地方本科院校非公费师范生就业能力的影响因素及提升策略

基于某省地方本科院校434名非公费师范生问卷调查情况,分析了学校与学生两个层面对非公费师范生就业能力的影响因素。调查显示,学业参与、社团参与、实践参与、课程设置、师资水平、校企合作等因素对非公费师范生的就业能力有不同程度的影响。因此,为提升非公费师范生的就业能力,地方本科院校要完善专业人才培养方案、优化课程体系、提升教师队伍素养并加强非公费师范生的综合素养。     

加强师范生创业教育的若干思考

教师资格认证制度的兴起,师范生就业政策的全面放开,对师范院校提出了加强师范生创业教育的必要性。综观师范生创业基本素质现状,他们在创业意识、创业心理品质、创业能力、创业社会知识结构方面还存在着诸多不足。师范院校对此必须从思想观念、心理教育、教学改革、社会实践、经费投入等方面采取积极措施。通过加强创业教育,培养和提高师范生的创业基本素质,为他们将来成为成功的创业者打下坚实的基础。     

基于职业生涯教育的高校师范生班级管理模式

高校师范生在就业范围方面相对其他专业比较狭窄,就业前景比较严峻,对师范生进行职业生涯教育有利于提高学生的就业能力和职业能力。本文从辅导员角度出发,结合师范生的专业特点,将职业生涯教育应用于班级,形成相应的班级管理模式。     

重庆市大学生就业诚信取向特点的调查分析

由于受严峻的就业形势和社会环境等因素的影响,重庆市大学生就业诚信取向存在严重问题。调查表明,重庆市大学生中,非毕业年级大学生就业诚信取向要好于毕业年级大学生就业诚信取向;女生就业诚信取向略好于男生;农、医、理工类学生就业诚信取向稍好于文史哲、法学等类专业学生。大学生的就业诚信取向与就业诚信实践存在着一定差距。     

台湾青少年就业分析

台湾青少年就业人口在总就业人口中占据较为重要的地位,其就业结构受经济转型和总体就业结构变化的影响,青少年人口主要转向服务业就业。青少年就业存在的问题涉及劳动待遇公平性及其他劳动权益、就业稳定性和就业中的非法雇佣问题。台湾对青少年就业问题较为重视,并从立法和就业促进措施诸多方面加以保护。     

师范生走向成功的四条路径--访黄冈师范学院副院长、原黄冈中学校长汪立丰

近年来,随着我国高校的不断扩招,大学生的就业形势越来越严峻,一直被视为香饽饽的师范专业的学生的就业情况也不是很乐观。那么,中学教育到底需要什么样的老师?师范生应当如何定位自己的职业发展方向?师范生走向成功的路径有哪些?笔者就师范生普遍关心的此类问题,采访了黄冈师范学院的副院长、原黄冈中学校长汪立丰。     

909万人的毕业季：减负稳岗扩就业

正受疫情影响,今年的大型线下招聘会缩减了,线上招聘会增多了,许多高校管控还比较严格,使得不少大学毕业生面临更多线上招聘的难题,也需适应另外一种应聘模式。疫情也影响了大学生的就业心态,甚至放大了就业的压力和焦虑。与此同时,广就业、慢就业、往体制内发展的现象更为凸显。长远来看,供需不匹配的结构性矛盾依然存在。     

提升师范院校学生口语艺术的思考及策略

教师的口语能力直接影响教学和教育的效果。目前师范院校学生的口语表达水平很值得关注,肩负"传道授业解惑"重任的未来教师,如果口语表达水平达不到要求,职业生涯将受到严重影响。针对口语运用的实际情况进行探究,指出师范生提高口语能力的紧迫性,并提出针对性策略,通过有效训练和大胆尝试,实现师范生口语表达能力的全面提升。     

好儿女志在四方

就业是民生之本,就业问题对于国家和个人来讲,都是非常重要的问题,对于个人来讲,就业受经济发展、就业观念、就业能力、家庭、所学专业等很多因素的影响,是一个非常复杂的问题。     

新形势下高校毕业生“慢就业”现象探析——以贵州省为例

高校毕业生就业问题一直以来受到社会各界的关注,贵州身处西南一隅,其高校毕业生就业问题是国家筑牢脱贫攻坚成果和迈向乡村振兴道路上稳定民心的关键一环,是贵州高校工作的重点。近年来,受国内外多重因素的影响,贵州高校毕业生“慢就业”的特点逐渐凸显出来,影响着高校、社会、家庭等各层面,不利于学生成长成才。文章结合当下贵州学生的“慢就业”现状,具体分析学生“慢就业”现象的成因及影响,以期引导学生积极就业、主动就业。     

