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大学生闲暇教育状况调查及策略 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高校大学生闲暇生活及闲暇教育现状的调查,探讨大学生的闲暇教育纳入高等教育的理论与实践视野的意义。针对目前我国高校大学生闲暇生活的状况、高校闲暇教育的缺失的现状,提出构建我国高校闲暇教育的策略。 相似文献
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闲暇教育的主要目的在于满足个体生命与生活世界的需求,加速社会文明进步发展的进程,促进人的自由全面发展。文章在论述闲暇及闲暇教育的内涵、闲暇教育的价值的基础上,提出了闲暇教育的途径和方式。 相似文献
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闲暇已成为大学生重要的学习生活资源。高校实施闲暇德育对社会主义核心价值观建设、提高高校思想政治教育实效、实现高效培养目标和大学生身心健康成长有着重要作用。因此,高校应引导大学生树立正确的闲暇价值观,开展丰富的闲暇德育活动,培养大学生闲暇生活技能,引导大学生理性经营闲暇生活,做闲暇生活的"富有者"。 相似文献
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对皖北某师范大学在校大学生的问卷调查,分析发现大学生的闲暇生活存在一些问题,如闲暇时间安排的计划性不强、闲暇活动的内容结构不尽合理、大学生对闲暇教育的必要性认识不足以及大学生对闲暇活动的环境评价不佳等等。为此,提出高校应当从提高对闲暇教育的认识、完善闲暇课程建设和加强校园闲暇文化建设等方面开展闲暇教育。 相似文献
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当今,闲暇生活已成为大学生生活的重要组成部分,它在为大学生自我实现、全面发展提供契机的同时,也为大学生迷失自我、误入歧途埋下了隐患。试图阐述闲暇教育的理论渊源与现代内涵,分析高校思想政治教育中闲暇教育的价值功能。 相似文献
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高校闲暇德育对大学生闲暇德性的建构 总被引:2,自引:0,他引:2
闲暇德性是增进闲暇生活幸福的优秀品质。大学生闲暇德性培育面临的问题主要有:闲暇资源意识淡漠,闲暇创造性缺失,闲暇生活质量欠佳。高校闲暇德育对大学生闲暇德性的建构的主要途径有:确立合理的闲暇价值目标引导闲暇;增强闲暇文化底蕴提升闲暇品质;提高闲暇生活质量成就生活幸福。 相似文献
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闲暇生活是人们生活方式的重要组成部分,它不仅占了人们的1/3的生活空间,而且与个人的发展、家庭的和睦、社会的繁荣和进步紧密相连。因此,对闲暇生活的研究,这不仅是对日常生活的自省,更是社会发展的一个迫切问题。乡镇企业是浙江省农村经济的新的增长点,青年是乡镇企业的主力军。然而,乡镇企业青年职工的闲暇生活并没有引起人们的足够重视,对这方面的调查研究也几乎一片空白。为此,我们于1997年1月至3月调查了浙江省杭州市、萧山市、嵊州市、缙云县、淳安县等五个市、县的十五个乡镇三十家企业。调查采用问卷和访问相结合的方式,其中问卷共发放500份,回收有效问卷404份。 相似文献
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“闲暇时间是不被生产劳动吸收而用于娱乐和休息、从而为劳动者的自由活动和发展开辟广阔天地的余暇时间:闲暇时间是劳动者用于消费产品和用于从事自由活动的时间。”(马克思《剩余价值理论》第3册281~282页) 马克思的这段论述将人们的时间分为劳动时间和闲暇时间两大类,他这里说的闲暇时间便是指劳动时间之外的所有时间的总和。若我们做更细的划分,这闲暇时间又可分为:1.生理生活时间、2.家 相似文献
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在我国,每年都从初、高中毕业生中产生大量的待业青年。他们中相当一部份人的生活方式常常以基本上没有正确控制引导的闲暇活动为基本特征。随着这些闲暇活动的演化,出现了一些引人注目的不良社会现象。然而,人们往往只强调待业青年的闲暇活动带来的不良后果,却忽视了造成后果的原因。不重视待业期间的闲暇生活对待业青年思想行为的影响,就不能理解他们在闲暇生活中的困境。 相似文献
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我国城市青少年闲暇生活状况及成因分析 总被引:4,自引:0,他引:4
当前我国城市青少年闲暇生活状况是 :闲暇时间不足 ,闲暇活动空间有限 ,闲暇场所主要以家庭为中心 ;闲暇活动内容与形式主要由成人社会供给 ,各类活动的自由程度不高 ,青少年闲暇活动性质很大部分被“异化”为非主体性。而形成这种状况既有外显性原因 ,也有内隐性原因。 相似文献
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文化冲突视角下的农民工闲暇生活问题化倾向解读 总被引:2,自引:0,他引:2
马纯红 《湖南行政学院学报》2007,(3):36-38
农民工闲暇生活"问题化"不仅是一个个体生活方式的问题,而是已经成为牵涉城市化进程中城乡统筹发展和城乡社会结构转型、影响城市社会发展和构建和谐社会的一个重要问题.本文试图用文化冲突的理论来解读农民工闲暇生活问题化倾向的现象,可能为这一让人深深忧虑的现象寻找一些解决之道. 相似文献
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社会主义现代化建设需要造就个性全面发展的社会主义新人。在培养这样的新人中,文明、健康、科学的生活方式的形成具有重要意义。生活方式是个综合概念,它概括的是人们所有生活领域(如在劳动、消费、政治、精神文化、家庭及日常生活领域)活动的形式和行为的特征。这些领域的活动方式对个性发展有着各自的功能,本文仅就闲暇时间利用的活动方式与青年个性发展的关系做些探讨。 相似文献
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在大学的人文教育中,哲学之所以处于一个特殊的地位,是因为大学教育自身的特殊性和哲学自身的特殊性。作为教育一个重要的阶段,大学教育主要目的是明所以然之理,而哲学自身的特点正好适应了这一要求。然而,现实的状况不容乐观,我们仍需要创造哲学教育的有利环境。 相似文献
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通识教育是中国大学教育改革的一个新理念,它和专业的精英教育理念是互补的。中国的通识教育改革正在进行之中,基于黑龙江大学哲学专业本科精品课的理论与实践,分析了哲学精品课包含通识教育和专业精英教育这两个目标。在哲学本科教育中要避免两个误区,既要强调哲学教育的专业性,又不能把它直接等同于研究生教育。 相似文献