大学生偏离行为的心理原因与预防控制

近年来，大学生偏离行为的持续发生，引起社会各界的广泛关注。导致大学生发生偏离行为的原因是多方面的，其中学生个体的心理问题则是引起偏离行为的一个内在因素。因此，应该从心理方面分析和探讨大学生偏离行为的原因，以期探索有效预防和控制的途径，从而培养出国家建设需要的人才。     

新时期大学生心理教育探析

本文对当今大学生心理健康及心理素质情况进行了分析并提出了切实可行的教育及改善措施.     

大学生闲暇生活中心理调节能力的自我培养——对华中科技大学1041名大学生的调查

本文以社会化理论为指导,以调查的资料为依据,从大学生主体的主观角度观察其闲暇生活中对心理调节能力的培养。文中考察了大学生闲暇生活中对心理调节的意义认知,心理调节能力的关注,心理调节选择的途径(方式),对闲暇生活予以心理调节能力作用的评价,闲暇生活中进行心理调节的收获体验等;在此基础上,分析了大学生在闲暇生活中对心理调节能力的主观认知、主观评价、主观效果体验以及实际行为选择等之间的关系,从而发现大学生在闲暇生活中心理调节的主观方面的和谐性、实际行为选择与主观体验评价的一致性。最后,讨论了大学生在闲暇生活中心理调节能力自我培养的特点;大学生心理调节能力自我培养的重要性及培养大学生心理素质的条件或环境。     

论大学生心理健康教育对职业发展的影响

大学生的心理健康教育已经开展了相当长的一段时间,目前对于高等院校的大学生产生了一定的积极影响,不过当前的大学生仍然存在一定的心理健康方面的困境,诸如学习目标不够清晰,缺乏学习上的动力,以及人际交往和自我认知存在一定的问题。因此,在大学生的心理健康教育方面,应该更多联系青年学生的职业发展,促进大学生的自我完善,为民族复兴和社会发展培养综合素质更高的人才。     

高校图书馆在开展大学生心理素质教育中的作用

高校图书馆是对大学生进行健康心理素质教育的重要场所。图书馆所实施的素质教育,以其对象的广泛性、空间的开放性、时间的终身性、内容的丰富性而独具优势,为优化大学生的心理素质结构创造了良好的条件。     

大学生自我和谐论

社会和谐离不开社会中每个人的和谐。大学生是一个特殊的社会群体,是建设中国特色社会主义事业的主力军。他们的基本品质如何,是否具备建设社会主义和谐社会的能力,直接关系到社会主义和谐社会的建设成效。因此,实施和谐教育,提升自我教育能力,加强思想道德修养,完善自身素质结构,保持积极向上的健康状态,合理规划目标,采取积极行动,是大学生实现自我和谐的有效路径。     

论加强对高校大学生法律行为的教育

为实现高校培养新型人才的目标 ,高校对大学生进行法律行为教育势在必行。法律行为的可变性和社会性是法律行为教育理论依据的关键 ,应采取多种方式加强对高校大学生法律行为的教育。     

大学生情绪调节自我效能感现状调查及教育启示

采用修订的《情绪调节自我效能感问卷》,随机抽取江苏、湖南、安徽、上海7所高校1076名大学生进行情绪调节自我效能感现状调查。结果发现,大学生情绪调节自我效能感总体上处于中等偏上水平,但结构失衡:感受和调节积极情绪的效能感比较高,而调节消极情绪的效能感比较低;情绪调节自我效能感存在显著的性别差异,也存在显著的专业差异,在年级上没有显著差异。研究结果提示我们,要高度重视大学生尤其是女大学生面临的情绪困境,采取有效措施提高大学生情绪调节自我效能感,逐步使他们可以依靠和发挥自身的力量,做自己情绪的主人。     

身体技术与自我认同:当代大学生时尚行为的社会心理分析

本文在梳理身体技术、自我认同及时尚研究的基础上,从主体性建构以及文化再生产的角度阐释当代大学生的时尚行为,以及构成时尚之所以流行的社会心理机制,提出了时尚行为对当代大学生建构自我认同的符号意义,并对时尚行为对当代大学生身体的规训进行了反思.     

