新时代我国信用修复机制探索与实践

自2002年党的十六大正式提出“社会信用体系”建设以来,我国社会信用体系建设的机制体制不断完善,在政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信等四大重点领域的信用建设取得了突破性的进步。公共信用信息平台信用记录和应用服务覆盖面不断扩大,以失信惩戒为主的信用奖惩机制不断健全,不能失信、不敢失信、不愿失信的制度环境和社会氛围日趋成熟完善。然而,在“一处失信、处处受限”的政策引导下,社会信用体系建设的工作重心以惩戒约束倒逼失信主体履行约定和义务为主,忽视了对失信主体合法权益的维护,特别是信用修复机制建设方面相对落后。目前,公共信用信息平台的不良信息数量已经达到了千万量级,并且还在增加,很多失信主体希望能够恢复往日信用,目前能够信用修复的不是很多。社会信用体系建设的落脚点不是惩戒,而是为了让人们更了解关于信用的价值,更正失信行为,增强信用意识。所以,信用修复机制给予失信主体改正与修复的机会,也是法律给予人们的权利。信用修复功能会使很多的失信主体通过履行义务恢复信用,社会信用生态系统才会更加健康,经济社会发展才会更加稳定。     

劳动关系三方协调机制的实践与探索

三方协调机制是市场经济国家调整劳动关系的重要手段。在劳动关系发生根本性变革的中国,建立由政府、工会组织和雇主组织组成的三方协调机制,通过协商、对话解决劳动关系中的重大问题,从而协调劳动关系,促进社会发展和进步,已成为各方的共识。我国近年来三方协调机制发展较快,但距离建立较完善的三方机制还任重道远。     

关于加强建筑业农民工思想政治教育的思考

农民工思想政治教育,可以这样定义:指社会和社会群体针对农民工思想观念陈旧、素质低下等种种与现代化发展不相适应的因素,运用现代化观念、科学的世界观和方法论、人生观、价值观对农民工施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们的思想得到解放,观念得以改变,进而在工作技能和整体素质上都得到提高,同时努力提高他们自我发展能力,最终达到思想政治教育的终极目标,即使农民工成为能够全面、自由和谐的发展的现代人.     

检察阶段未成年人法律援助机制的实践探索

实践表明,法律援助律师全程介入刑事诉讼,对于维护未成年犯罪嫌疑人的合法权益,对于实现实体正义和程序正义都发挥了积极的作用。首先,能否通过司法救济有效保障人权,是衡量一个国家法治化程度高低的基本标志。未成年犯罪嫌疑人因其生理和心理上的原因,其行为能力尚不完全,自行     

关于毛泽东教育思想与社会实践结合的分析

毛泽东不但是一个战略家,革命家,还是一位无产阶级教育家,他对教育的研究兴趣浓厚,在当时中国内忧外患,民族危机加重的历史条件下,他意识到文化教育和综合素质的重要性,为此形成了自己的理论体系,他对教育有着独特的理解,在他看来,教育的产生是为了人民群众,其次他的教育思想与社会实践紧密结合,是被证明了的科学的教育思想,并且他主张全面发展教育,不忽视任意一个方面,他的教育思想至今都绽放着理性的光芒,对我国当今的教育有深刻的影响。本文主要着重介绍毛泽东的教育面向人民大众,教育的社会实践性以及教育全方位发展这三个方面。     

关于财产刑执行检察监督的实践探索

我国刑法规定的财产刑在执行过程中存在执行不力、随意性大、缺乏监督等问题,在一定程度上损害了法律权威和刑事判决的执行。检察监督工作不到位是造成财产刑执行难的一个重要因素。因此,加强财产刑检察监督有利于提高财产刑的执行率,确保刑罚目的的实现,有利于实现公平正义和促进社会和谐稳定。笔者通过实地走访、座谈以及典型案例分析等方法,结合某层检察院在财产刑检察监督工作的实践经验,深入分析财产刑执行检察监督工作的困境,努力探索检察机关在财产刑执行工作中的新路径。     

捕后羁押必要性审查机制探索实践

我国刑事诉讼中审前羁押高比率是普遍现象,够罪即捕、一押到底成为司法实践中习以为常的惯例。新刑诉法第九十三条明确赋予了检察机关在捕后对羁押必要性继续审查的工作职责,对此促进逮捕与羁押的分离,抵制过高的羁押率,减少错误羁押和超期羁押,均有着非常重要的作用。新刑诉法虽提出该制度,但只是给予原则性地规定,没有可行的程序规定,在具体实践中亟待解决和规范的问题,需要确立具体的审查机制。     

关于正确对待农民工常见问题的分析

作为劳动密集型企业,工程施工项目人员构成中,农民工所占比例往往过丰.由于存在文化知识、专业技能、管理能力等方面的欠缺,因此,如何扬长避短,最大程度的发挥他们的优势是项目管理的重要课题之一.本文通过分析农民工存在的常见问题,从五个方面提出了破解问题的途径.     

