近年来周恩来统一战线思想与实践研究综述

深入研究周恩来统一战线思想与实践具有重要的理论与实践意义。本文从周恩来统一战线思想与实践的历史分期、主要内容、特色、地位与意义等四个方面加以归纳并作简要评述。     

周恩来围绕台湾问题的外交思想与实践

台湾自古以来就是中国领土的一部分。1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立,12月,国民党在美国反华势力的支持下,相继将“政府”及中央党部迁至台北,继续维持一个“代表全中国”的反共政治架构,由此产生了台湾问题。由于美国反华势力插手台湾,使这个纯粹的内政问题变得错综复杂。解放台湾,完成祖国统一大业,是中国共产党第一代领导人的夙     

论周恩来的求同存异外交思想

求同存异思想集中体现着周恩来的外交风格，贯穿于周恩来外交实践的始终。周恩来在其外交生涯中首创求同存异方针，并在新中国外交实践中多次强调和模范践行，创造了多种不同的形式，解决回答了一些重要的原则问题。求同存异思想体现了高度的原则性与灵活性的有机结合，是周恩来精神的集中体现之一。     

抗战时期周恩来的统一战线思想与实践

中国人民抗日战争的胜利,也是抗日民族统一战线的胜利。在抗日战争中,周恩来领导中共南方局在国统区开展抗日民族统战工作,运用又联合又斗争策略,始终保持中共的中流砥柱作用;支持帮助爱国民主人士,筹建民主党派并开展抗战;联谊交友上层人士,促其反蒋抗日支持抗战,动员大后方民众投入抗战,为抗战的胜利作出了卓越贡献,并彰显了统一战线法宝的威力。     

周恩来抗日民族统一战线思想初探

一、周恩来抗日民族统一战线思想的主要内容(一)抗日民族统一战线具有复杂性特点正确认识统一战线的特点是有效地掌握统一战线的关键。周恩来强调,“中国统一战线的特点就是复杂”犤1犦(P103),其他许多特点都是由它派生出来的。抗日民族统一战线的复杂性,一方面在于敌人的复杂性。帝国主义、封建势力是中国整个新民主主义时期不变的敌人,然而帝国主义不只一个,而国内的大地主大资产阶级又有不同的派别和集团,同时,这些敌人又常常不一致、分合无常,各阶级的代表人物更是变化不定,而代表性改变了,本来不是敌人也可以变成敌人,所以“敌人营垒…     

陈屺怀的教育思想与实践初探

陈屺怀是浙东教育体系的奠基人之一,是闻名浙江省内外的近代教育家。陈屺怀教育思想的特色主要体现在以下方面:主张废除科举,倡导西学;主张普及基础教育,努力提高国民素质;主张发展师范教育,重视课程设置革新与女子师资的培养;主张教育与革命并行,实现教育平等,实施人格教育等。     

周恩来文化建设思想与实践的基本特征

周恩来新文化建设构想与实践活动,内容十分丰富,概括起来主要有六个方面的特征：先进性、民族性、科学性、群众性、开放性、和谐性。研究和学习周恩来新中国文化建设思想和实践,对于我们建设中国特色社会主义文化事业,具有重要借鉴和启示作用。     

周恩来尊重少数民族宗教信仰的思想和实践

尊重少数民族宗教信仰是个十分重要的问题。周恩来高度重视这个问题,一贯主张要尊重少数民族的宗教信仰,强调要实行民族平等,首先是汉族要尊重少数民族的宗教信仰,力主对少数民族的宗教信仰采取慎重的态度和特殊的做法。     

建国初期周恩来政治和谐思想的形成条件初探

建国初期周恩来政治和谐思想的形成是多种因素综合作用的产物。传统＂和合＂文化与马克思主义唯物辩证法的有机结合所形成的辩证和谐思维方式为建国初期周恩来政治和谐思想的形成提供了科学的认识工具;周恩来在新民主主义革命时期较为成功的统战实践活动与理论探索为建国初期周恩来政治和谐思想的形成提供了重要的历史经验启迪。建国初期中国共产党执政意识的科学践行为建国初期周恩来政治和谐思想的形成构建了和谐的政治生态环境。     

