论人性理论在政治中的作用

本文比较简略地阐述了理论界关于人性的理论,论述了人性理论在政治中的作用。文章认为,人性问题是政治学者和政治家关注的一个重要问题。对人性问题最基本的判断,决定统治者确立什么样的治理国家的思想和原则,选择和建立什么样的国家机构体制和管理手段,人性思想是设计和建立现代政治体制的一个重要的理论前提。     

关于改革开放以来思想政治教育载体研究的述评

"文化大革命"结束后,以党的十一届三中全会为标志,我国社会主义建设进入了改革开放的新时期。在这一时期,经过拨乱反正,思想政治教育的科学研究和学科建设已逐步被纳入规范的轨道,并取得了令人瞩目的成就。其中,思想政治教育载体的研究,亦日益受到学术界的重视。改革开放以来,学术界对思想政治教育载体的相关理论问题进行了广泛的研究,取得了一定成就,但仍需进一步深化。     

近二十年我国政治社会化研究述评

政治社会化是政治社会学研究中的一个重要领域,本文总结了二十年来国内政治社会化研究的状况在此基础上,从六个方面具体分析了政治社会化的主要内容;最后,提出政治社会化研究中值得改进的几个问题.     

思想政治教育工作的人性思考

思想政治教育工作是建立在一定人性基础上的社会实践活动,因此,要提高思想政治教育工作的实效性和针对性,就必须探索人的人性基础,从现实的人出发,综合考虑人性。而我国高校传统的思想政治教育工作,由于对个体人性的思考显得相对较弱,表现出了不少的弊端,所以,要提高思想政治教育的实效性和针对性,就要以人性为基础,以人为本,积极探索思想政治教育的新途径和新方法,实行人性化管理。     

我国思想政治教育人学研究述评

思想政治教育研究的人学取向在我国已经形成并越来越引起人们的关注.目前思想政治教育人学研究的成果主要集中在以下几个方面:思想政治教育人学研究的必要性和必然性;从人学视角对思想政治教育的建构或重构;从人学视角对思想政治教育理论基础和方法论的探讨;从人学视角对思想政治教育实践操作层面的观照;马克思主义者思想政治教育思想中的人学成分分析.虽然我国思想政治教育人学研究取得了可喜的成绩,但存在着理论资源借鉴上的偏颇、理论层面和实践层面的失衡、社会性与个体性的分离、历史和现实的割裂以及自觉建构学科意识的混沌等问题.思想政治教育人学研究要自觉克服这些问题,走上科学建构思想政治教育人学学科的轨道.     

社会主义核心价值体系与高校思想政治教育研究述评

一、社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的辩证关系社会主义核心价值体系对高校思想政治教育的引领作用体现在五个方面:(1)维护意识形态领域安全的需要;(2)加强师生共同思想建设的需要;(3)加     

人性观视角下的我国民主政治进程

求生自保、趋利避害是人之本性,中西方思想家的认识基本上是一致的。但人性观在中西方国家的逻辑发展结果却不尽相同。今天,随着党和国家提出“以人为本”的科学发展观和建设社会主义民主政治,有必要对人性观重新审视,并用人性观视角来分析我国民主政治发展的进程。     

浅议了解人性对思想政治工作的作用

在新时期，为了进一步提高思想政治工作的针对性、实效性与科学性，必须切实将注意力投射到思想政治工作的实施主体与目标对象“人”身上。而思想政治工作的特殊性，就决定了必须认真研究人的思想行为，深入了解并掌握人性的客观规律。本文试图以思想政治工作的性质、内容与要求为出发点，探讨了解人性对思想政治工作所起到重要作用，为思想政治工作的实践活动提供借鉴。     

公务员政治心理研究述评

为了更好地把握我国公务员政治心理研究的情况，本文通过对国内近十年国家学术期刊刊登的公务员政治心理研究的文章进行统计、分类和分析，运用实证方法，总体评估近十年我国国内公务员政治心理研究的状况并指出存在的不足之处以及产生的原因。     

