西方教师知识观视域下的外语教师专业发展

教师知识观的实践转向对教师专业发展范式具有重要影响。外语教师专业发展要有机融合教师知识的不同认识论,以教师赋权增能为旨归,以建构教师实践性知识为核心,提升教师的专业话语权。构建基于开放平台的、以经验的共享和知识的传递为归宿的专业发展环境,提升教师专业群体的自我认同。     

“后方法”视角下的外语教师发展

外语教师的发展成为当前国内外语教学与研究领域内关注的重心,是外语教学思想的"方法时代"和"超越方法时代"对外语教学的科学总结。"后方法"理论不仅体现了外语教育思想的"时代精神",通过其实用性、特殊性、可能性的参数标准及其指标体系,为外语教师发展提供了新的路向。     

外语教育史教学方法刍议

近年来,外语教育水平不断进步和提高,包括师资力量的壮大、教材的改进、教学内容日趋完善,但大中专院校英语教育专业的重要课程之一外语教育史的教学仍处于探索阶段,方法亟需改进.如何更好地提高外语教育史这门课的教学水平,优化它的教学方法值得教师深入探讨.要想做一名优秀教师,要从专业化理念、知识结构、能力结构三个方面来提高自己.     

高等职业教育外语教师职业发展现状调查与研究

高等职业教育外语教师的职业发展就是指教师在外语教学实践过程中,通过对教学的观察、反思、研究和探索从而提升自己的专业教学水平以及教学科研能力,进而提高自己作为一名教师的整体综合素质.本文就目前高等职业教育外语教师职业发展的现状进行了调查和分析,并提出高职外语教师要寻求职业发展,教学研究是关键.     

翻译史视角下的外语教育刍议

在整个人类历史上,语言的翻译几乎同语言本身一样古老。事实上,翻译是促进各民族沟通交流的重要手段,翻译活动对人类历史进步做出了不可磨灭的贡献。在中西方两千余年的翻译历史中出现了多次翻译高潮,大规模的翻译活动在世界历史进程中发挥着不可替代的作用。基于翻译历史的角度,从翻译活动的主要影响出发,探讨了翻译的主要影响对当代外语教育的启示。     

转型期高校外语教师基本素质的转变

过去30年间,随着世界经济的迅速国际化,人才,物流的交流也变得日益频繁。在和平与发展的大趋势下,社会对于人才的需求也发生了巨大的变化,对高校外语人才的培养也提出了新的课题。厚基础、宽口径、复合型、应用型人才得到了广阔的发展空间。因此,培养符合社会发展的复合型人才已经成了高校无法回避的问题。而复合型人才培养的关键就在于如何提高外语教师个人素质。新时期对于高校教师提出了更高的要求。知识结构和教学教法面临着升级换代的难题。     

对高职院校外语教师内涵建设的思考

高职院校外语教师应充分认识培养实用型国际化人才的重要性,增强内涵建设的意识;端正规范有序、与时俱进的工作态度,倡导良好的教学研究行为;完善高职院校外语教师培训的管理制度,构建有利于高职外语教师内涵建设的新体制。     

我国教师职业特征及发展刍议

文章在对我国教师职业发展现状考察的基础上,分别从教师职业特点以及教师职业市场角度分析造成其职业发展现状的原因。认为:教师职业市场发育的不完备以及教师职业的复杂性、依赖性、等级性、松散性是教师职业发展的主要障碍。要促成教师职业的快速、良性发展,必须有效发挥政府的引导、调控作用;改革教师培养、培训及管理模式;引入市场调节机制。惟诸措并举,才有望形成我国教师职业发展的新契机。     

教师职业生涯发展阶段论

教师职业被视为一种专业,教师的成长是一种职业发展,教师职业的专业化是教师职业生涯发展的核心问题.影响教师职业生涯发展的因素集中在三个方面.应从多方面来增强教师职业自身的发展.     

