成人高等教育要为知识经济的兴起和发展培养造就大批创造型人才

知识经济的兴起与发展,必将形成对人才、特别是对创造型人才的巨大需求。成人高等教育与经济发展有着直接的关系,因此,成人高等教育要把培养创造型人才当作重要的培养目标之一,并下大功夫抓出成效     

高等教育的历史使命与科学发展

改革开放以后，中国高等教育走过了大改革、大发展、大提高的道路。30年来，特别是最近10多年的改革发展让我们领悟到：开放是前提，改革是关键，质量是中心，理念是先导。建设高等教育强国成为我们经济发展的必然，也是我们高等教育发展的必然；国家高度重视《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制订。所以，中国的高等教育现在“又”到了一个关键时候。我们要把思想道德素质、科学文化素质、健康素质更高的高等教育带到小康社会；到2020年，我们要有若干所大学更加接近世界一流大学；要建设高等教育强国，各级各类教育都要有强校；在国际科技文化教育舞台上，我们要有一批学者更加活跃、具有更强的竞争力，要有一流的科学家；我们要把一个更加适应社会主义市场经济体制、更加符合教育发展规律的高等教育体制带到小康社会，我们要建立有自己特色的、在世界上有影响的高等教育理念。     

论高等教育科学发展的基本内涵

按照科学发展观的要求推进高等教育的科学发展，必须准确把握高等教育科学发展的基本内涵。作者认为，高等教育科学发展的基本内涵包括五个方面，即高等教育的科学发展，应该是贯彻以人为本理念的发展、合乎规律的发展、注重内涵的发展、尊重个性和特色的发展，以及更加开放、更加国际化的发展。     

浅谈中乌高等教育合作与交流

近十年来,中国与乌克兰的高等教育合作与交流呈现出突飞猛进的势头。研究中、乌高等教育合作与交流的特点与经验,对今后更好地发展双边高等教育合作与交流具有重要的指导意义。     

矛盾价值取向的共赢——解读美国精英高等教育与大众高等教育

精英高等教育与大众高等教育是一个相对的概念,体现不同的高等教育价值取向.美国的精英教育与大众教育在不同的历史时期不同程度地发挥着作用.无论是精英教育还是大众教育,两者都为实现美国高质量的教育目标贡献了力量.精英教育与大众教育和谐共存的高等教育体系确保了美国教育的世界中心地位.     

加强科学与人文对话培养创新人才

人类正进入知识经济时代,知识和知识创新在经济发展中越来越占据重要的地位.本文试图通过探讨创新人才素质的培养,揭示在当代和未来社会创新素质人才在经济发展和社会进步中的重要意义.     

高等教育发展进程中地方高等教育的地位与作用

在世界高等教育大国崛起及其中心位移的过程中,地方高等教育占有举足轻重的地位.在中国高等教育百年发展及其大众化的进程中,地方高等教育发挥了不可替代的作用.应认真总结国内外地方高等教育发展的成功实践,坚持科学发展,办好地方高教,强化其基础地位,发挥其主体功能,促进高等教育强国建设,实现高等教育的现代化.     

上帝在科学之光中冥思——对科学与宗教关系的浅见

本文首先从科学史的角度对科学与宗教之间的错综复杂的关系进行了一下简单的梳理。着重介绍了类型学和布鲁克的研究方法,其次,对科学与宗教未来的关系进行了概说性的预想,并对二者的关系发展趋向作了简要阐释。     

贯彻落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神推动高等教育科学发展

站在新的历史起点上,高等教育工作者需要从三个维度进行思考:国家发展的历史方位与高等教育的使命:坚持科学发展观的国家发展与高等教育的使命;新形势下人的全面发展的新需求与高等教育的使命.高等教育要做到六个统筹协调发展:统筹区域高等教育、不同隶属的高等院校、高水平大学和其他大学、公办高等教育和民办高等教育、各级各类学生、普通高等教育和继续教育的协调发展.当前高等教育改革重点:第一,人才培养体制改革;第二,高校内部管理体制机制改革;第三,政府与高校的关系改革.近期高等教育改革的主要工作任务:进一步确立人才培养的中心地位;优化高等教育结构;引导学校各安其位,办出特色.争创一流等.     