我国近十余年农民政治参与研究述评

政治参与历来是政治学家和社会学家所关心的问题,是现代政治生活中的重要现象,是衡量政治现代化的重要指标,是民主政治的重要内容。我国是一个农业大国,农民占我国人口的大多数,农民的政治参与程度直接影响着我国政治民主化的进程,影响着我国政治文明建设。文章主要从近十余年我国学者对我国农民政治参与现状、参与方式、影响因素以及政治参与和政治稳定关系等方面的研究成果来进行摘要梳理的,以期能对我国农村政治发展起一定的借鉴作用。     

近年来关于党内政治文化建设研究的回顾与思考

近年来,学者们围绕党内政治文化的科学内涵、生成逻辑、重大意义等内容进行了多学科、多向度、立体化研究,取得系列重要成果,为推进全面从严治党奠定了良好基础。但同时应看到,目前关于党内政治文化建设的研究仍处在起步发展期,现有研究还不够深入,其不足主要体现为:解读模式相对单一、比较研究不够深入以及实证分析有待提升。要将党内政治文化建设研究不断推向纵深,就要调整研究关注点,加强学理探究;深入历史考察,把握发展规律;进行实践探究,总结发展经验。     

当前中国政治认同问题研究述评（下）

四、政治认同的资源 方旭光认为政治认同的资源是指影响和作用于政治认同活动的一切因素和力量的总和。     

政治艺术理论研究述评

对政治艺术的研究文献进行梳理,了解其研究现状.总结和归纳其取得的成绩,并指出其存在的不足,是十分重要的.因此,有必要在引述学者们关于政治艺术基本观点的基础之上,对政治艺术的研究成果和不足之处做出简要的评价.     

西方思想政治教育的人性视角述论

人性问题历来是西方思想政治教育关注的重点和出发点,不同的历史时期,对人性的解读内容和方式不同,影响着思想政治教育的路径选择。无论是古希腊时期思想政治教育中对人性的哲学审视,还是文艺复兴时期思想政治教育中对人性自然性的追问,以及启蒙运动时期思想政治教育中对人的理性的彰显,都十分关注人的存在,注重以人性的视角开展思想政治教育活动,这其中有许多地方是值得我们反思和借鉴的。     

中国特色社会主义政治发展道路研究述评北大核心

中国特色社会主义政治发展道路是新世纪新阶段中国共产党提出的关于中国政治发展和政治体制改革的指导思想和总体思路。近年来,理论界对此课题开展了广泛的研究和探讨,并取得了一系列积极成果,主要涉及中国特色社会主义政治发展道路的基本内涵、主要内容、基本原则、主要特点、发展路径及实践意义等方面。     

党校政治理论课教学新经验与新探索

不断变化的党校教育形势要求党校政治理论课教学题目要新,教学内容要新,教学观点要新。教师在阐述理论问题时要有独特见解,从不同的视角论证政治理论课教学题目、观点,对学员释疑解惑到位,切实做到以理服人、以情动人。在教学实践中要形成新方法、新艺术、新启示、新共鸣、新的理论价值意蕴,让政治理论入脑入心。     

有藏区特色的民主政治建设新探索——香格里拉之路的政治特质及其新要求

探索香格里拉之路的政治特质及其新要求,是有中国特色的社会主义民主政治在中国藏区的具体体现,对建设有中国特色的社会主义民主政治将作出特殊的充实、丰富和完善的现实意义。     

当前中国政治认同问题研究述评（上）

一、关于政治认同概念的不同界定 一般认为，政治认同的概憬架老奚日淄崤巴尴幔玑×B×翌森堡姆最早提出的。罗森堡姆在1976年出版的《政治文化》一书中指出：“政治认同，是指一个人感觉他属于什么政治单位（国家，民族、城镇、区域）、地理区域和团体，这是他自己的社会认同的一部分。这些认同包括那些他感觉要强烈效忠、尽义务或责任的单位和团体。”     

政治是民意的最集中的表现——政治定义的一种新表述

尽管对什么是政治有着多样的表述,如在马克思主义的政治观中,经典的表述是“政治是经济的最集中的表现”,这无疑是正确的,因为它揭示了政治的本质属性。但是,随着人类社会的发展变化,我们应该与时俱进地认识政治的定义,在现实的基点上解读“政治”的复杂性,尤其是随着民主政治的推进,我们对政治内涵的认识应体现出“民主”的特质,更多地从“民主”角度来审视政治,把关注民意,切实了解民众的呼声作为民主政治的重要