中小学生因高度学习压力导致心理崩溃应引起关注

据《中国教育发展报告(2014)》统计,2013年中国共有79例中小学生自杀案例,中小学生的自杀并不是个体单纯的心理脆弱,而是高度的学习压力导致的普遍心理崩溃,根本原因在于高度应试的教育制度。建议尽快改革分数至上的评价体系,建立以个体能力为核心的个性化、多样化评价。     

政治局集体学习制度与“中国模式”

中国共产党历来重视学习,但"学习"在不同的历史时期有不同的含义。在延安时期,"学习"的目的是为了统一思想。而在"文化大革命中","学习"实际上是一种整人的手段。对于一个领导集体而言,"学习"本是为了提高执政能力。胡锦涛时代使"学习"回归其本意。