德育教育中的误区及反思

《夏令营中的较量》一文刊登后,已在社会各界引起强烈反响。文中报导的虽然仅仅是30名中国孩子和77名日本孩子在草原上的表现,但从中国孩子身上暴露出来的弱点来看,却带有普遍性,这不能不引起我们的警惕。日本人公然说:“你们这一代孩子不     

试论中学政治课与德育教育一体化

政治课与德育的关系问题,从来就是学校教育的重要问题。时至今日,它被作为一个新课题提出来,是因为在新的情况下的的确确有一系列亟待我们回答和解决的问题。自政治课和德育相继产生以来,大体经历了一个二者趋于协调的曲折发展过程。新中国的诞生,社会主义制度的确立,无疑使我国学校政治课、德育教育发生了根本性质的改变,特别是十年改革,政治课和德育教育进入了改革的新阶段。不承     

略论中学和大学德育教育的衔接问题

改进中、高等学校学生思想品德教育需要探讨和解决的问题很多,其中如何搞好中学和大学德育教育的衔接问题就有其现实意义及科学价值。大学和中学是两个不同阶段,中学生升人大学一后,由于客观环境的变化,使他们思想产生许多不一适应,突出表现在以下几个方面:     

德育教育要贴近学生 贴近生活——襄樊市第二十中学德育工作纪实

襄樊市第二十中学始建于1979年,为九年一贯制学校,现有59个教学班,3946名学生。学校始终坚持"以人为本,为学生全面发展和终身幸福奠基"的办学理念,形成了"创建规范加特色的学校,造就奉献加创造的教师,培养合格     

塑造美的心灵──呼市第十九中学加强以爱国主义教育为主题的德育教育工作

塑造美的心灵──呼市第十九中学加强以爱国主义教育为主题的德育教育工作①全国教育先进工作者、校长张茂林（右二）和班子成员研究爱国主义教育Ｌ作②升国旗、唱国歌增强了师生的爱国意识③纪念毛泽东诞辰一百周年演唱会④观看百部爱国主义影片后学生谈体会⑤总结经验提...     

德育教育的意义和途径

思想政治素质是素质教育中最重要的素质,因此德育教育在学校素质教育中应占居核心地位,其目的就在于培养学生正确的世界观、人生观、价值观,使其具有创新精神和实践能力,要实现这一目的,还要通过各种途径,动员各方面力量共同努力。     

浅析体育特长生的德育教育

体育特长生是学生中一个较为特殊的群体，相对于体质的突出，其他相关智力、心力的相对弱势成了这个群体的一个痼疾。作为体育教师，不仅仅要对体育生开展有针对性的教学．也要在教学中关注学生的思想动态，把德育教育融入教学之中，科学地对他们进行德育教育。     

如何改进青少年的德育教育

80年代以来,一方面,我国的改革不断深入,经济发展突飞猛进,人民生活有了很大提高;义务教育逐步普及,中高等教育较快发展,中华民族的文化水平不断提高。但另一方面,社会道德却迅速滑坡:行贿受贿甚为普遍,伪劣产品无孔不入,青少年犯罪较为严重,社会风气令人担忧。一些人对社会、对事物的认识和评价既没有达到社会主义的思想高度,也不是纯粹的资产阶级思想或观点。在政治方面,年轻一代对社会主义、     

浅析体育特长生的德育教育

体育特长生是学生中一个较为特殊的群体,相对于体质的突出,其他相关智力、心力的相对弱势成了这个群体的一个痼疾。作为体育教师,不仅仅要对体育生开展有针对性的教学,也要在教学中关注学生的思想动态,把德育教育融入教学之中,科学地对他们进行德育教育。特别是如何调动这个群体中每     

论体育课中的德育教育

德育是学校教育工作的一个重要方面,它渗透在各个学科的教学中,对各门学科的学习有积极的作用,要培养一个合格的社会主义接班人,必须重视德育。因为在体育的教学中行为动作多,而且语言表达也不同于其他课程,那么更要求体育课注重德育的教育。     

论体育课中的德育教育

德育是学校教育工作的一个重要方面，它渗透在各个学科的教学中，对各门学科的学习有积极的作用。要培养一个合格的社会主义接班人．必须重视德育。因为在体育的教学中行为动作多，而且语言表达也不同于其他课程，那么更要求体育课注重德育的教育。那么德育在体育课中怎样对学生进行传播呢？我有以下几点认识：     

