毛泽东群众路线思想在高校思想政治理论课教学工作中的应用

群众路线是毛泽东思想的重要组成部分。作为毛泽东思想活的灵魂之一,群众路线思想不仅是对中国传统民本思想的批判继承,更是建立在深厚的马克思主义认识论和唯物史观基础之上。作为经过时间和实践检验的方法论,群众路线思想可以应用于高校指导思想政治理论课教学工作并解决教学工作中遇到的新问题。     

思想政治理论课在大学生政治社会化过程中的作用

大学生政治社会化是国家社会政治稳定、政治发展、大学生在政治上成为合格公民的需要,也是高校教育工作题中应有之义。思想政治理论课作为高等教育的重要组成部分,有利于大学生实现政治知识、政治观念、政治情感和政治能力的社会化。     

强化思想政治理论课实践教学的思考

实践教学在思想政治理论课中具有十分重要的地位,是高校思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节,也是当前高校思想政治理论课改革的方向.真正实现将理论知识和现实实践有机结合,增强教学效果,让学生走出去,在社会中考察,在具体情境中领悟,在事实面前信服,“润物细无声”中帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念,达到育人目的.     

论新时代高职学生思想政治理论课教育教学水平提升

改革开放特别是进入新时代以来,党中央高度重视高校思想政治工作,作为育人主渠道的思想政治理论课教育教学也取得了显著的成绩.深入推进高职院校思想政治理论课教育教学创新发展,是占据我国高等教育半壁江山的高职院校培养社会主义建设者和接班人的客观需要.要通过深入研究高职教育特点和规律、研究思政课教育教学中存在的现实问题,创新教育教学手段,打造特色教学项目,将思想政治教育与“工匠精神”培育相结合,不断提升思想政治理论课教育教学水平;广大思想政治理论课教师要加强自身理论修养、将教学工作与科研工作紧密结合、坚持以教材为教学基本遵循,不断提升教师队伍综合素质:各高职院校要坚持马院姓马、在马言马的鲜明导向和办学原则,切实加强马克思主义学院建设,为高职院校思想政治理论课建设打造良好的工作基础和保障体系.     

思想政治理论课在艺术院校人才培养中的地位和作用

培养高素质艺术人才,是艺术院校的基本职能,是社会主义高等艺术教育的本质 求。思想政治理论课是思想政治教育的主 形式,在艺术院校人才培养中具有十分重 的地位,它关系着培养什么样的艺术人才和怎样培养艺术人才的问题。 针对艺术院校的特殊性,利用独特优势,积极探索适合艺术院校特点的思想政治理论课的教育教学新途径,充分发挥思想政治理论课在艺术院校人才培养中的作用。     

论高校思想政治理论课教学队伍建设

思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量,是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强思想政治理论课教师队伍建设,提高教学水平具有十分重大而深远的意义。     

浅析群众路线在高校思想政治理论课教学中的运用

随着大学生在世界观、人生观、价值观、理想信念、社会责任、政治信仰等方面存在的问题日益突出,提高高校思想政治理论课教学效果的呼声越来越高。而要提高高校思想政治理论课的教学效果,必须走党的群众路线,即在教学内容的取舍、教学活动的组织和教学手段的选择上坚持"一切为了学生,一切依靠学生,从学生中来,到学生中去"。     

论情绪智力在思想政治工作中的作用

自情绪智力理论提出后,各行各业都对情绪智力开展了深入的研究。思想政治工作者对官兵的正确认知、与官兵的人际互动、与官兵的共情以及自身的情绪控制四个方面,皆体现了良好情绪智力在军队思想政治工作中的作用。     

影视作品在高校思想政治理论课中的作用探析

当前高校思想政治理论课在教学过程中存在的问题需要引起我们思想政治教育工作者的重视，解决的办法之一就是充分利用影视作品对大学生的吸引力来实现。     

积极发挥思想政治工作在构建社会主义和谐社会中的作用

构建社会主义和谐社会,必须重视和发挥思想政治工作的作用。要以科学发展观为统领,坚持正确的舆论导向;要一切从实际出发,具体问题具体分析、区别对待;要牢固树立服务群众的意识,建立一支高素质的思想政治工作队伍。     

