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相似文献
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1.
甄陈 《工会论坛》2009,15(1):87-87
“影响力”是企业领导干部的核心能力。作为企业领导干部,应淡化做官的心理,强化奉献意识,踏踏实实为员工办实事,办好事,树立“公仆”形象,提升影响力。  相似文献   

2.
影响企业发展的因素很多,但归纳起来无非是天时、地利、人和。其中"人和"最为宝贵。要推动企业又好又快地发展,就要从开展经常性教育,凝聚员工思想;开展企业文化建设,激发员工活力;开展主题活动,强化员工能力着手,不断提升员工素质。  相似文献   

3.
学习新知识,贯彻先进的管理理念,加强员工培训,提高仝员素质,建立企业人才储备机制,满足企业发展对员工素质的要求和人才需求,是提升企业核心竞争力的重中之重、对于推动企业在日趋激烈的全球化市场竞争中不断做强做大,具有战略意义。  相似文献   

4.
激发和调动企业员工的积极性、主动性和创造性,是企业思想政治工作和劳动力资源管理的根本目标和任务之一。建立健全一套科学的企业员工绩效评价机制,实现上述目标和任务,是企业员工管理的关键与核心。企业员工价值只有在承认并满足劳动者自我实现的内在需要之后,通过外部诱因,转化为工作动机,使得企业员工的积极性、主动性和创造性得以维持和发展。因此,必须建立企业员工价值量化机制、体现机制和提升机制,为企业员工自我实现提供机会和渠道,努力实现企业员工价值的最大化。  相似文献   

5.
华恒公司以创建学习型企业为切入点,以培育创新型团队、智能型班组、知识型员工为载体,全力打造高素质员工队伍,以学习力来提升企业的创新力,进而增强企业的发展力,为企业的生产经营和改革发展提供强大的智力支持和动力保证。  相似文献   

6.
电子商务引起了供应链逻辑结构的变化,使其信息流得到改善,并使企业三个层次的业务流程重组加速。要克服中国企业供应链管理的瓶颈,就要转变经营管理观念、提升企业自身的核心能力,优化企业生存环境、加强员工信息化知识和技能的培训,做好人力资源开发工作。  相似文献   

7.
学习力是指学习动力、学习毅力和学习能力三要素。领导干部学习能力的高低直接关系到我国社会主义事业的成败。提高领导干部的学习力是贯彻和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的一项紧迫的任务,是提高干部素质的必由途径。  相似文献   

8.
孟昭贵 《工会论坛》2010,16(3):76-76
班组文化建设是企业文化建设的落脚点,企业间的竞争和发展对员工队伍综合素质提出了更高要求。只有不断营造学习和创新的氛围,不断丰富学习和创新的形式,不断拓展学习和创新的空间,才能提升班组学习和创新文化,才能增强员工的执行力和创造力,升华班组凝聚力,激发员工在工作中体现生命价值,达到实现企业共同愿景的目的。  相似文献   

9.
企业文化是企业在长期的生产经营过程中逐渐形成的,并为全体员工普遍接受、共同奉行的企业精神、价值标准和道德规范,它是企业物质文明建设和精神文明建设的内在动力。企业思想政治工作,是企业党组织的政治优势,以自我教育和正面教育为主,用启发、诱导、激励等方法对员工进行党的基本路线教育,爱国主义、集体主义、艰苦奋斗等方面的教育,激发广大员工的生产积极性和创造性。二者有机结合,能更好地促进企业的生产经营和发展。  相似文献   

10.
我国出口面临的困境急需培养以技术、品牌、质量和服务为核心的出口竞争新优势。创造性资产寻求型FDI通过海外市场竞争机制激发企业的创新动力,通过科技资源共享机制增强企业研发与创新能力,通过技术集群吸收机制获取国外先进技术和品牌等创造性资产,通过技术双向交流机制提升企业的技术实力,有利于我国企业出口竞争新优势的形成。  相似文献   

11.
近年来,各地大学生村官管理初见成效,但管理中仍然面临着主体内在动力不足、大学生村官履职能力不足、期满出路不畅等困境。为此,要在管理体制机制上探索创新,着力激发主体动力、提升客体能力、激发客体活力、优化管理环境,促进大学生村官工作持续健康发展。  相似文献   

