以微党课为载体的高校学生党建工作创新研究

在"互联网+"背景下,微党课的开设为高校学生党建提供了新的教育载体。但微党课进行思想政治教育的过程中,也逐渐暴露出一些形式化、内容脱节、欠专业、欠连贯等问题。通过在河北医科大学的实践探索,对传统微党课进行了概念上的重新定义,形式上的进一步丰富,内容上的统筹设计,教育主体的扩大,从而使改造后的党建载体能够更有针对性地开展教育,实现了党员教育的与时俱进,丰富了课程思政的思路和专业教育的人文元素。     

提高授课艺术 增强党课吸引力

党课是一门艺术,上好党课更是一门科学。贯彻创建学习型政党、大规模培训干部的要求,就要不断研究党课教学艺术,增强党课吸引力,使受教育者得到教益。一、党课内容要新颖,体现时代精神。要增强党课吸引力,授课内容要新颖,这是党课的生命力所在。首先,党课内容要与时俱进。当今世界是开放的世界,新信息、新事物不断涌现,及时捕捉新鲜的知识和新生事物是人们的普遍心理,党员干部也不例外,因此,在党课内容的设计上,要充分利用学员这种先入为主的心态,及时把握时代思想脉搏,将授课内容及时灌输给党员干部,进行教育,统一思想。这就要求党课内容必…     

新时代如何以人为本提升党课实效

党课是中国共产党建党初期形成的政治"法宝"之一。进入新时代,党课在党建中的地位和作用有了更深的意义,是统一思想意识的一种重要形式和党员提升政治素养的一项客观需求,党课质量成为组织生活质量的一个动态标志。然而现实中,仍有一些基层党组织存在着对党课重视不够、创新乏力、认识偏颇,个别党员对党课教育意义认识不足;将党课变成工作讲评、经验总结会,失去讲政治、讲党性的党课精髓等情况。剖析存在问题及成因,在充分研究、分析和掌握讲授者与受众的动态变化基础上,坚持以人为本授课理念,创新思维,转换视角,通过有针对性地精选主题、质效并重,灵活搭载体、量身定制,科学扩内涵、相辅相融等措施,牢牢把握党课的主旨和灵魂,赋党课教育新时代内涵,就能不断提升党课的质量和效果。     

传统党课与微型党课相结合的路径探析

在新形势下,高校党校的教育培训工作中,党课对党员的教育、培训不仅在形式上要做到具有吸引力,在内容上更要说服力、感染力。积极探索和改进高校党校教育培训的路径显得十分重要。在传统党课培训的同时,辅以微型党课教育培训,并将二者有机结合,探索一条有利于提升党员政治素质的有效路径。     

推行“党课+”模式 使党员教育常态化

正武汉市新洲区在"两学一做"学习教育中,为着力解决党员教育形式单一、吸引力不强、被动学习效果不明显等突出问题,改变传统党课模式,针对不同类型党组织和党员特点,推行联合党课、微型党课、流动党课等"党课+"模式,促使党组织生活长效化,党员教育管理常态化。区域整合,"联合党课"实现共享学。针对一些行     

微型党课研究与运用

目前，传统党课面临人员难集中、质量难提高、党员难接受、成本难控制等4大问题，笔者对这一问题进行了探索实践，提出了微型党课的构想，经3年的实践证明，该项目的推广应用具有强大的生命力。     

我院举行庆祝中国共产党成立95周年暨“两学一做”党课报告会

正6月29日,四川省社会主义学院举行庆祝中国共产党成立95周年暨"两学一做"学习教育党课报告会。省委统战部副部长、省社院党组书记刘仁勇出席会议并作党课报告。院机关全体党员和入党积极分子参加了报告会。刘仁勇党课报告,以《学习党的章程增强党章意识》为题,深刻阐述了党章的涵义、地位和重大意义,重点讲解了十八大对党章的修改及其主要内容,并就如何学习贯彻党章提出了具体要求。     

党员干部“人人上台讲党课”

日前，罗田县人武部组织党员干部“人人上台讲党课”活动。针对过去的党课都是领导带着大家学，党课学习效果不够好的实际，县人武部从改变党课讲授方式入手，组织开展“人人上台讲党课”活动，每名党员参与撰写党课教案，每人备一课，通过个人自荐、教案展评等办法，每一讲挑选一名党员主讲。     

党课审美化教学方法探析

党课审美化教学方法是保证党课审美化教学顺利进行的重要的手段,是实现党课审美化教学科学性与现代化的保障。党课审美化教学方法分为显性教学方法和隐形教学方法两大类。党课审美化教学的方法在世情、国情发生变化的今天变得更加重要。     