浅析创新型区域中高等教育的科学发展走向

在经济发展模式新、经济发展速度较快的经济特区,高等教育要努力走创新之路,与经济发展实现良性互动。     

高等教育国际交流深化与我国的外语教学

当今世界各国高等教育跨越国界、民族、文化的交流与合作不断深化,这是近年来世界教育发展的一种新趋势、新动向.高等教育这种新趋势给我国外语教学带来了新的机遇与挑战,既有促进其发展的一面,也有消极影响.如何避害趋利,顺应世界潮流,继承传统文化中的精华,推动外语教学向纵深发展,是一项迫在眉睫,亟待解决的课题.     

关于成人高等教育参与“再就业工程”的思考

成人高等教育参与“再就业工程”具有一定的社会意义,其自身的属性、特征对“参与”有较强的适应性和合理性,切实采取措施,发挥其教育功能为“下岗”“失业”职工提供继续教育机会,并提高其综合性素质,颇具现实意义。     

我国高等教育管理的主要问题与对策

教育对经济发展的基础性、战略性地位与作用已勿庸置疑。借鉴国际经济中心城市和发达国家高等教育的特点与规律,找准我国高等教育管理存在的主要问题并提出相关对策,成为当前高等教育管理的一个重要课题。     

福建省高等教育与经济发展的协调研究

本文从福建省高等教育和经济发展的现状入手,利用复合系统整体协调度原理,研究并测算了1996—2004年福建省高等教育与经济增长之间的协调度,揭示两者之间的协调度基本呈现出逐年提高的态势,并探讨了政策建议。     

我国高等教育国际化的进程、借鉴与措施

我国加入WTO,将进一步加快高等教育国际化的步伐。借鉴发达国家高等教育国际化经验,研究应对措施,可以使我们避免或减少失误,争取和创造我国高等教育在国际上的竞争优势。     

高等教育与经济增长关系研究——基于浙江高校毕业生的实证分析

高等教育与经济增长的关系如何一直备受关注。本文运用动态数学模型方法，以浙江省2001--2008年的数据为数据源，通过对高教层次结构与经济增长的拟合分析，揭示两者的相关关系；通过分析这些年高校毕业生平均就业率和就业率标准差等数值，初步阐述浙江省高等教育专业结构与产业结构的适应程度，以期为高校培养适应经济发展的人才提供决策参考。     

邓小平人才理论与科学的人才观

邓小平同志历来十分重视人才问题,他在许多不同场所,从许多方面阐述了人才问题的战略意义,形成了以“尊重知识、尊重人才”为基础的邓小平人才理论,为改革开放的中国树立正确的人才观念指明了方向,为科学人才观的提出奠定了理论基础和实践基础。一、邓小平人才理论的深刻内涵。1“.尊重知识、尊重人才”是邓小平人才理论的基础。邓小平历来强调,在建设中国特色社会主义过程中,必须“尊重知识、尊重人才”。1977年5月,他在同中央负责同志谈话时就强调:“一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。”为了…     

美国高等教育投资政策的嬗变与启示北大核心CSSCI

教育投资是教育事业发展的必要前提,也是提高教育质量的物质基础。第二次世界大战以来,美国高等教育发展速度是空前的,在高等教育领域处于世界一流地位,这与二战以来联邦政府出台的一系列教育投资政策影响高等教育的发展密不可分。分析发现,美国高等教育投资政策历经强化期、缓和期和稳定期,具有关注弱势群体、注重公平性、引导资金来源多元化以及政策体系的完整性等特点。我国要兼顾教育投资公平与效率的关系,实现教育投资经费来源途径的多元化,构建服务国家教育发展战略的资金保障政策体系,继续保持教育投资政策的稳定性。     

可持续发展战略与高等教育的改革和发展

本文系统地探讨了可持续发展战略与高等教育改革的关系,提出了人才要多样化、人才要高素质、教育观念要现代化等一系列高教改革理念,对我国当前高教改革具有一定的理论和实践意义。     

美国高等教育供给模式与教育质量的关系研究

随着高等教育大众化的发展,各国高等教育的经费构成普遍呈现多元化的趋势。已经率先进入高等教育普及化的美国,虽然其高等教育呈现公共物品的属性,但依然由私人部门与公共部门共同供给,且两部分所占比例在分层分类的高等教育系统呈现明显差别,供给模式更趋复杂。通过考察不同层次、不同类型美国高校供给模式的多样化情况发现,美国高校不同的供给模式与教育质量之间存在着内在联系。