

文章研究了大学新生入学阶段对英语学习存在的问题,分析了原因并提出了一些应对措施.     

大学新生自觉性与自律性研究

大学新生是一个特殊的群体,面对全新的生活方式和学习环境,许多人无所适从。本文通过对大学新生遇到的困难及原因分析的基础上,提出应对措施如下:从学校角度看,开展有针对性地入学教育;从教师的角度看,提供有益的人生指导;从同学的角度看,加强新老生之间的交流;从新生个体角度看,自觉树立责任意识。     

浅谈加强大学新生思想政治教育

新生思想政治教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,新生思想政治教育工作是以后大学生思想政治教育工作的基础。目前,在大学新生中存在许多不容忽视的问题。只有提高新生的适应能力、生存能力和发展能力,帮助他们尽快适应大学生活,顺利完成从中学环境到大学环境的过渡,才能为其以后的学习、生活、工作成功奠定良好基础。同时,这对于构建和谐校园,建设社会主义和谐社会也具有重要意义。     

霍桑效应在大学新生适应期中的运用

许多进入大学的学生在中学时都是学习尖子、优秀学生,是班干部,在学校是老师关注的焦点,在家是全家关注的焦点,进入大学后,发现一切和以前都不一样了,接触面广了,自己也变得不起眼了,不再是老师经常关注的对象,家人也不在身边,由此可能会产生一系列心理上的失衡,导致厌学的情绪,严重者经常逃课、上网逃避现实,最后发展到不得不休学或退学的地步。基于这一现象,试图从霍桑效应理论得出的结果来讨论如何应对大学新生管理中出现的问题。     

大学新生英语学习过渡期的探讨

大学英语与中学英语存在着一个过渡期。文章从两种教学的区别,大学新生学习英语存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决办法。     

新生军训是大学生思想教育工作的有效途径

大学生参加军训是我国《兵役法》规定的一项重要内容,是大学生接受国防教育、增强国防意识、履行兵役义务的基本形式,是加强学生思想政治教育、全面提高学生综合素质的有效途径。目前,军训已成为大学生的必修课。一般情况下,学校在大学新生入学后,即安排学生进行为期2-3周的军训。高校实施军训是贯彻党的教育方针,培养德智体美高级专门人才的重要组成部分。建设与保卫祖国是大学生应尽的义务。     

大学新生知觉心理压力的调查研究

目的:了解大一新生的知觉心理压力状况,为大学新生适应及大学生心理健康教育提供有益指导。方法:采用中文版知觉压力量表(CPSS),通过上机测试,对某大学3 913名大一学生进行调查。结果:目前大一新生总体知觉压力水平处于中等偏下水平;不同性别新生在紧张感维度、失控感维度和知觉压力总分的比较存在显著差异(P0.05),且女生比男生知觉到更多的紧张感和失控感;不同家庭经济情况的新生在知觉压力总分和失控感维度上的比较存在显著性差异(P0.05)。结论:大学新生感知到较少的压力;性别、家庭经济情况是影响大学生知觉压力的重要因素。     

大学新生班级建设的思考与探索

一个具有较强凝聚力、健康向上的班集体对于大学新生迅速适应新的学习环境,树立健康的世界观、人生观、价值观,形成良好的学习、生活习惯都有着特殊的意义。而这样一个优秀的班集体的建立需要从确定班级目标、学生工作队伍建设、良好班风树立等多个方面着手才能取得实效。     

社会比较与大学新生的心理问题

社会比较是一种普遍存在的社会心理现象。大学新生在大学校园这个新的环境中,社会比较相应会增多,比较范围也会大扩大。社会比较帮助新生进行新的自我定位,但是也带来了烦恼,甚至带来了心理问题。正确认识社会比较,并进行合理有效的引导是解决大学新生心理问题的重要途径。     

浅谈大学新生良好外语学习习惯的养成

在大学中普遍存在着忽视培养良好外语学习习惯的现象有计划地培养学生良好的学习习惯,要持之以恒,反复训练,才能收到良好的效果,学生养成良好的学习习惯,才能成为学习的主人。介绍了习惯的作用和影响,指出大学生的外语学习习惯培养的必要性,同时提出大学新生应养成的良好外语学习习惯及培养这些习惯的方法。     

新时期大学新生入学教育工作现状及对策探究

新生入学教育是高校教学工作中的重要内容,是引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的关键阶段。入学教育效果的好坏,将直接影响到新生对大学学习生活的适应及以后的成长成才。