论多媒体实验教学在思想政治理论课的普及应用

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。近几年来,高校思想政治理论课改革不断深化,取得了显著的成效。但是,我们也要清醒地认识到,其教学普遍存在吸引力不大、实效性不高的问题。传统的思想政治理论课教学方式和教学手段已不能满足教学的需要,而多媒体课件却可以随意在不同的时空间灵活地切换,能化静为动,化虚为实,化抽象为直观,拓宽课本的知识体系,拓展教学的时间和空间,并能及时调动学生的眼、耳、口、心、手,使其多看、多听、多问、多想、多做,提高教学效果,表现出了其无与伦比的独特优势。     

交互式网络教学在公安院校思想政治理论课中的实践

公安院校思想政治理论课交互式网络教学是一种教学方法创新,实现了传统教育模式和现代教育手段的结合,满足了当代大学生求新、求真的精神追求。更重要的是,这一模式的实施,可以促进公安院校思想政治理论课教育资源共享,推动思想政治教育方法的改革与研究,实现立德树人的培养目标。     

简论思想政治理论课的实践教学

思想政治理论课实践教学，是高校思想政治理论课教学的一个重要环节。在教学实践中，我们要把课堂教学与实践教学及日常教育管理有机结合，要利用采取现代化教学手段、整合校内外资源等思想政治理论课的社会实践方式去拓展课堂教学的空间和内涵，不断提高思想政治理论课的实效性。     

高校思想政治理论课教学实践改革研究

高校思想政治理论课教学效果与其肩负的责任使命尚有较大差距,教学改革势在必行。本文试从教学方法、增加实践教学环节等方面对高校思想政治理论课教学实践改革进行了分析研究,提出了增强教学效果的建议和对策。     

论思想政治理论课教学中的几个关系

学校的思想政治理论课的针对性和实效性问题一直是人们普遍关心的问题,要解决这一问题必须处理诸多关系,文章从五个方面论述了思想政治理论课教学中应该处理的几个关系,通过这些关系的处理达到主渠道和主阵地的作用。     

高校思想政治理论课实践教学探析

加强高校思想政治理论课实践教学是新形势下高校德育工作的迫切要求,也是一个具有重要理论意义和现实紧迫性的问题。为此,要把实践教学纳入思想政治理论课程建设体系,创设科学的实践教学模式,强化实践教学的管理,重视指导教师的队伍建设,建立特色鲜明的校内外实践基地。     

独立学院党建及思想政治工作初探

独立学院在内部管理上必须按新机制、新模式运作,并实行董事会领导下的院长负责制。在这种介于公办高校与民办高校之间的办学模式下,党组织如何开展工作,如何加强师生的思想政治工作,是一个亟待探讨的新课题。通过分析目前独立学院在党建及师生思想政治工作方面存在的新问题、新矛盾,初步探讨了解决这些问题和矛盾的对策。     

论高校思想政治理论课教学中创业意识的培养

创业意识是大学生创业素质的一个重要组成部分。随着大学生就业问题的突现。创业已成为大学生毕业的一种新模式。高校思想政治理论课在加强大学生创业意识、创业理论、职业道德教育方面应该发挥特殊的作用。     

国企党建思想政治工作方法研究

思想政治工作是国有企业的独特法宝,在促进改革发展、维护和谐稳定等方面发挥着重要作用。针对当前国企党建思想政治工作存在的思想政治工作重视程度不够,开展思想政治工作方式单一,部分企业员工分散、工作开展存在一定难度等问题,应从抓好意识形态工作、加强文化宣传、健全工作制度、创新工作方法、发挥群团组织合力等方面来加强和改进,以推动企业高质量发展。     

高职学生思想政治理论课学习特点调查

高职院校学生已经占据我国高等教育的半壁江山.高等职业院校为国民经济建设和社会发展培养高素质技能型专门人才,高职学生的思想政治教育状况同样不容忽视.研究他们的特点和学习思想政治理论课的特点,才能针对这一群体的特点对症下药、寻找对策,为更具针对性的高职院校加强改进思想政治理论课措施提供理论支持.本报告调查、分析、总结了高职学生的构成特点,高职学生的一般学习特点、高职学生学习思想政治理论课和接受思想政治理论课的特点,提出高职学生的学习特点不等于他们的学习缺陷,应该积极挖掘他们学习特点的积极方面.