论我国高校教师退出机制

作为高校教师管理体制的重要环节之一,退出机制是建设高水平教师队伍的关键所在.当前,我国高校教师退出机制主要存在聘用和考评机制对退出机制的制约、退出机制自身存在的局限性以及外部环境的影响等问题,提出了构建我国高校教师退出机制的几点建议:完善教师聘用制度、优化教师考评机制、加强教师退出机制自身建设、完善社会保障机制以及加强社会舆论引导等.     

聘任制下高校教师的退出现状与对策研究

由于高校教师退出机制没有真正形成,目前在大多数高校教师＂能进不能出、能上不能下＂的现象普遍存在,这有悖于国家推行高校教师聘任制的目的。高校教师退出现状不容乐观,造成这种现状的原因是多方面的,要完善高校教师退出机制,需要高校、教师、政府等多方面的共同努力。     

健全领导干部“退出”机制的现实途径

随着一批弹劾制度、辞职制度、任期制度、罢免制度、未位淘汰制度等的推出,领导干部"退出"机制开始了实质性运行阶段.但是"退出"机制的实际操作殊为不易.其关键是要解决三个问题一是解决好"退出"机制的推进合力问题;二是解决好"退出"机制的公正性、科学性问题;三是解决好"退出"机制的保障问题.     

建立收入分配调控机制 促进高等学校和谐发展——建立高校教师收入分配调控机制的必要性及建议

高校收入分配实行"效率优先"政策以来,由于政府调控职能的弱化和校内调控机制的缺失,高校收入分配差距愈来愈大,校际竞争愈来愈烈,给高校学术氛围、学科建设和可持续发展造成不良影响。本文针对目前高校收入分配存在的问题和现行方式的不良影响进行分析,提出建立高校教师收入分配调控机制,促进高校科学发展、和谐发展的建议。     

论我国高校教师专业发展“自为”的缺失与建立

在高等教育大众化、全球教育理念不断变革的新形势下,作为维系高等教育质量和未来人力资源素质的高校教师群体必须进行全面、系统、深化的专业发展,这也是当前高校教师队伍建设和发展的重点议题.然而目前我国高校教师专业发展的现实困境主要是缺乏自主、能动的深层"自为",因而停留在浅层发展阶段而止步不前.事实证明,只有基于"自为"的内在自觉发展才能真正促进高校教师的专业成长.因此高校教师必须突破被动、浅显的专业发展层面,转向自觉、能动的"自为"专业发展阶段.针对上述问题,我们认为激发教师自觉意识,创设良性支持性环境和构建科学发展机制是建立高校教师"自为"的专业发展的基本路径.     

高校中教学人员与管理人员的统一激励模型研究——基于“委托——代理”理论的探索

目前,高校教师的激励问题日益凸显。而教师又是高校发展的关键因素。因此,我们需要设计一个行之有效的的激励模型和体制,来激发高校教师的潜力和创造力。本文以"委托——代理"理论为依托,从模型构建的视角,试图建立起符合公平、正义,又能将高校中教学人员与管理人员的差异统一于一体的激励模型分析框架,以求能为我国高校教师考核评价体系提供一定的理论支撑。     

“美德”及美德教育浅谈

美德是作为意义人做应该做的事并且力求做得更好的基本品质。高校教师的美德对学生成长有着重要影响,而高校教师及学生的美德对引领社会进步、促进公民道德建设有着重要的示范意义与引领作用,必须做好美德教育工作。为此,要充分利用高校特有的美德教育资源条件,要充分发挥高校美德教育所特有的基础作用,要遵循美德教育特有的要求。     

“道路驱动”与“目标驱动”——论以人为本的高校教育与科研管理方法

当前,高校教育与科研管理工作存在一些体制、机制性障碍.科学发展观为我们解决这些问题提供了最好的理论依据.在高校教育与科研管理工作中,应统筹兼顾"道路驱动"与"目标驱动"两种方法,并将其作为构建高校教育与科研发展机制的基本方略.     

精细化管理理念下高校工会的职能与工作方式研究

高校工会在职能和属性上既具备普通工会的共性特点,也因会员和服务对象的不同,在工作内容、工作方式等方面与普通工会存在较大差异。现代大学制度建设、高校教师群体的新特征、科技变革与发展对高校工会的职能与工作内容都提出了新的要求。精细化管理是高校管理体制改革的必然要求。高校工会应通过加深自身工作的精细化和制度化建设,厘清工作内容和创新工作方式,真正成为深受广大教职工信赖的学习型、服务型、创新型"职工之家"。     

战略管理的视角:高校教师绩效管理体系的构建

伴随着我国高校教师队伍专业化进程的加快,对于如何客观、公正、全面地评价教师的工作正成为推动高校发展的热点问题.目前,我国高校教师绩效管理体系存在着目标指向不明确、绩效管理体系等同于考评体系、各管理环节衔接不畅等诸多问题.为此,基于战略管理的视野,结合高校教师职业特点与高校发展目标,构建基于高校教师绩效管理流程控制系统与运行机制系统的高校教师绩效管理体系,可以有效挖掘高校教师的潜能,提升高校教师的综合能力,进而促进高校实现可持续发展.     