周恩来廉政思想探微

我们的政府是人民的政府,应该时刻代表人民利益;各级干部受人民的委托行使权力,应谨慎务政,防止滥用权力;党员干部要经常进行自我改造,不断增强党性觉悟。     

周恩来民生思想探析

周恩来的一生是为人民服务的一生，民生问题在周恩来思想中占据重要位置。周恩来民生思想内容丰富，主要包括经济民生、政治民生、文化民生、社会民生四大方面。全面阐释和领会周恩来民生思想，对于加快推进以改善民生为重点的社会建设有着重要的借鉴意义。     

周恩来党群关系思想探析

党群关系既是一种社会关系,也是执政党必须处理好的重要的政治关系。它主要通过党的领导干部与群众间的关系体现出来。周恩来的党群关系思想有着十分丰富的内涵,他不仅对党密切联系群众的理论依据和实践意义进行深刻分析,而且对如何保持和增进党群间的血肉联系进行了可贵的探索。     

青年周恩来新闻实践的特征及启示

在中国共产党第一代领导人当中，周恩来具有丰富的报刊实践经验。这些经验的源头要追溯到周恩来在南开学校求学时期的办报经历。在南开学校学习期间，周恩来参与了学报《敬业》和校报《校风》的创办及具体的采写、编辑、管理工作，这些活动呈现出明显的阶段性特征。     

论周恩来的民主监督思想

民主监督是民主党派的一项基本职能。周恩来对民主监督的基本内涵、必要性、条件等的精辟阐释,对中国共产党在新世纪新阶段做好统一战线工作、充分发挥民主党派的民主监督职能和建设社会主义民主政治等都具有重要意义。     

论周恩来的党建思想

周恩来是中国共产党的创建人之一。他提出了不少关于党的建设的重要思想 ,其思想可以概括为以下三个方面 :思想建设是党的建设的首要问题 ;组织建设是党的建设的重要内容 ;作风建设是党的建设的重要方面。他从思想、组织、作风这三方面对党的建设作了深刻的论述 ,丰富了马克思主义党建理论 ,为党的建设和发展作了重大贡献。     

周恩来反对官僚主义思想简论

官僚主义是我们党执政兴国的大敌。周恩来同志对官僚主义一贯深恶痛绝,并形成了丰富的重要论断：官僚主义表现论;官僚主义危害论;官僚主义根源论;官僚主义消除论。     

试论周恩来的实事求是思想

周恩来把马克思主义理论运用到中国革命和建设过程中,逐渐形成了实事求是思想。他非常重视了解和分析中国国情,正确处理理论与实践的关系,致力于把马克思主义普遍真理与中国革命和建设的具体实际相结合,在实践中检验真理和发展真理。在经济工作中,他也特别注意要实事求是。他还能够如实地对待知识分子以及他自己,特别是多次检讨他在革命工作中所犯的错误。     

浅谈周恩来的宗教思想

周恩来将马克思主义宗教观与中国革命的具体实际相结合，形成了有其特色的宗教思想：要依据宗教发展的客观规律来认识和处理宗教问题；要积极引导宗教割断同帝国主义的联系，坚持独立自主、自办教会；既要尊重和保护宗教信仰自由，又要使宗教在国家法律和政策允许的范围内活动；宗教教义中某些积极的因素对社会发展也有积极作用。     

高校思想政治教育实践教育浅析

实践教育把教育和生产劳动结合起来,是思想政治教育的一种有效方法。尽管高校思想政治教育实践教育取得了一定的成绩,但是在实施中依然存在一些问题,比如实践教育活动缺乏实效性、实践活动经费得不到保障、实践活动形式相对单一、实践活动效果评估缺乏科学性,所以针对这些问题,我们应该完善组织管理、满足经费需求、丰富实践活动形式、建立健全评价机制,使高校思想政治教育实践教育取得更好的成效。     

论周恩来的民族区域自治思想

建国以后,围绕民族自治问题意见纷呈,周恩来从历史与革命发展的角度精辟地阐述了我国民族区域自治的合理性与必要性,从而为民族区域自治制度的全面推行做出了贡献。