邓小平民主法治思想的理论贡献

邓小平民主法治理论是邓小平理论体系的重要组成部分。深入学习邓小平民主法治理论,深刻认识邓小平对建设社会主义法治国家的理论贡献,对于指导依法治国方略的实施,推进建设社会主义法治国家的进程,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,无疑具有极为重要的意义。     

试论邓小平科技思想

邓小平科技思想是邓小平理论体系的重要组成部分 ,认真学习和深入研究邓小平科技思想 ,对于学习贯彻党的十六大精神 ,全面建设小康社会 ,开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。     

高举邓小平理论伟大旗帜

今年8月22日是邓小平同志诞辰100周年纪念日。邓小平同志为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福建立了不朽功勋。邓小平同志留给我们的最可宝贵的精神财富 ,就是他创立的邓小平理论和在这个理论指导下制定的党在社会主义初级阶段的基本路线。我们纪念邓小平同志 ,就要高举邓小平理论伟大旗帜 ,结合新的时代特点和新的实践要求 ,不断深入学习邓小平理论。无论在什么时候和什么情况下 ,我们都必须坚持用邓小平理论武装头脑 ,坚定不移地贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验 ,在全面建设小康社会的征程上 ,继续开创中国特色社会主义事业的…     

全面理解邓小平的教育观

邓小平同志非常重视教育工作.他的教育观是邓小平理论的重要组成部分.在教育改革发展的今天,学习、研究邓小平同志的教育思想,不但是教育工作者的重要任务,同时也是全党的重要任务.因为,全面学习理解邓小平同志的教育观,有利于全面理解邓小平理论的完整体系,对推动建设有中国特色社会主义事业是非常有益的.     

学习、领会邓小平的大智大勇精神

在长期的中国革命和建设实践中 ,为了中华民族的解放和独立、振兴和富强 ,邓小平展示了超群的智慧和惊人的勇气。当前 ,学习、领会邓小平的大智大勇精神 ,对于我们高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,努力开创中国特色的社会主义事业新局面 ,具有重大的现实意义。     

论邓小平的社会主义创新观

邓小平理论全面推进了中国的社会发展和进步，是中华民族伟大复兴的重要理论源泉。完其根本，很重要的一条就是邓小平以创新的思想提出了中国特色社会主义的伟大理论。我们要在实现全面建设小康社会宏伟目标的具体实践中，不断丰富和发展邓小平理论，就必须深入学习研究邓小平理论的社会主义创新观。     

教师是培养合格人才的关键——谈学习邓小平教育理论

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是具有中国特色和时代特征的当代中国的马克思教育理论。邓小平教育理论深刻阐明了实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础,明确了教育优先发展的战略地位;提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这一新时期我国教育改革和发展的战略指导方针;阐明了社会主义教育方针和培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的目标;阐明了教师在教育事业中的关键作用,强调必须尊重教师,调动广大教育工作者的积极性;阐明了改革教育体制,改革教育内容和方法,提高教学质量的一系列根本性问题;提出了各级领导要像抓经济工作那样抓好教育工作“忽视教育的领导者,是缺乏远见,不成熟的领导者,就领导不了现代化建设”,全社会都要支持和兴办教育事业。邓小平教育理论,是我们教育工作者的宝贵精神财富和思想武器,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想,是制定和贯彻党和国家的教育方针、政策的理论基础,是把建设有中国特色社会主义的教育事业全面推向21世纪的行动指南。作为教育战线的工作者,必须把学习邓小平理论与学习邓小平教育理论很好地结合起来,联系实际,认真学习邓小平教育理论。     

略论邓小平法制理论及其哲学根源

邓小平法制理论是建立在深厚的哲学根源之上的 ,是马克思主义哲学观点 ,使邓小平理论 ,包括邓小平法制理论具有科学性。邓小平法制理论在此基础上指导着我国的社会主义建设事业、国家统一大业的进行 ,并对国际社会关系的处理具有借鉴作用。因此 ,我们进行法治国家的建设要以科学的哲学理论为指针 ,使邓小平法制理论得以延伸和发展。     

高举邓小平理论伟大旗帜准确把握其深层含义和要点

邓小平同志留给我们的最可宝贵的财富,就是他创立的邓小平理论和在这个理论指导下制定的党在社会主义初级阶段的基本路线.高举邓小平理论伟大旗帜,必须把握两个方面一个方面是把握邓小平理论的深层内含,即深刻认识发展生产力是社会主义本质、计划和市场都是经济手段、实践是邓小平理论产生的源泉的深刻含义;另一个方面是把握几个要点,即高举邓小平理论伟大旗帜,就是坚定自觉地全面贯彻"三个代表"重要思想;就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,坚定不移地把经济建设搞上去;就必须始终坚持以人民的利益为根本出发点和最终归宿;就必须坚持与时俱进,不断丰富和创新;就必须切实加强和改进党的建设,全面推进党的建设新的伟大工程.     