海外高层次人才引进问题与对策研究——基于10所高校"千人计划"入选者的分析

"千人计划"是"人才强国"战略的重要组成部分,它的实施为高校人才队伍建设提供了良好的机遇。"千人计划"中引进的海外高层次人才表现出以下特点:年龄层次偏高;学科分布以理工科为主,人文社科类相对不足;地缘上以美国高校和科研院所为主;非华裔高层次人才极少。建议从以下几个方面改进海外高层次人才引进工作:完善人才发现机制和评价机制,促进海外高层次人才引进的年轻化进程;形成大视野,以人才的多国化推进"涵养"多样文化的队伍文化建设;依托学科建设,推动"内涵式"人才引进的进程。     

高校图书馆数据库资源建设中的“拿来主义”

如何科学合理地引进和采购数据库信息资源,最大限度地满足广大读者的需求,已成为高校图书馆急需解决的问题.本文认为高校图书馆在引进和采购数据库信息资源时,不能过多过滥、赶潮流,应该采用认真取舍的"拿来主义"的做法.     

地方政府治理能力现代化视角下的“贫困县”退出机制构建

十八届五中全会《决定》提出,到2020年全面建成小康社会,贫困县全部摘帽。2015年中共中央、国务院《关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出,实施精准扶贫方略,应健全精准扶贫工作机制,强调抓紧制定严格、规范、透明的国家扶贫开发工作重点县退出标准、程序、核查办法。因此,建立贫困县退出机制,对于促进我国贫困县经济发展以及反贫困绩效的进一步提高具有重要的现实意义。本文着重从退出的理论基础、必要性出发,分析贫困县退出的障碍因素及成因,探讨贫困县退出的机制构建对策。     

构建高校网络舆情危机管理机制论析

网络舆情危机引发的大学生群体性事件主要由于大学生网络道德素质缺陷、高校教师队伍网络化意识淡薄、高校网络信息技术防范和监督体系不完善及社会舆论导向的催化等主要因素导致。基于此,探析构建高校网络舆情危机管理机制,建立健全网络思想政治教育工作机制、网络舆情信息技术防范与监控机制、网络舆情信息反馈机制、高校网络工作队伍建设机制和网络舆情危机管理规章制度具有重要的现实意义。     

“五位一体”视角下的高校人才培养与企业需求有效对接探析

对接愿望不强烈、对接机制不健全、对接实效不理想是高校人才培养与企业需求有效对接之间存在的共性问题,是高校、企业、政府和社会组织多方工作短板形成的弊病。要想除垢治病,需要大力营造校企对接的良好环境,不断完善校企对接的社会化服务体系,积极探索校企对接的有效体制机制,走"政、社、产、学、研"五位一体的协同创新之路。     

“互联网+”背景下创新高校党外知识分子统战工作载体研究

在"互联网+"时代背景下,高校党外知识分子工作要不断创新载体。创新工作载体建设是高校党外知识分子队伍日益发展的需求,有利于扩大统战工作影响,有利于提高高校知识分子工作水平。高校党外知识分子统战工作载体建设还存在一些问题。需要建设稳定的高校统战信息化管理队伍,拓宽统战工作渠道,丰富统战工作内容,建立政治舆论筛查机制。     

广西获批首个国家“111”计划学科创新引智基地

正本刊讯近日,教育部和国家外国专家局联合公布了2017年度地方高校新建学科创新引智基地名单,广西医科大学申报的"肝脏损伤与修复基础及临床应用研究学科创新引智基地"入选2017年度"高等学校学科创新引智计划"(简称"111计划"),成为广西首个入选国家"111计划"的高校,是西部省区非省部共建高校的唯一获得者,实现了广西在国家级人才引进平台领域的重大突破,将开启广西在海外高层次人才引进工作上     

当前上海高校教师美好生活需要结构特征及其影响因素——兼论高校教育工会服务机制构建

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾,是新时代社会的主要矛盾。高校教师对美好生活的追求是其工作积极性发挥的动力源泉,同时作为一个群体,他们的美好生活需要存在着自身的结构与特征。把握这一结构特征及其背后影响因素,对于精准服务与满足高校教师美好生活需要具有积极的意义。本研究基于上海6所高校的调查数据,通过量化和质性的研究方法,深入调查高校教师关于美好生活需要的主要内容,分析影响其美好生活需要的因素,呈现了当前上海高校教师美好生活需求的结构与特点。高校工会可在此基础上,通过建立沟通交流、夯实权利保障、助力教学科研、探索个性化服务等方面的机制来推进、服务教师美好生活需要的实现。     

浅谈高校教师党支部建设

高校教师党支部作为高校重要的基层组织,是带领党员和教师做好教学、科研各项工作的战斗堡垒。教师党支部的建设状况如何,直接关系到学校工作的开展。本文主要针对高校教师党支部中存在的问题进行了调研,并提出了加强党支部建设的措施和途径。     

“双一流”背景下高校党外知识分子工作的路径探索

我国高校历来是党外知识分子汇集的重要场所之一。在"双一流"建设背景下,越来越多的高级人才,包括党外知识分子向"双一流"高校聚集,高校党外知识分子工作面临很多新情况、新问题,提出了新要求、新任务。在此形势下,高校党外知识分子工作在工作主体、工作方法、工作模式等方面面临的许多现实困境,需要我们重新认识高校党外知识分子群体的作用与定位,从工作机制建设、平台搭建、方法创新等方面探索高校党外知识分子工作的现实路径,让高校党外知识分子群体在中国特色社会主义事业建设中更好地建功立业新时代。