教育改革的整体设计与协同推进

教育改革是以民生为导向,以推动社会发展为目标,以人的发展为根本价值的人类实践活动,带来了教育价值观念、教育结构、教育制度和教育机制等的变迁与创新,应通过科学民主的决策体系、合理的组织变革与制度创新及服务体系等的整体设计,以价值共识为基础、合理利益分配机制为支撑与科学有效权力作用机制为关键等协同推进。     

平民教育的推进与中国社会

平民教育思想与实践的盛行是民主与科学的思潮在教育上的反映,平民教育的产生是历史的必然。其中提倡较早,又摸索出一套完整运作方式的可以首推晏阳初。晏阳初从事平民教育事业长达70多年之久,在运作方式上都已更趋于成熟。从教育的功能与环境的制约的分析中,可以更深刻地看到平民教育运动给我们的启示,这对我们当前的教育改革,颇有借鉴意义。     

全面推进教育事业科学发展的行动纲领——学习《教育规划纲要》的体会

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,是我国教育事业今后十年以至更长时间的行动纲领和工作指南.学习和贯彻<教育规划纲要>精神,全面推动教育事业科学发展,是当前的中心任务.本文结合作者参与<教育规划纲要>起草工作的体会,论述了制定<教育规划纲要>的历史背景和重大意义,对<教育规划纲要>的内容特别是20字工作方针进行了重点解读.     

邓小平教育思想与中国教育的改革和发展学术研讨会综述

<正>在北京青年政治学院建院25周年暨邓小平同志为北京青年政治学院题写校名25周年之时,为了在新世纪、新形势下深入思考和领会邓小平教育思想,贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要     

高等学校就业教育工作存在的问题及应对策略

加强大学生就业教育,坚持以人为本,紧紧围绕人才培养和大学生就业这个主题,贯穿于学校教育和教学的全过程,必将有利于提高大学生的学习积极性,有利于提高人才培养质量,有利于大学生的职业发展,有利于提高就业率。本文分析了高等学校在大学生就业教育中存在的诸多问题,从五个方面提出了做好新形势下大学生就业教育工作的有效对策。     

教育、科技、人才一体推进的现实要求、坚实基础和实践进路

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育、科技、人才一体推进是推进伟大事业、实现伟大梦想的重要基石,是牢牢抓住发展机遇、有效应对风险挑战的现实要求,是满足人民群众对美好生活向往的内在需要。教育、科技、人才的有机统一和相互支撑以及党和国家在长期实践中取得的伟大成就、积累的丰富经验,为教育、科技、人才一体推进奠定了坚实基础。教育、科技、人才一体推进要坚持以马克思主义和党的创新理论为指引,充分发挥多方的合力作用,坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,为切实推进伟大事业、顺利实现伟大梦想提供思想引领、有力支撑和充足保障。     

培养模式、免费教育和体制改革——广西职教综合配套改革的民族视角研究之二

广西职教综合配套改革应从创新职业教育人才培养模式、逐步实行免费中等职业教育、推进职业教育体制机制改革等三个方面切入,重点关注民族地区职业教育的实际问题,在充分尊重职业教育改革特点和规律的基础上,结合民族地区实际情况,寻找解决对策。