案例式教学模式在公安院校教育教学中的实践与探索

公安院校是培养公安应用型人才的重要阵地,公安教育的根本目的是为公安实战部门输送合格人才。案例式教学是高职教育的重要形式,是以实践教学为中心、以培养学生实践能力为目标、以教师和学生共同参与为方法的实践性教学模式。它适应了当前公安工作的特点和需要,被广泛应用于各种教学活动中,对提高学生分析问题和解决问题的能力具有重要作用,是一种新型的教育教学模式。教师应在整个教学过程中起到引导和调控的作用,而学生则是通过分析和解决问题来达到学习目的。案例式教学是以案例为载体,以案例讨论为主要教学方式的一种教学模式,它在公安院校中具有普遍的适用性。案例式教学在公安院校中的实施过程可以归纳为三个步骤：提出问题、分析问题、解决问题。在此基础上,讨论案例、分析案例、解决案例这三个阶段是相互联系、不可分割的,讨论中教师和学生都要发挥各自的作用。     

关于加强国有施工企业农民工群体思想政治教育的几点思考

正思想政治工作是一切工作的生命线,是党的优良传统和政治优势。作为劳动密集型企业,国有施工企业中农民工群体数量庞大。如何发挥好国有企业思想政治工作优势,加强对农民工这一特殊群体思想政治教育,引导其提高认识、强化认同、树立正确的价值取向和思想观念,激发他们工作的积极性、主动性、创造性,是国有施工企业思想政治工作的一项重要课题,更是深化国企党建工作的应有之意。     

青少年保护社会化的实践与探索

本刊在第4期选登了跨世纪青少年保护国际研讨会部分论文.应读者要求,本刊特继续选择部分论文摘要刊登.     

建筑业农民工“按项目参保”的实践与思考

正改革开放以来,我国建筑业蓬勃发展,为经济社会发展和人民安居乐业做出了重大贡献。建筑业职工队伍也不断发展壮大,目前从业人员近4500万人,其中80%是农民工。建筑业属于工伤风险较高行业,建筑工人工伤及维权问题较为突出,主要表现为职工工伤保险参保率偏低,农民工参保率更低。据国家统计局监测统计,2014年建筑业农民工参加工伤保险比率仅为14.9%,加     

出版社公司治理的实践与探索

中国特殊的国情决定了出版社转企改制,构建现代企业制度受诸多因素制约。究其原因在于利益的重新配置滞留了构建现代企业制度的脚步,传统的治理路径尚未发生根本转变,业界对公司治理的一整套规则体系还相当陌生。本文在分析出版社改制后公司治理实践的基础上,认为应从产权设计、治理结构、治理机制、治理能力等多角度予以完善,以实现改革之初衷。     

民族地方高校大学生社会实践的立人教育机制研究

民族地区高校应注重开展大学生社会实践立人教育活动,通过制定完善的教育机制,落实立人教育要求,让大学生在社会实践中强化自身综合素质,进而促进大学生学习能力、品德素养的提升,满足大学生全面素质的发展要求。民族地区高校大学生的社会实践的立人教育机制的建立与完善,要将立德、立志、立业,树人、达人、惠人的目标落实到社会实践教育工作当中去,为大学生健康稳定的发展提供有利保障,也为社会培养更多的优秀人才。     

做好建筑企业农民工管理的实践探讨

<正>农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军,已成为中国产业工人的重要组成部分,对我国现代化建设做出了重大贡献。2016年,全年农民工总量达到2亿8171万人。而建筑业是农民工比较集中的行业,建筑业一线职工基本上由农民工组成,占建筑业一线人员的90%以上。由于建筑业流动性大、工作条件艰苦、施工劳动强度大、安全风险高,对农民工的管理更具难度,欠薪事件多发、安全事故频现、工伤维权艰难成为建筑业农民工     

关于治理拖欠农民工工资问题的探讨

岁末年初,辛苦一年的农民工兄弟即将踏上返乡之路。此时,对他们来讲,最关心的一个问题就是能否拿到属于他们的工资。 去年以来,党中央、国务院高度重视治理企业欠薪问题,制定出明确目标,出台了一系列政策,要求用三年时间基本解决拖欠农民工工资问题。各级党委、政府和社会各界相互配合,采取     

关于治理拖欠农民工工资问题的思考

岁末年初，辛苦一年的农民工兄弟即将踏上返乡之路。此时，对他们来讲，最关心的一个问题就是能否拿到属于他们的工资。     

老挝人民革命党处理宗教问题的探索与实践

鉴于宗教在老挝社会生活中的特殊影响和作用,老挝人民革命党从政策和措施上采取了一系列举动,取得了良好的效果,发挥了宗教在老挝社会生活中的积极作用。这不仅加强了人民革命党的执政能力,而且还在相当程度上实现了社会的稳定,巩固了社会主义制度。老挝人民革命党在探索和处理宗教问题上积累的一些有益乃至成功的经验,将为其他社会主义国家如何应对和处理本国的宗教问题提供一些借鉴。