浅谈高等院校主体性德育教育

高等教育目标是什么 ,很明确是培育和造就有用于人类、自然、社会的各类人才。培育和造就人才是一项系统工程 ,十年树木 ,百年树人 ,不仅体现在知识能力的培育上 ,而且体现在大学道德教育历程中。高校德育教育的功能 ,在于实现受教育者由自然人到社会人的转变 ,在于提升人的精神 ,健全人格 ,使受教育者的个性得到充分发展 ,培养具有创新实践能力、乐意为社会进步作贡献的人。而德育教育必须尊重学生的主体性 ,培养和发展学生德育的主体性。所谓主体性德育是在教育者的指导与组织下 ,以调动学生的主动性、积极性、创造性为前提 ,教育者与受教…     

试论高校德育教育网络化

我们要充分认知网络在高校德育工作中的重要地位与作用。树立现代教育观念，掌握现代教育技术，将德育工作渗透到网络中，运用互联网开展德育教育工作，正确引导学生认知网络虚拟世界．使德育教育更具有针对性和实效性。     

高校德育教育现状研究

党的十八大报告指出:"全面贯彻党的教育方针,把立德、树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"高校德育教育对于学生的引导作用极其重要。为了准确掌握目前高校德育教育的现状,我们对河北省11所院校的大学生进行了问卷调查,在对问卷进行科学分析的基础上,对高校德育教育现状进行了研究。     

学校怎样开展德育教育

德育是教育者根据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划地培养受教育者品德的活动。一所学校,德育工作与教学工作是学术整体不可分割的两个方面。忽视任何一方面都将会导致学校教育的失败。如何开展学校的德育工作才能使学生健康成长,让家长满意,让社会满意,我认为应做好以下几点:教育的目的是培养人,我们培养的人不仅有文化、有知识,还要有良好的道德品质,这些需通过教师完成,所以教师在学校德育工作中起着重要作用。这就要求学校要让教师明确德育工作的长期性、艰巨性和重要性,使教师高度重视德育工作,一手抓教育,一手抓德育,注意培养学…     

德育教育要有新思路

党的十四届六中全会《决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事.要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德.各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强德育工作,努力培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人.”可见,加强德育教育是党和人民向广大教育工作者提出的要求,也是广大教师,特别是班主任爱岗敬业、对人民负责、对下     

构建德育教育新模式探析

进入21世纪后,社会进入市场经济的大发展时期,“知识经济”、“资本营运”、“全球化”、“信息社会”、“网络”、“平民文化”等关键词在更深的层次上演绎着中国的社会变革,构成了高等教育改革、高校德育发展的复杂背景,使高校德育教育面临挑战和思维的变革。     

德育教育应从小抓起

正我国与世界接轨,西方文化不断渗入,影响了传统的思维模式,加之网络信息化时代,丰富的信息资源让人们应接不暇,冲击着我国传统的道德底线,因此,一定要坚定社会主义核心价值观,树立正确的人生观、道德观,才能稳定社会发展,使我国走具有中国特色的社会主义道路。要坚定理想信念除加强对大、中、小学的德育教育外,德育教育还应从幼儿抓起。人之初,性本善。幼儿没有是非观念,如未染色的白绢,认知范围小,正处于习惯,个性,态度等     

德育教育应从娃娃抓起

“谁赢得教育，谁就赢得对世纪”。这句话十分深刻地揭示了教育在经济发展、社会进步中举足轻重的地位。党的十五大站在时代和历史的高度，提出了“科教兴国”的战略方针。明确指出：“发展教育和科学是文化建设的基础工程。培养同时代要求相适应的数以亿计的高素质劳动者，关系到ZI世纪社会主义事业的全局。”幼儿教育实施的是3－6岁孩子的启蒙教育，是学校教育的“根基”，良好的幼儿教育对学校教育来说“既为之树根抵，又为之匡谬补缺”。教育要面向对世纪，培养一代高素质人才，应把突破口和切入点放在品德教育上，应从幼儿园的娃娃抓…     

浅谈加强青少年德育教育

江泽民总书记在今年年初召开的全国宣传部长会议上明确提出了“依德治国”的重要思想,这是深刻总结国内外治国经验的基础上得出的科学论断。贯彻“依德治国”的重要思想就要不断加强全民族的思想道德建设,尤其要加强和改进青少年德育工作,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来培养成为社会主义的“四有”新人打下良好的基础。一、正确认识青少年德育工作面临的新形势在党的三代中央领导集体的高度重视下,经过各级各部门长期不懈的共同努力,马克思主义的世界观、人生观和价值观已成为当代青少年思想的主流,激励着他们为实…