论电视与青少年焦虑情绪媒体

电视媒体是导致青少年焦虑情绪的相关因素。首先,过多地观看电视节目会刺激影响青少年的大脑,影响青少年大脑的发育和健康。其次,电视媒体所传播的暴力信息可能会引发青少年的恐惧和非安全心理,增加他们的焦虑情绪。第三,受电视商业广告影响的消费行为可能是不适当的,由此而产生的被欺骗感和被利用感将导致青少年的焦虑情绪。为了降低电视媒体对青少年情绪的影响,必须采取本文提出的一些措施。     

认知疗法预防大学生就业焦虑初探

在大学生思想政治工作的开展中,可以采用认知疗法启发有就业焦虑倾向的大学生,帮助其寻找不良认知、认知曲解或逻辑错误,使其放弃原有的错误认知,建立正确就业认知,以消除焦虑症状,释放心理压力,早日实现科学就业。     

论电视媒体与青少年焦虑情绪

电视媒体是导致青少年焦虑情绪的相关因素.首先,过多地观看电视节目会刺激影响青少年的大脑,影响青少年大脑的发育和健康.其次,电视媒体所传播的暴力信息可能会引发青少年的恐惧和非安全心理,增加他们的焦虑情绪.第三,受电视商业广告影响的消费行为可能是不适当的,由此而产生的被欺骗感和被利用感将导致青少年的焦虑情绪.为了降低电视媒体对青少年情绪的影响,必须采取本文提出的一些措施.     

教育均衡发展视野下的省属师范院校教师培养制度设计

当前,我国存在着农村义务教育教师资源匮乏及师范生就业难的双重困境,改变这个问题就必须从促进基本公共服务的角度来认识教师培养制度,从促进基本公共服务均等化的角度来进行教师培养制度设计.地方政府要落实教育优先发展的战略地位,健全教师的退出机制和补充机制,省属师范院校应该结合政府职能,从致力于教师资源均衡配置的角度来设计教师培养制度.     

北京市残疾人职业教育和培训的现状及对策

1994年,北京市人民政府颁布了《北京市按比例安排残疾人就业办法》,以解决城镇中的残疾人就业问题,并在农村采取多种形式安排残疾人从业。尽管政府对残疾人就业采取了保护措施,由于受各种因素的影响,残疾人就业仍然十分困难。其主要原因是残疾人群体的文化素质偏低,缺少一技之长,在社会上没有竞争能力。因此,对残疾人进行职业教育和培训,是帮助他们创造就业条件,开辟就业门路的重要途径。     

切实做好高校毕业生就业工作

受现行户籍、社会保险等制度的制约以及传统就业观念影响,加之高校毕业生就业供需不匹配的矛盾突出,使得今年的高校毕业生就业问题十分严峻。因此,促进大学生就业已成为当前保障就业的首位工作     

大学生理想信念教育的整体性构建——对高校师范生的调查思考

作为大学生思想政治教育的核心,理想信念教育对于师范生尤为重要,既关涉师范生个体成长发展,也事关社会主义建设者和接班人的思想政治素质。受各种因素的影响,当前的师范生存在理想信念意识淡薄、马克思主义理论素养不高、职业理想信念不坚定的现象,对师范生的理想信念教育也存在教书与育人结合不紧密、重理论轻实践、思政课教师主导作用未充分发挥的状况。推进师范生理想信念教育,应注重教育的整体性构建,在教育平台搭建、教育内容整合、课程体系建设、教育主体配合、多种教育方式结合等方面多管齐下。     

师范生免费与创新师范教育培养模式

实施师范生免费教育政策是国家落实教育优先发展战略的重大举措.为了落实师范生免费教育.必须创新师范教育的培养模式,并完善师范生免费教育的制度保障体系:提前招生、扩大保送额、增加面试、招收有志教育者;鼓励师范生到中西部地区农村中小学就业,国家财政建立专项基金以推行教龄累进工资制度和支付师范毕业生的继续教育费用;将中小学教师纳入公务员体系.     

浅谈师范院校毕业生的择业心态及对策

随着毕业生就业制度的改革 ,师范院校的毕业生也由原来的计划分配转变为双向选择、自主择业。在这种新的择业过程中 ,弄清楚他们的各种择业心态 ,对做好师范院校毕业生就业指导工作将起到积极的促进作用。     

试论大学生就业难引发的不良舆情对构建和谐社会的影响

随着高校扩招人数的递增,我国的高等教育已迈入到大众型高等教育的阶段,相应的就业形势日益严峻。如何解决由精英型高等教育阶段向大众型高等教育阶段转变所带来的就业问题,已成为全社会关注的热点。大学生就业困难,会造成大学生就业心理压力,使大学生产生紧张、焦虑、自卑、抑郁等不良情绪,并引发不良的舆情,影响社会的稳定和人民群众对国家政权的信心。大学生、家长、学校、社会应与时俱进寻找应对策略,解决好大学生的就业问题,共同努力构建和谐社会。