只有坚持标准 才能确保质量——四论把群众路线教育实践活动开展好

开展群众路线教育实践活动,有什么样的标准,就有什么样的质量。中央强调,要始终坚持高标准、严要求,积极探索有效途径和方法,在学习教育上更加深入,在联系群众上更趋紧密,在解决问题上更具成效,形成一批实践成果、制度成果、理论成果。这是确保教育实践活动取得成效的根本保证,也是我们党开展集中教育活动的重要方法。     

只有正风肃纪 才能解决问题——三论把群众路线教育实践活动开展好

人们评判群众路线教育实践活动,关键看什么？不看进行了多少表态、开了多少会议、撰写了多少总结,而要看活动在多大程度上解决了现实问题。正因为如此,中央强调要“以整风精神开展批评与自我批评”,“着力解决突出问题”、“解决问题才能达到目的”。     

只有化为制度，才能巩固成果——五论把群众路线教育实践活动开展好

“党的规矩、制度的建立和执行,有力推动了党的作风和纪律建设。”习近平总书记近日再访革命圣地西柏坡时,再次强调了制度建设对改进作风的关键作用。我们要认识到,深入开展教育实践活动,推进制度建设是有力抓手;巩固教育实践活动成果,建立长效机制是重要方法。     

只有深刻认识，才能增强自觉——一论把群众路线教育实践活动开展好

党的群众路线教育实践活动已经在全党展开。6月下旬,习近平总书记主持召开中央政治局专门会议,对照检查中央八项规定落实情况,讨论研究深化改进作风举措,为全党深入开展教育实践活动开了一个好局,带了一个好头。进入7月,第一批教育实践活动单位陆续进行动员和部署,第一个环节工作已经全面推开。现在,我们首先面对的一个问题是,把思想统一到中央对教育实践活动的认识和部署上来,以高度的政治责任感,认真抓好这项工作。     

对开展党的群众路线教育实践活动的思考

开展党的群众路线教育实践活动是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求、是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求、是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。同时开展党的群众路线教育实践活动必须突出"为民务实清廉"这个主题,也就是让广大党员特别是党的领导干部在思想上牢固树立起一切为了群众、紧紧依靠群众、密切联系群众的共产党人群众观。深入开展党的群众路线教育实践活动,必须坚决克服"四风",加强作风建设。     

论党的群众路线教育实践活动

党的群众路线教育实践活动意义深远,内容博大精深,从逻辑学的角度理解"党的群众路线教育实践活动"这句话,概念的内涵越来越小,而概念的外延越来越明确。从一个中心语词"活动"和"教育实践"、"群众路线"、"党"这三个限制语词出发,阐述对"党的群众路线教育实践活动"的理解。     

第二批群众路线教育实践活动的主要问题研究

第二批党的群众路线教育实践活动开展的对象主要针对省级以下各级党政机关,其中县级及以下党政机关与群众联系更直接、更紧密,涉及的矛盾和问题具体复杂。因此分析当前县级以下党政机关开展群众路线教育实践活动所存在的问题及原因最具有普遍代表性,对进一步推进党的群众路线实践活动具有十分重要的意义。     

群众路线教育实践活动与人民内部矛盾的化解

随着我国的改革进入深水区和攻坚期,累积的社会矛盾不断增多,主要是人民内部矛盾。为了做好新时期的群众工作,有效地防范和化解人民内部矛盾,中国共产党开展了群众路线教育实践活动。通过活动教育引导党员干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识和马克思主义群众观点,把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中,切实改进工作作风,不断化解人民内部矛盾,做好群众工作,夯实党的执政基础。因此,群众路线教育实践活动成为新时期化解人民内部矛盾的重要推进器。     

论群众路线教育实践活动的两个维度

群众路线教育实践活动的关键是要取得实效并建立长效机制。要做到如此,我们在群众路线教育实践活动中就必须把握好两个重要维度:一是群众路线教育实践活动的认识维度,二是群众路线教育活动的实践维度。     

高校开展党的群众路线教育活动的实践与思考

高校党的群众路线教育活动是一项需要不断推进的重要工作。以淮阴工学院为例,系统梳理了本次党的群众路线教育实践活动的主要做法和存在的不足,并就高校继续深入持久开展党的群众路线教育活动提出三点建议。     