论第三代中央领导集体对邓小平开放理论的继?…

高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪,是以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体的神圣职责。邓小平的开放理论是一个完整的理论体系,是我国社会主义初级阶段开放事业的指导思想,在９０年代的改革开放实践中,第三代中央领导集体不仅全面、系统地继承了邓小平的开放理论,而且丰富和发展这一理论。     

认真学好邓小平统一战线理论

讲学习,是中国共产党的思想政治优势,也是全国各民族、各党派、各界别的光荣传统。迈向新世纪,把建设有中国特色的社会主义事业继续推向前进,实现中华民族的全面振兴和伟大祖国的完全统一,最根本的是要高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习邓小平理论包括邓小平统一战线理论。 统一战线是中国革命和建设的重要法宝。中共十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化建设取得举世瞩目的伟大成就,爱国统一战线也日益发展壮大,最根本的就是靠邓小平理论的指导。邓小平统一战线理论是邓小平     

有中国特色社会主义统一战线理论脉络的把握

有中国特色社会主义统一战线理论从毛泽东成功奠基,经邓小平理论创新,又经江泽民发展深化,从而实现了由"革命统一战线"到"爱国统一战线"的历史跨越.当我们循着毛泽东、邓小平、江泽民有中国特色社会主义统一战线理论形成和发展的轨迹,把握三位领导人对中国特色社会主义统一战线理论的发展脉络,一个清晰而鲜明的伟大结论就会展现在我们面前统一战线与中国社会主义革命的建设事业息息相关.     

邓小平的教育理论观

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国教育事业改革和发展的指导思想和理论基础.本文在系统、全面地研究邓小平同志长期以来对建设和发展有中国特色社会主义教育事业问题所作出的理论论述的基础上,归纳出邓小平教育理论观的主要内容和思想体系,并具体概括为八个方面.进而对如何贯彻执行邓小平教育理论、如何推动新世纪中国教育的改革和发展以及落实党的十五大提出的科教兴国的战略任务问题,提出了四点看法和主张.     

论第三代中央领导集体对邓小平开放理论的继承与发展

高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪,是以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体的神圣职责。邓小平的开放理论是一个完整的理论体系,是我国社会主义初级阶段开放事业的指导思想。在90年代的改革开放实践中,第三代中央领导集体不仅全面、系统地继承了邓小平的开放理论,而且丰富和发展了这一理论。     

论江泽民对邓小平党的建设理论的丰富和发展

党的建设理论作为邓小平理论的一个重要组成部份,在邓小平理论体系中居于重要地位。在新的历史条件下,江泽民同志高举邓小平理论伟大旗帜,结合实践的新发展,十分注重党的建设理论的创新,提出了一系列新思想、新观点、新论断,形成了全面、科学、系统的建党思想,进一步指明和回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下"建设一个什么样的党,怎样建设党"的问题,从而创造性地丰富和发展了邓小平党的建设理论。这对于推进新时期党的建设伟大工程,在21世纪全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设事业,具有十分重大的意义。     

论邓小平的统战观

邓小平的统一战线理论,是他在长期革命和建设事业实践中形成和发展起来的,是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,是他遗留给我们的一份宝贵的精神财富.学习邓小平统一战线的理论和实践,缅怀邓小平在统一战线方面的丰功伟绩,加深我们对新时期爱国统一战线理论、方针、政策的认识,对于最广泛最充分地调动一切积极因素,全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴,具有重大现实意义.     

论邓小平理论的核心

论邓小平理论的核心王怀超现在，邓小平理论作为我们党的指导思想，已经在我们党的根本大法———党的章程中确定下来。高举邓小平理论的伟大旗帜，沿着邓小平开创的社会主义现代化事业继续前进，已经成为全党乃至全民的共识。这样，认清邓小平理论的核心内容或者说主题就...     

试论依法治国的基本方略

从全局和战略的高度,把依法治国,建设社会主义法治国家作为治国的基本方略,这是我们党对邓小平理论的继承和发展,是社会主义法制建设新的里程碑。实施依法治国方略,坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,是党和国家事业顺利发展的要求。要把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,就必须加     

邓小平教育思想中的系统观

邓小平作为伟大的马克思主义者和我们党的杰出领导人，在领导我国社会主义现代化建设的实践中，高瞻远瞩，总揽全局，根据我国的国情、社会主义建设的实际需要和教育事业自身发展的规律，对我国教育事业的发展进行了全面而整体的论述，从而形成了独具特色的邓小平教育思想的系统观。它的形成是对我国社会主义教育事业的重大贡献，它不仅是我国教育事业发展的科学指导思想，而且是指导社会全面发展的重要思想，具有重要的理论意义和实践意义。一、邓小平教育思想的系统观含义与内容。邓小平教育思想的系统观是指邓小平以通观社会发展全局的远…     

深化对建设社会主义政治文明的认识

我们党提出建设社会主义政治文明的重要任务,并且把它确立为全面建设小康社会的重要目标,这反映了党对全面建设小康社会、实现中国特色社会主义事业伟大目标的全面认识,是对马克思主义的丰富和对邓小平理论的发展,是“三个代表”重要思想在中国社会主义现代化建设事业上的集中体现。