和谐社会构建与大学生心理建康教育

在构建社会主义和谐社会的新形势下,加强大学生心理健康教育工作显得尤为重要和紧迫,本文在分析新时期影响大学生心理健康主要因素的基础上,探讨了当代大学生应具备的健康心理素质及加强大学生心理健康教育工作的途径。     

大学生择业心理的调适

随着毕业生就业制度的改革,供需见面、双向选择就业新机制为大学生展示才华提供了公平的机遇和宽松的舞台,越来越受到社会用人单位和广大毕业生的理解和认同。但新型的就业办法也在不少毕业生的心中引发强烈的波动,导致种种的心理误区与心理障碍,对顺利择业十分不利。作为高校就业指导部门,如何加强就业心理指导,提高大学生就业心理素质,使他们以最佳的心理状态参与社会竞争呢？     

论高校图书馆在大学生心理健康教育中的功能

目前,在部分高校中,一些大学生的心理状况令人担忧。高校图书馆应主动发挥图书馆的教育功能,充分利用图书馆的资源优势积极参与对大学生的心理健康教育。包括：设置专门阅览室;开设大学生心理素质教育公选课;注重图书馆馆员的心理健康教育;提供数字化的心理咨询服务;聘请心理健康专家开展讲座等。     

大学生抑郁心理刍论

大学生的抑郁心理已极为严重和广泛,深刻地影响了他们的生活、学习和今后的发展。本文着重对大学生抑郁状态、原因及矫正进行探讨,旨在促进大学生身心健康发展     

论心理教育在高校德育工作中的重要性

在高校实施素质教育过程中 ,学生的心理问题应引起社会的广泛关注 ,因为这一问题已成为影响大学生健康成才以及高校稳定的突出因素。本文将就心理教育在高校德育工作中的重要性谈几点认识。     

大学生文化心理的社会适应

随着我国社会经济的高速发展,国际交流的不断深入,大学生的文化心理受到很大冲击。同时,随着高校的逐年扩招,生源结构的不断变化,以及独生子女居多,又形成了中国大学生独有的文化心理特征。如何提高大学生的文化适应能力,合理构建大学生文化心理,推进大学生综合素质的培养,成为各高校和教育者们关注的重点问题。     

大学生网络群体心理及行为问题与思想政治教育

随着信息技术在全球的迅速发展,网络在人们日常生活中发挥着越来越重要的作用,也越来越深刻地影响着大学生网络群体的心理和行为。网络像一把双刃剑,既给大学生思想政治教育提供机遇和发展空间,又带来一系列新的挑战与问题。思想政治教育要取得实效,必须把握大学生的网络心理需求,引导其网络行为。     

高校应关注大学生心理素质教育

心理素质是人的整体素质的基础和核心 ,大学生各种素质的形成和发展依赖于其心理素质水平。本文阐述了加强大学生心理素质教育的必要性 ,大学生常见的心理障碍及其表现形式 ,并提出了加强大学生心理素质教育的有效途径     

略论大学生创业教育中的心理素质教育

当今高等教育实际上是创业教育 ,培养良好的心理素质是创业教育的前提和关键 ,创业教育中应从理论和实践的途径 ,注重大学生心理健康教育与心理调适能力的培养。     

大学生网络消费心理与行为调查

以河南省高校的大学生为研究对象,对当代大学生网络消费的特征、原因、问题进行了实证研究,并提出对策建议。研究发现:大学生网络消费的动机呈现出多元化趋势;年级越高,网络消费在总消费支出中所占比例更高;消费结构呈现出多样化趋势;网络消费安全意识较强但维权意识较差。     

大学生心理挫折与教育对策

当代大学生正处于社会急剧变革的年代,又恰逢身心亢奋、思想动荡的年龄阶段,他们面临着认同的危机、环境的适应、经济负担加重、学业的竞争、能力的挑战、角色的转化、人际关系的困惑、恋爱的波折、职业选择等全方位的心理适应问题。分析大学生心理挫折现象与原因,探讨增强大学生心理适应能力的教育对策,从而培养大学生良好的心理素质,就成为高等学校的一项重要任务。