开展党的群众路线教育实践活动关键在于维护实现发展好群众利益

党的十八大提出,要围绕保持党的先进性和纯洁性,深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动,不断提高做好新形势下群众工作的能力,全面提高党的建设科学化水平。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上强调,要充分运用第一批活动经验,紧紧扭住反对“四风”,从群众最关心、最迫切的问题入手,着力解决关系群众切身利益的问题,解决群众身边的不正之风问题,把改进作风成效落实到基层,真正让群众受益,努力取得人民群众满意的实效。     

邓小平群众观与群众路线教育实践活动研究

邓小平群众观点是对马列主义、毛泽东思想中群众观点的继承和发展,既含有马克思主义群众路线的本质特征,也有其鲜明的时代特色——改革开放背景下形成的特点。今天,改革依然是历史潮流,在深化改革、扩大开放过程中,学习邓小平群众观点,对当今开展以为民、务实、清廉为主题的群众路线教育活动具有重要意义。     

群众路线教育实践活动应理清五大关系

2014年1月20日,党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议召开.习近平在会上发表重要讲话,特别强调：开展好第二批活动要坚持主题不变、镜头不换,贯彻照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求,以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”,推动思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实.这次会议的召开,标志着第二批党的群众路线教育实践活动正式启动.为切实推进第二批教育实践活动的健康有序开展,努力取得党和人民满意的活动效果,必须从宏观上理清五个方面的重大关系.     

听取意见不能跑偏——三论以“三严三实”推进教育实践活动

听取意见才能找准病灶,发现问题才能有的放矢。能不能听到真心话、听取真意见,决定着能不能发现真问题、产生真触动。正所谓,“只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。”     

论邓小平群众路线思想与高校思想教育实践活动的契合

群众路线是中国共产党在长期革命斗争中创造出的组织路线和根本工作路线,邓小平对中国共产党在不同时期如何贯彻党的群众路线做了精辟阐述,其理论的历史贡献是不可磨灭的。当前各高校都在开展思想教育实践活动,邓小平群众路线思想中的诸多思想与当前高校开展的思想教育实践活动具有高度的契合。     

群众路线教育实践要坚持“四个遵循”

按照党的十八大部署,以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,正在全党深入展开。在中央召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上,习近平总书记站在我们党90多年光辉历史和实现中华民族伟大复兴中国梦的高度,深刻阐释了党的群众路线教育实践活动的深远意义,指明了开展这一教育实践活动的指导思想与目标要求。     

深入扎实开展党的群众路线教育实践活动

开展党的群众路线教育实践活动,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻落实党的十八大精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,贯彻好党的十八大以来中央作出的重大工作部署和要求,紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性,以为民务实清廉为主要内容,切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育,     

党的群众路线教育实践活动常态化和长效化研究

保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒课题,作风问题具有反复性和顽固性,不可能一蹴而就、毕其功于一役。只有实现党的群众路线教育实践活动的常态化和长效化,才能真正密切党群关系、夯实党的执政根基。     

群众路线教育实践活动视域下的民主生活会

民主生活会一贯被视为坚持和健全民主集中制、增强领导班子凝聚力和战斗力的一大法宝。党内民主生活会质量的高低,直接关系到党组织战斗力的强弱。坚持和强化党内民主生活会建设,是加强党内监督、提高领导干部思想水平和党性修养的有效途径,是建设高素质干部队伍的一项重要举措。目前,一些党委民主生活会或多或少存在着一些问题,不同程度地影响了民主生活会的质量和效果,影响了基层党组织战斗堡垒作用的充分发挥。对此,我们必须引起高度重视,采取有力措施,切实加以解决。     

推进群众路线教育实践活动的四个注重

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,是提高做好新形势下群众工作能力的必然要求。为此必须做到,注重将群众路线作为指导我们认知事物和处理问题的根本方法和态度;注重将教育实践活动作为具有长期功效的系统工程,及早抓好建设;注重真查真改,通过批评互助增强凝聚力,强化先进性;注重发挥领导干部的表率作用。