关于高职教师队伍“双师化”途径的思考

教师队伍“双师化”是高等职业教育办学的关键环节。成人高校办高职教育应该更新观念,强化管理,抓住机遇,主动适应,采取有效措施,努力建设一支具有鲜明高职教育特色的“双师型”教师队伍。     

大学英语师资发展途径探讨

持续的大学英语师资队伍建设是改进大学英语教学的关键,本文在阐述师资发展含义的基础上,借鉴国内外相关研究成果,探讨了大学英语师资发展的有效途径.     

外语教育的基本理念

中国沿袭了几十年的传统外语教学模式越来越不能适应经济社会形势的发展。迫切需要进行外语教学改革。在外语教学改革的大背景之下，各种外语教学模式和教学方法接踵而出。但是无论建立什么样的外语教学模式或教学方法，首先要理清一些与外语教育有关的基本理念。     

高职英语教师专业发展必要性与实施途径

众所周知,教师在教学过程中对教学质量的高低肩负着不可推卸的责任;一个教师的专业素养和能力则关系到教学的成败。因此,作为高职教育中坚力量的教师,他们的专业发展成为高职教育发展的关键。依据高职学生未来的就业特点,调整教学模式、教师角色,使教师在专业上得到发展与自我完善是有效提高英语教学质量,满足职业教育需要的必要途径。     

跨文化商务交际中商务英语信函翻译浅析

随着经济技术的发展,人们的交际越来越频繁。人类进入21世纪之后,我们就出现了地球村的概念。地域的界限被逐渐打破,人们频繁的交际,不同国家、不同背景、不同文化的人们聚在一起贸易,交流。这样文化交融已经成为一个不争的事实。在这些跨文化的商务交际中,英语作为应用最广泛的语言,也起着重要的作用。在商务活动中,离不开商务信函的来往。因此,商务英语信函翻译在其中也有着不可忽视的地位     

开创天津商务发展的新局面

2004年7月，天津市商务委员会组建成立，进一步加强了内贸、外贸、外经工作的综合协调与管理。为了把我市建设成为我国高水平、高质量、高回报的外商投资重要区域；成为立足环渤海、连接海内外的对外贸易基地；成为我国北方大进大出、强力辐射的商品集散中心；形成覆盖城乡、布局现代的商业服务网络；成为内外贸融合、结构优化，充分体现大都市繁荣繁华的现代商贸中心，我们要全力推进七项发展举措。     

外语导游对跨文化传播的影响

本文阐述了旅游跨文化传播的特点、外语导游在协调多元文化沟通中的作用以及培养大批高素质外语导游的紧迫性.指出外语导游培训应注重外语应用能力的基础训练和对本国与客源国文化知识的学习和积累,并注重教学方法和教学设备的多元化,以切实提高外语导游的综合实力.     

开创天津商务事业发展的新局面

2006年,在市委、市政府的正确领导下,商务战线紧紧抓住滨海新区开发开放的战略机遇,锐意进取,奋力拼搏,商务经济实现了持续、健康、较快发展。全年实际利用外资41亿美元,同比增长24;外贸进出口646亿美元,其中出口335亿美元,同比增长22％;外经营业额6亿美元,同比增长90％;社会消费品零售额1356亿元,同比增长14％;接待海外旅游者88万人次,旅游外汇收入6亿美元,     

中原经济区建设对应用型外语人才的需求变化趋势及对策研究

2011年国务院相继出台了加快中原经济区建设的规划及指导意见,窗体底端随着河南省中原经济区地位的奠定,区域建设对外语人才的需求也发生了相应变化,以应用型为特色的复合型外语人才越来越受到关注。从此处着手,研究探讨了当前河南省对于应用型外语人才需求的变化趋势,并提出了相应的对策。     

渐变群思想对外语学习的启示

功能语言学的范畴理论强调语言在经验构建过程中的具体表现。语言范畴成员之间的地位是不相等的,核心成员和非核心成员之间是一个渐变的过程,两个范畴的成员之间也是一个渐变的过程。功能语言学的渐变群思想不但可以有效地解释一些传统理论无法解释的语言现象,而且对语言习得和外语学习有着重要的启示。     

探究非外语专业的英语口语课模式

本文先引用论证了教学模式,并从这一研究范式出发,探讨了一般本科院校非外语专业的英语口语课教学模式。