校园暴力行为探讨与对策

一、各国校园暴力行为概况。 校园暴力可称为一种文明病,在世界各个发达资本主义国家之中几乎无一幸免,只是程度各有轻重而已。最早注意到校园暴力的国家是日本。日本自1962年左右,中学生人数急剧增加,毕业典礼前后,不良学生集体对老师施暴逐年增加。这里有一个亚洲国家或地区校园暴力行为一览表,说明该地区事件发生的程度。可将亚洲其他国家地区校园暴力行为发生的情况和我国作一比较。 1、极严重型：日本。 2、严重型：也门、以色列、巴基斯坦、印度、伊朗、沙特阿拉伯、新加坡、锡金、泰国、尼泊尔、菲律宾、马来西亚。 3、轻微型…     

美国校园枪击案的特点分析

美国的校园枪击案件在上世纪末震撼全美以及全世界.一般的观点将校园抢击归入普通的校园暴力,而笔者认为校园枪手不同于一般青少年暴力犯,校园枪击也不同于普通的校园暴力.通过研究1 974年至2000年间的37起校园枪击案件的41名校园枪手,笔者简单分析了校园枪击案件的特点,并从犯罪学的理论方面予以探讨.     

校园女生暴力的成因及预防

日益增多的校园女生暴力通常由日常琐事引发,在行为方式上表现出聚众性、虐待性和持续性的特征,容易对受害人造成严重的心理创伤。青春期女生校园女生暴力的心理特征是诱发校园女生暴力的内在因素,女生教育的误区、大众媒体中的女性暴力和社会转型期的不良风气则是诱发校园女生暴力的外在因素。鉴于校园女生暴力独有的特征和成因,对其不仅应当适用普通的校园暴力预防措施,还应从塑造校园女生的双性化人格、预防校园女生隐性暴力、规范大众媒体和实现社会广泛参与等方面进行更有针对性的预防。     

美国校园抢击案的特点分析

美国的校园枪击案件在上世纪末震撼全美以及全世界。一般的观点将校园枪击归入普通的校园暴力,而笔者认为校园枪手不同于一般青少年暴力犯,校园枪击也不同于普通的校园暴力。通过研究1974年至2000年间的37起校园枪击案件的41名校园枪手,笔者简单分析了校园枪击案件的特点,并从犯罪学的理论方面予以探讨。     

从校园暴力看犯罪低龄化

近年来,校园暴力层出不穷,犯罪低龄化趋势越加明显。因此,通过探寻犯罪低龄化的原因找到合适的应对措施,具有极其重要的意义。低龄化犯罪的主要特征是行为模式、主观恶性、行为结果和成年人犯罪相近,而犯罪低龄化的原因主要是立法不足、机构缺位。要遏制犯罪低龄化,应当修改原有法律,降低责任年龄、降低入刑标准、丰富刑罚种类,同时应当建立全方位的机构体系。     

美国孟菲斯市通过预防、介入和执法减少青少年暴力行为

美国田纳西州孟菲斯市的“消除青少年暴力工程”以减少青少年暴力行为为目标,以预防、介入和执法为方法,市长和市民共同参与,全市范围的活动有声有色,其设立社区行动组,开通少年接听热线,创办青少年警校等做法对我国的青少年犯罪预防工作不无借鉴意义。     

校园安全警钟长鸣让校园远离暴力侵扰

今年暑假以来，北京、江苏、山东等地校园发生了一些暴力案件，原因何在?怎样预防和制止校园恶性案件发生?一位社会学家认为，我国正处于社会转型时期，各方面矛盾淤积，如果不能正确处理好这些矛盾，很容易将矛盾激化，演变成为恶性事件。如今一些地方在进行幼儿园转制的改革中，没有严格按照有关规定操作，使幼儿园转制处于一种无序状态。这也是导致一系列     

青少年校园暴力及其防治

青少年校园暴力问题在近几年大有愈演愈烈之势，暴力的施者和受者绝大多数都是正处于花样年华的青少年，而原本应该安全宁静的校园也日日笼罩在暴力的阴影之中。如何防治青少年校园暴力问题，如何建立起完善的青少年校园暴力预防系统已经成为国内外学者探讨的重点。鉴于青少年心理状态的特殊性，结合心理学研究成果探讨青少年校园暴力防止措施的完善将会事倍功半。     

校园暴力法律解决途径的思考

在教育教学改革形势中,校园暴力一直都是教育机构最为关注的难点教育问题.且近年来,随着频发的校园暴力事件造成校园安全风险激增,严重影响学生身心健康发展,各所学校都愈发重视校园暴力干预机制建设,以构建安全、和谐的校园环境为导向,重点加强校园暴力防治.本文就是从分析校园暴力的成因入手,结合现实的校园暴力发展情况,针对性提出可...     