12.
员工的学习力是企业核心竞争力的重要组成部分。作为企业的细胞,学习型班组建设为员工学习、创造、成才搭建了舞台。企业工会要分析研究学习型班组建设中出现的新情况,与时俱进破解难题,发挥工会的协调和指导作用,保持学习型班组的勃勃生机,为企业发展提供原动力。  相似文献   

13.
构建学习型组织是企业实现技术创新、流程改进和管理优化的基础,是企业提升核心竞争力的有力保障。黄河固井公司通过以“创争”活动为载体,营造学习成才氛围l以机制建设为重点,搭建成长成才平台;以科技创新为动力,推动公司持续有效发展等有效措施,进一步提升了企业的桉心竞争力。  相似文献   

14.
中共十六大提出,要建立学习型社会。作为民营企业,也应毫无例外地建立学习型企业。所谓学习型企业是指通过培养整个企业的学习气氛,倡导学习,充分发挥员工的创造思维能力,而建立起来的有机的横向网络式的、具有高度创新力的、能持续发展的一种企业。民营企业只有建立起一个全新的学习型企业,才能适应知识经济时代发展的需要,适应以人为本的企业文化的需要和发挥企业核心能力的需要,才能为企业的持续发展提供不竭的动力。  相似文献   

15.
知识经济时代的企业竞争,说到底是人才的竞争,是企业员工整体素质的竞争,是企业打造“学习型组织”和员工个体“学习力”的竞争。倡导学习、注重吸取,善于把新知识、新技术、新理念迅速付诸企业生产经营实践,是企业成功的关键。在世界经济发展日新月异的今天,企业在竞争中战胜对手惟一持久的优势,来自于员工学习知识更加快捷的能力和长盛不衰的学习激情。因此,构建学习型企业,应紧紧抓住现代企业以人为本的管理观念,不断突破员工知识更新和组织成长极限,增强企业核心竞争力。一、重视员工培训是构建学习型企业的前提企业要获得长足发展,实现…  相似文献   

16.
企业文化己成为现代企业有效管理不可或缺的组成部分。学习型企业文化建设的核心在于调动一切积极因素 ,促进员工协作和知识积累 ,建立企业与时俱进的经营理念 ,从而提高企业适应市场变化的学习能力和持久发展的能力。  相似文献   

17.
为解决员工队伍建设上存在的突出问题,提高员工队伍综合素质,打造一支过硬的员工队伍,胜利油田应急救援中心进行了有力的探索实践,构建了“六力”员工队伍建设理念:打造以提高员工队伍凝聚力为核心的企业文化;构建以提高员工队伍战斗力为核心的培训格局;健全以激发员工队伍活力为核心的成才机制;开展以提高员工队伍向心力为核心的主题活动;完善以提高员工队伍执行力为核心的企业管理体制;开展以提高员工队伍亲和力为核心的扶危救困行动。  相似文献   

18.
企业核心员工管理存在的问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
在企业的经营与发展中,人是各种生产要素中最活跃、最具创造力的要素,而核心员工就是人力资源中的重中之重。如何更好地留住人才,为核心员工搭建平台,激发核心员工的潜能,发挥其应有的作用,是当今人力资源研究的一个热点。  相似文献   

19.
学习力是一个人的学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新能力的总和,是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力;是动态衡量一个组织和个人综合素质和竞争力强弱的标尺。知识经济时代,学科的分化与组合变动频繁,知识更新速度加快,这一切都要求编辑人员要及时提高学习力,以适应新形势新任务的要求。  相似文献   

20.
企业文化是一种人心凝聚剂,是提升企业竞争的无形力量和资产,更是企业生存和发展的源动力,它对外是一面旗帜,对内则是一种向心力。作为一个企业主体,它既是物质文明的创造者,也是精神文明的创造者。在风云变幻的市场经济中,要使企业顺应改革开放的大趋势并得以健康发展,离不开企业文化建设。加强企业文化建设要以人本管理为核心,以学习创新为动力,着眼于内强素质、外塑形象,立足于文化强企、产业报国,建立起适应改革开放和市场经济发展要求,符合企业发展战略,遵循文化发展规律,体现员工根本利益,具有各自企业特色的企业文化体系,不断提升企…  相似文献   

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