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<正> A 人类基因组计划的伦理问题人类基因组计划自身就与许多价值取向问题纠缠在一起。比如说,你研究的基因样本从哪里获得?是从商业途径买来,还是从受试者那里获取?受试者是否知情?是否了解你的用途和可能获得的利益? 伦理问题中“隐私权”是较重要的一个问题。如你的基因样本被获取研究了,可谁该知道这些结果呢?你有权知道或不想知道,甚至放弃知道的权利。但是其他人还有谁可知道这些呢?你的亲属、朋友、恋人、学校、工作单位和保险公司等,他们谁能够知道?也许你的亲属应该知道,因为他们可能和你具有同样的致病基因,这符合伦理学“有益于他人”的原则。但别人还有权知道吗?单位知道后是否会因为你存在基因缺陷而使你在求职时处于不利地位。保险公司可能因为你若干年后可能发生的疾病而拒绝投保。少数民族可能由于某种基因缺陷而得不到公平对待。 相似文献
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引子告诉我,你是谁,是谁拥有大禹的志向,尧舜的心?告诉我,你是谁,是谁拥有万能的智慧,慈母的心?告诉我,那一抹清泪为谁流淌,恰恰在孩子们成人的时刻?哦。你是我们的老师,是我们的人民教师,一切为了教育,一生为了学生,一辈子为了人民的后代;还为了大家的家园里有开也开不完的玫瑰,为了我们的国家拥有最牢靠的栋梁;也为了池塘里的荷叶能长成大伞,让天底下的百鸟自由地飞;更是为了地面上所有的人群都拥有美满,你才这么辛苦对不对?对祖国,你热情似火;对学生,你温暖如棉。你平静、咆哮、回旋、汹涌、澎湃、奔腾,你永不嫉妒,永不烦闷;你召唤,你预… 相似文献
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阿凡提智胜国王 一次,国王出了一道难题,问世界的中心在哪儿, 12000名学者谁也答不出来。国王得意极了,出告示宣布:谁答对了有赏,答不对的要受罚。阿凡提看了告示,立即骑着毛驴进了王宫。国王问:“怎么,你知道世界的中心在哪儿 ?”阿凡提回答说:“我知道。世界的中心 相似文献
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拿出你自己的特色一天,一个年轻人走进某国际函授学校丹佛分校的办公室,他想要得到一个销售员的工作。总经理约翰盯着这个有些瘦弱的年轻人,谈了一些问题,突然话锋一转,问:“你有什么办法把打字机推销给农场主?”年轻人不假思索地回答:“对不起,先生,我没有办法把打字机推销给农场主,因为他们根本就不需要。”然而,就是这样的一个回答,让约翰先生几乎跳了起来,他说:“小伙子,祝贺你,你通过了。谁会愿意去买一件自己根本不需要的东西呢?去工作吧,小伙子,你会工作得很好的,因为你知道谁需要什么,谁不需要什么……”这个年轻人,就是后来的著名… 相似文献
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<正> 有一部美国电影——“我看见了你在做什么”情节比较有趣,讲的是两个未成年人给陌生人打了个电话,“我看见了你在做的事,我知道你是谁。”虽然他们并没有看见陌生人所做的事,也不认识电话那头的陌生人。然而他们恶作剧式 相似文献
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《Women of China(中文海外版)》2004,(7)
领导能力“我做梦也没有想过能当CEO。可是,为什么我能管理那些技术人才呢?尽管我不是学技术的,但我一直在技术公司做工作,我知道技术是什么,我了解一些东西,了解领导和管理力方面的东西,就是你必须知道你知道什么东西,你也必须知道你不知道什么东西。我不知道怎么给计算机编程,但是我确信计算机能够释放多大潜力。所以我 相似文献
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顾力 《Women of China(中文海外版)》2004,(2)
知道徐志摩的人,有谁不知道陆小曼?而当红尘滚滚而过,还有谁知道她沧桑的一生留下了多少爱恨和哀欢?当我们重拾她昔日的光彩与无奈时,看见的是一个真实的生命在字里行间穿行。 相似文献