解析校园女生群体暴力

伴随着校园暴力这个老生常谈的话题,女生群体性暴力行为频现校园,且有愈演愈烈的趋势。本文通过对大量案例的分析总结,对女生群体性暴力行为的类型、特点作了分析,并试图以青春期危机论、嫉妒心理论和模仿论来论证导致这一行为的原因,期望能为探索防治校园暴力及女生群体暴力行为之对策提供一些有益的参考。     

社会转型与校园暴力的法社会学思考-以“弑师案”为切入口

法社会学对犯罪的研究在于揭示犯罪的社会学本质和社会根源，这也意味着对校园内的暴力犯罪研究必须把校园暴力问题放在当代中国社会转型的语境中加以细致考察，只有真正揭示校园暴力的社会根据，才是有针对地进行犯罪预防与社会控制的前提基础。     

学生针对教师的极端校园暴力引发的教育反思

本文就学生针对教师的极端校网暴力事件进行了教育的反思,主要从三方面讨论了校园暴力和教育对策。从学生发展的角度来看,需要关注青少年的心理发展特点,并且要处理好教育与学生发展的关系。从教师发展的角度来看,重点关注教师的专业化发展,以及树立和维护教师的威信。从师生关系的角度来看,师生冲突与学生的暴力行为有关,师生需要积极应对冲突,关键还在于构建和谐理性的师生关系,才能建设和谐校园和平安校园。     

A Coordinated Community Response to Intimate Partner Violence on the College Campus

Recent statistics indicate that intimate partner violence is magnified on college campuses. In the university setting, victims of intimate partner violence may encounter numerous agencies (e.g., campus police, local courts, victim advocates) following reporting of victimization. The need for a coordinated community response to intimate partner violence of college students has been emphasized in recent years, yet little research has been conducted. This qualitative, exploratory study examines perceptions of 15 service providers in a recently implemented, campus-based, coordinated community response. Narrative data from semistructured interviews indicate that service providers are generally satisfied with the current response, but report a need for increased training and resources. Implications for future research, education, and public policy are discussed.     

Peer Relations,Violence and School Attendance: Analyses of Bullying in Senior High Schools in Ghana

Abstract

This article focuses on bullying among students and explores the ways it affects the attendance of senior high school students in Ghana. It explores whether having emotional problems, in addition to being bullied, incrementally affects the relationship between bullying and school attendance and the mitigating influence of peer friendships on these relationships. The results show gender differences in which absenteeism associated with bullying was mitigated by the support of friends for boys but not to the same degree for girls, especially those girls who had reported being psychologically bullied. Our findings suggest a school environment in which peer friendship and emotional wellbeing are intertwined in complex ways.     

以美国校园暴力防控为视角解读环境设计预防犯罪

环境设计预防犯罪（CPTED）的目标是减少犯罪机会,构建一个更安全和更宜居的环境,最终达到环境让生活更美好的目的。CPTED通过它的五个核心策略一自然监督、入口控制、领域强化、开展活动和地方保养来实现其目标。拟以美国预防校园暴力的CPTED设计为视角,具体解读CPTED的实际应用。     

中国面临的新国际环境与对应之策

2011年是中国＂十二五＂规划的开局之年,落实好＂十二五＂发展规划,对于实现中国经济社会发展的成功转型,奠定可持续发展的基础至关重要。鉴于中国的发展与世界紧密连接,     

Preventing Political Violence in Britain: An Evaluation of over Forty Years of Undercover Policing of Political Groups Involved in Protest

This article offers a first academic evaluation of the Special Demonstration Squad and the National Public Order Intelligence Unit, two British undercover police units working for the Metropolitan Police Service at different times between 1968 and 2011. It provides a historical overview of their infiltration of political groups involved in protest for the purpose of gathering criminal and political intelligence aimed at preventing violence, public disorder, and subversion. It discusses the controversies surrounding these units, and the related institutional responses, and offers an attempt at understanding their operations within the remit of intelligence-led policing and against a political culture that prioritizes action over inaction in reducing risks and threats to the State and society.