把握新形势下党外代表人士培训需求充分发挥社会主义学院的主阵地作用——基于对惠州的考察

本文以新形势下惠州市党外代表人士的基本特征和培训需求为研究的出发点，深入分析了加强党外代表人士培训的重要性和迫切性，探讨了如何通过教育培训格局的构建、教学内容布局的管理以及教学模式的选择等来提高培训的针对性和实效性，从而充分发挥社会主义学院的主阵地作用。     

积极探索推行“故事党课”

讲党课是我们党加强思想政治教育的好传统,是开展党内政治生活的“传家宝”,是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要内容,是提升党员素质的有效举措。在“两学一做”学习教育中,云南省昭通市坚持问题导向,创新党课形式,积极探索推行“故事党课”,用生动感人的故事、娓娓道来的讲述、发人深省的启示,让党员在聆听故事的同时受感染、受教育、受启迪,     

职业院校“实践性德育”的思考与探究

＂实践性德育＂的提出,是对当代＂灌输式德育＂的反思与校正。职业院校德育普遍存在着认识不足、内容不合理、生源差异、教学实践和评价机制的不合理等几大问题。职业教育要提高教育质量,就必须从目标体系、教学内容的实用性、体验性以及教师主导性等方面思考,我们在教学中也进行了有针对性的实践。     

欠发达地区高职院校党课教学管理存在问题及对策

高校党课是对高校学生入党积极分子,学生党员进行思想政治教育的"主阵地",肩负着培养和提高先进青年、入党积极分子和预备党员思想政治觉悟以及对他们进行党性教育的重要使命。欠发达地区的高职院校由于经济文化相对落后以及师资、教学条件、思想观念等因素的影响,其党课教学管理中存在不少问题,要认真分析其原因并积极探讨解决的方法和途径,以保证党课的教育教学质量。     

在职民警英语培训方式方法之我见

为切实提高在职民警英语培训的效果,应当针对在职民警的特点,选择有实用性和针对性的教学内容,确立明确可行的培训目标;在教学重点上应突出以实践为主的听说能力的训练;并应采取有针对性的科学的教学方法,开辟多种培训途径。     

基层党组织党课教育最佳效果和制度化形式的探讨

在经济体制和政治体制改革日益深化的新形式下,为使基层党组织党课教育制度化,并取得理论联系实际的最佳效果,笔者认为应当建立基层党组织、组织部门、党校紧密配合的从信息提出、整理到输出、反馈的党课教育系统,以保证党员思想政治素质的不断提高,更好地发挥先锋模范作用。 目前,基层党课教育的形式是:基层党组织自己全部承担党课教育,并且在党课教育     

用延安精神锤炼和加强党性修养

今年3月30日至31日，陕西省组织系统“讲党性、重品行、作表率”活动现场会在延安召开。中共陕西省委常委、组织部部长李锦斌出席会议并讲党课。李锦斌在讲党课时指出，重视党性锻炼、加强党性修养，是建党以来特别是延安时期中国共产党的光荣传统和优良作风，延安精神是组工干部锤炼党性意识、加强党性修养的强大动力和生动教材。本刊现将李锦斌的讲课内容以“用延安精神锤炼和加强党性修养”为题予以发表。     

以能力为本位,努力构建产学结合的人才培养模式——德国法律职业教育教学模式对我们的启示

德国的法律职业教育强调教学内容的岗位针对性、重视实践教学环节、重视实际工作能力的培养,教育教学模式具有鲜明的特色。有鉴于此,我们必须坚持依托行业办学的指导思想,特别注重教学内容的针对性,特别重视能力的培养,切实加强实习环节的管理,以能力为本位,努力构建产学结合的人才培养模式。     

如何提高党课教育效果

党的十六大报告指出:“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,应该成为贯彻‘三个代表’重要思想的组织者、推动者和实践者”。党员是党组织的细胞,是党的活力之所在。党课教育既是党支部“三会一课”的重要内容,又是党的基层组织加强党员队伍建设、提高党员队伍整体素质的有效途径之一。随着我国改革开放多角度、全方位、深层次的发展,党员队伍的年龄结构、知识结构、思想认识等都发生了较大的变化,对党员队伍的政治素质、理论修养、知识水平等也提出了新的要求。目前,党课教育与新形势、新任务、新要求还存在着许多不适应,主要表现:…     

高等职业教育《法理学》教材体系创新研究

教材是体现教学内容和教学方式的知识载体,是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育实践的终结,是实现培养目标的重要工具.编写具有职业教育特色的高职政法类教材,应把突出高职教育特色作为教材创新的宗旨;而转变教材编写的传统理念是教材创新的关键;知识内容的选择是教材编写的核心;教材框架结构的设计是构建具有高职特色、体现创新教育理念、具有完整的知识结构的教材手段.     

浅谈公安院校英语口语教学

针对目前普遍存在的“哑巴英语”现象,各阶段的英语教学都在根据各自的要求和需要选择教材、教学内容和教学手段,以增加英语口语教学的针对性和实用性。同时,教师在教学过程中,学生在学习过程中也应注意一些问题。